1、课 题71美丽的草原我的家时 间 教 学 目 标1、知识与技能：通过阅读，理解为什么“夏天是万物长大的时期”。认识4个生字，会写7个生字。2、 过程与方法：体会作者的表达特点，明白最后一句话的含义。正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：学会围绕中心句抓住景物特点进行描写。理解句子的意思，感受草原人民对这片神奇土地的深切地感情。教学重点通过学习诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。教学难点通过学习诗歌，感受牧民的幸福生活，产生热爱草原、热爱祖国的思想感情。教 具 幻灯片（课件） 教 法合作交流80课 时 计 划课 题 71美丽的草原我的家 一课时时 间 教 学
2、 目 标1.知识与技能：认识4个生字，会写7个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。教学重点感受牧民热爱祖国的思想感情。教学难点感受牧民热爱祖国的思想感情。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程导入新课同学们，在你的眼中，夏天是什么样子的？这个季节有什么特点呢？二、结合观察，描述夏天1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物，然后选取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的顺序
3、进行描述，再加上你平时积累的好词佳句。5、引导学生注意选取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定顺序观察表达。6、说说你确定的描述范围或题目。7、小组内练说。8、选几名同学向大家描述，同学给予评价。结合观察，描述夏天1、你们都观察了夏天的什么景物，互相说一说。2、选两名同学说说自己喜欢的夏天的景色。3、从这两名同学的描述中，同学们有没有发现什么问题？4、首先要确定你想从哪个角度写你想描写夏天的什么景物， 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语81课 时 计 划课 题 71美丽的草原我的家 二课时时 间 教 学 目 标1.知识与技能：认识4个生字，会写7个生字。2、过程与方法：正确、流利、有感情的朗读课文。3、情感态度与价值观：感受草原人民地感情。教学重点感受牧民热爱祖国的思想感情。教学难点感受牧民热爱祖国的思想感情。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流教学内容方法过程 复习1、复习学过的生字。2、指名朗读课文。二、在朗读的过程中感受草原的美。说说你从哪句话最能感受到草原的美景，讲一讲你的理解。三、举行“草原是我家，让我来介绍它”活动。让学生当导游。把自己当作草原上的学生板书设计 美丽的草原我的家绿草 彩蝶 碧水 骏马 牛羊 毡包 个人设想备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
