第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1给下列带点字补充音节。混乱(h_)瓦砾(_)颤抖(_n)2从文中找出下列词语的近义词。过去()快步()无望()安排()瓦片()开通()绝望nlch昔日瓦砾开辟安顿疾步第三步：查阅资料(查阅地震及地震中感人事件的相关资料)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1下列对课文主要内容概括恰当的一项是()A课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父亲冒着危险，抱着坚定信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和儿子的同学的故事。B课文讲述的是有一年美国发生大地震，一位父亲在精神失常的情况下，从废墟中救出儿子和儿子的同学的故事。A2地震后，文中的父亲、儿子各有怎样的表现？说说从这些表现中你体会到他们各自的什么品质。父亲：_ _体会到他_的品质。儿子：_ _体会到他_的品质。3课文为了表现这伟大的父爱，运用了哪些刻画人物的方法？_安顿好受伤的妻子，冲向学校，挖掘废墟，坚持挖了38小时。信念坚定，决不放弃沉着冷静，安慰、鼓励同学不要害怕，一直坚持等到父亲的救援。信赖父亲，舍己为人语言描写、动作描写、外貌描写等。第六步，我的疑问：_课件PPT谢谢请领导老师批评指正
