1、西学东渐对近代中国的影响1（2013上海黄浦一模27）19世纪末20世纪初，中国出现了一个留学日本的高潮，但清末留日学生运动的发展在全国各省之间极不平衡。以下是清朝留学生会馆于1903年对留日学生籍贯人数的统计，造成这种现象的原因有()江苏浙江广东直隶山西陕西河南广西贵州云南17515410877346312地理上的方便 近代沿海一带开放较早，人们观念相对先进沿海省份经济文化相对发达 近代南方学子较北方学子有更强烈的救国精神A B C D【答案】C2（2013上海闸北二模28）中国历史上某时期西方传教士来华，十年初见成效，二十年大见成效，进入帝京；后来又有一个二十年左右的时间，除几个河、海口岸
2、，西教传播没有太大进展。对以上两个现象的判断及其理由都正确的是()A前者是，后者非。时代发展，交通与技术进步理应推动传播成效更显著。B前者非，后者是。中国皇帝独尊儒学，不可能召异国传教士进京。C二者皆非。不符合史实，且不符合社会进步的逻辑。D. 二者皆是。传播者与受传者的心理距离造成了这两个时期传教效果的差异。 【答案】D3（2013上海虹口三模22）1912年6月出版的小学教材共和国教科书新国文介绍了两个月前泰塔尼克号邮轮遇险事件（右图）。这反映出()教材编撰者关注国际时事教材编撰者倡导人性向上民国初期公民教育成就显著民国初期妇女地位显著提高 A BC D【答案】A4（2013上海虹口三模2
3、8）戊戌变法期间，湖南湘报发表了醒世歌：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是() A提倡维新变法 B鼓励人们向西方学习 C宣传科学救国 D劝导国人放弃天朝观念【答案】D5（2013上海普陀二模37）中国人的世界观（12分） 材料一 清朝乾隆皇帝致英王信：“咨尔国王（指英王），远在重洋，倾心向化，天朝抚有四海德威远被，万国来王，种种贵重之物，梯航毕集，无所不有。” 摘自清实录 材料二 随着西学东渐，近代中国人逐渐认识到与外国交往的重要。在一系列战败之后，中国读书人逐渐被战胜者改变了思想方式，对西方的认知，也从“夷务”到“洋务”再到“时务
4、”，由贬义的“夷”到平等的“西”再到尊崇的“泰西”。说是天翻地覆的转变，也不为过。 罗志田走向世界的近代中国 材料三 过去60年，中国对于世界的看法，是沿着一条螺旋轨迹不断向前迈进，由相对简单逐渐走向相对成熟。具体而言，中国的“世界观”的发展与变化可以清晰地分为三个阶段：第一个阶段是上世纪5060年代，对外部世界保持高度警戒；第二个阶段是7080年代，加快走向对外开放；第三个阶段是世纪之交的前后10年，形成“和谐世界”的理念。江涌从对立到统一：中国世界观60年剧变问题：（1）概括材料一中乾隆帝的“世界观”。试分析材料二中所说的中国人从“洋务”再到“时务”转变的原因。（6分）（2）综合上述材料，
5、分析中国人的“世界观”的转变轨迹。（6分）【答案】（1）清王朝以“天朝上国”自居；视他国为臣属；把正常的中外交住视为对清朝的效忠（2分）两次鸦片战争的失败后，中国人由被动到主动接受西学，甲午战争的失败，民族危机进一步加深，中国人不断探索救国道路。从洋务运动的中体西用到输入进化论，从要求维新变法改革政治到主张共和革命，中国人的思想认识由浅入深，不断递进。 （分析不到位即得1-2分，分析较合理即得2-3分，分析表述合理皆可得分4分）（2）轨迹：从清王朝以世界中心自居到近代后向西方学习，到交流与发展；由封闭走向开放到融入世界；由简单（片面）走向成熟；由被动转向主动；中国从被动卷入资本主义世界体系到逐渐摆脱半殖民体系，争取民族独立，继而走上社会主义道路并最终主动改革开放，融入全球化的历史过程。（分析不到位即得2-3分，分析较合理即得3-5分，分析表述合理皆可得分6分；从一条轨迹也可。）此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。
