1、一、情景导入同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，我们再一次走进童话世界，感受大拇指汤姆给我们带来的神奇。读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段。二、自主学习拇 姆 褴 褛 婚剖宠款pu拇指 汤姆衣衫褴褛结婚趁机妖精 倒出厨师 剖开鞠躬 受宠哭肿 一趟逗笑 款待善良m m ln lhn chng kun 理解词语：大拇指 衣衫褴褛 结婚 又踢又踹妖精倒出剖开鞠躬受宠款待（15）介绍了汤姆离奇的身世。化妆
2、成乞丐的魔法师墨林悄悄施展法力，使热情款待他的农家夫妇有了一个和丈夫的大拇指一样大的儿子。三、合作交流（614）：汤姆在几番危险神奇的经历之后来到了王宫，成为深受国王宠爱的玩偶。（1519）：国王让汤姆带金币回家看望父母，汤姆每月都回家看望父母，成为了父母的骄傲。化妆成乞丐的魔法师悄悄施展法力，使热情款待他的农家夫妇有了一个和丈夫大拇指一样大的儿子汤姆。汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，他使得农家夫妇很开心，也很自豪。四、展示提升说说课文讲了一件什么事？感受作者想象力的奇特与大胆 默林很同情他们。他暗暗施展法力，让农夫的妻子生了个跟他丈夫的大拇指差不多大的小男孩儿。夫妇俩很喜爱这个孩
3、子，给他取名为大拇指汤姆。几年过去了，汤姆一点儿也不见长大。谁能从这一段感受到作者想象的奇特与大胆？快速浏览课文，找出汤姆有哪些神奇的经历？根据课文内容填写下列表格历险原因历险过程怎样获救 汤姆因为太小，遇到了很多危险。他的经历也可以用一个字来概括那就是“险”，但每次都能神奇的化解，非常幸运。你能用一个四字词语来概括吗？有惊无险 化险为夷 逢凶化吉 汤姆站在国王的餐桌上，向周围的人鞠躬问好，还跳起了舞。大家的肚子都笑疼了。从此，汤姆便成了国王的玩偶，非常受宠。此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？农夫和他的妻子为什么能为自己的儿子骄傲？体会童话故事所蕴含的思想感情 但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。回顾课文善良的人都有谁？农夫和他的妻子魔法师墨林国王人与人之间需要善良，因为善良会给人带来幸福。五、拓展延伸 对魔术师说 对国王说 对父母说如果你就是小汤姆，当得知是因为父母的善良之举获得了今天的幸福时，你想对大家说些什么？
