1、小学语文三年级下册第六单元考试卷第一部分：写字（3分）1、 认真抄写下面的一句话，要求做到正确、工整、美观。“太好了！我家的电脑可以上网了！”我情不自禁地欢呼起来。第二部分：积累与运用（42分）一、选择题。下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在 。里。（16分）2、下列词语中，带点字读音没有错误的一组是 。A、胡椒sh 羊圈jun B、便pin宜 缝fn补 C、辣酱jin 降xin临 D、细菌jn 悬xin挂 3、下列词语中，没有错别字的一组是 。A、目不转晴 B、连连不舍 C、迫不急待 D、五湖四海4、“网络世界真是太（ ）了！”句中括号里应填的词是 。A、
2、好奇 B、神奇 C 、惊奇 D、奇怪5、“130万个地球才能抵得上一个太阳。”这句话运用的方法是 。A、打比方 B、列数字 C、举例子 D、作比较6、1969年7月20日，首次登上月球的两名宇航员是 。A、日本人 B、美国人 C、中国人 D、俄罗斯人7、被用来命名月球上大环形山的我国古代天文学家的名字是石申、张衡 、郭守敬和 。 A、 孔子 B、蔡伦 C、毕昇 D、祖冲之8、“露从今夜白”的下一诗句是 。A、呼作白玉盘 B、江静碧云天 C、云起一天山 D、月是故乡明班级 姓名 座号 得分 9、“发电子邮件（ ）速度快，（ ）能节约纸张、保护环境。”句中括号里应填的关联词是 。A因为所以 B 虽
3、然但是 C 不但而且 D 如果就二、判断题。下列句子说法对的打“”，错的打“”。（14分）12、空气有冷有热，才能流动，形成风。（ ）13、无雨山戴帽，有雨山没腰。（ ）14、“国际互联网”又称“信息高速路”。 （ ）15、对于神秘的月球，人类已经没有什么迷不可解开的了。（ ）16、月球上满是尘土、岩石和环形山，还有水，却没有任何生命。（ ）17、“对神秘的月球，人类还将陆续探索下去。”这句话有语病。（ ）18、“这么远，箭怎么能射得到呢？”是说这么远，箭还是能射得到。（ ）三、填空题。（8分）19、久晴 ，久雨 。20、地球上的 和 ，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是
4、，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然 。一句话，没有太阳，就没有 。（选自 太 阳 ）四、综合实践。（4分） 21、电脑已经进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替。有些人认为有了现代化的电脑工具，不必再费神地练字了。对此，你有什么看法？ （背面还有试题）第三部分：阅读理解（ 25分）情境材料： （5+5+3+3+3+3+3=25分）世界上有许许多多奇妙的植物。 植物能吃虫。夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhn)苔( ti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒(rn)毛。这些小绒毛能分泌出一种黏(nin)性很强的液体，这种黏液还含有一种很甜的
5、味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘(zhn)住。经过12小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。 植物还会听音乐呢。一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。日子久了，他竟然发现那园中的花木，长得格外旺盛。于是，他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一月后，发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛，平均株高超过30厘米。 此外，还有预报地震的山芋藤(tn)，能净化水的水葫芦，会“咬人”的漆树 22根据文章内容填空。 (1)毛毡苔能分泌出含有很甜的 和 的液体， 这种液体能先 小虫，然后 小虫。 (2
6、)听音乐的花木、稻子比没听音乐的同样的花木、稻子长得 。 23短文介绍了植物的奇妙之处，分别 、 、 、 和 。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中
7、自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。24、文中画“ ”线的句子采用的写法是（ ）。（选填序号）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学
8、识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。A、打比方 B、列数字 C、举例子 D、作比较25、文末的省略号告诉我们 。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听
9、的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。26、你还知道哪些奇妙的植物吗？写出一种植物的奇妙特点。27、短文是围绕哪句话来写的？请用“”线在文中画出来。28、给短文加上题目，写在短文前面的横线上。第四部分：习作 （总分30分 ）题目：未来的 要求：1、把题目补充完整，可以填“房子”“汽车”“衣服”“书包” 2、展开想象，编写的内容要具体，语句要通顺。【祝贺你完成了答题，可别忘了认真检查哦！】
