1、第五单元 阅读“两弹元勋”邓稼先导入新课同学们，在解放前，由于我国科技落后，一直保守帝国主义的欺凌，新中国成立后，大批的有学之士怀着一颗报国心，在各行各业为祖国早日富强而努力奋斗，今天我们向大家介绍一位为我国的国防作出巨大贡献的科学家。“两弹元勋”邓稼先课题质疑看到课题你想知道什么？1.两弹指什么？2.什么叫元勋？3.邓稼先是谁？他有什么事迹？为什么称他为两弹元勋？邓稼先，1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年，他随母到北京，在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学，在父亲指点下打下了很好的中西文基础。1935年，他考入志成中学，与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁
2、结为最好的朋友。邓稼先在校园中深受爱国救亡运动的影响，1937年北平沦陷后秘密参加抗日聚会。在父亲安排下，他随大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南联合大学物理系。邓稼先简介提出要求1.一读：小声读课文，初步了解课文内容。2.二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文理解字词的含义。3.三读：默读课文，标出自然段，想一想这课介绍了邓稼先的什么？4思考：这篇课文写的是什么事？5提出不懂的问题。读准字音元勋xn远涉sh宰割zi模型m蓦地md浩瀚hn轮廓ku震撼hn鬓发bn聂荣臻zhn寥寥无几lio风尘仆仆p我会读元勋远涉宰割模型蓦地浩瀚轮廓震撼鬓发聂荣臻寥寥无几风尘仆仆理解词语元勋：
3、立大功的人浩瀚：形容水势盛大；形容广大、繁多崭露头角：指初显露优异的才能销声匿迹：指隐藏起来，不公开露面寥寥无几：非常稀少，没有几个含辛茹苦：喻指忍受种种辛苦。茹：吃汗马功劳：现指辛勤工作作出的贡献风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累奔走相告：急走，跑着互相转告默读思考：这篇课文写的是什么事？文章叙述了邓稼先在极其艰苦的条件下开创中国核武器设计事业，取得一个又一个成就的事迹，表现了他为了祖国的国防事业甘愿做无名英雄的高贵品质。我会思考这篇课文，作者按照时间顺序记叙了邓稼先胸怀报效祖国之志，忘我的工作研制出我国第一颗原子弹、第一颗氢弹，使我国国防自卫武器达到世界先进水平。课文总结作业设计1.叙述你收集的邓稼先的故事，加上简要评论，表达出你对他的情感。2.搜集杨振宁的故事。
