1、二.1.春风带我去散步长春版 二 年级语文下册第2课时累计19节课型综合重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件随文巩固14个要求会认的字，会写后面3个要求会写的字，学会“数”这个多音字。熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点。感受春天的勃勃生机，产生热爱春天的情感知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学准备教学课件关关键键重重点点了解春风带给了解春风带给大自然的变化大自然的变化难难点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键了解春风带给了解春风带给大自然的变化，大自然的变化，了解春天的特了解春天的特点
2、。点。了解春天的特了解春天的特点。点。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动这节课我们继续学习春风带我去散步，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点。复习导入：听写词语，用喜欢的词语说一句话。学生活动学生认真倾听。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动走进春天，读中感悟，1、先学。2、同桌互读，互评。3、后教，学生汇报。1）、学生汇报第六自然段，教师板画草地。2）、汇报第七自然段，教师贴一丛丛二月兰的图片，帮助学生理解“一丛丛
3、”，进行词语训练；同时指导书写“丛”及再次指导朗读。3）、指导“丛、兰”的书写。学生读词语。4）、汇报第九自然段时，交流对“树梢”一词的理解，随机指导“捎”字的写法。指导”梢“字。与”稍、哨、捎、消“的区别。根据自学指导完成学习任务。学生活动学生读文后抓住“高大笔直”帮助老师完成板画，同时教师结合重点的词语指导朗读。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动课堂练习。1、（出示句子）读一读，从这些话中体会到了什么？2、注重培养学生的语言表达能力。我们来到花园里，我看见了（）。我们来到（），我看见（）。学生活动计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动这节课你们收获了什么？听了春风的邀请，我
4、们拉着春风温暖的手，去散步了。那么，春风和我散步的过程中看到了哪些景物呢？学生活动学生畅谈收获。计划用时 4分钟主备人备课二次修改教师活动玩一玩，说一说：我和春风一起玩，玩的什么？怎么玩的？比一比：把自己的字和老师的范字进行对比，找出不足之处.生再练写。学生活动学生合作学习。计划用时 3分钟春风带我去散步春风告诉我：这是第一个迎接春天的花。教学反思教师教学中贯穿：以读带讲的主旨，通过创设情境，让孩子入情入境的读，在读中让学生亲历感知、感悟和体验，在读中再次识记生字、理解词语意思、积累语言文字，在读中培养语感，进行口语交际（我来到了我看到了），在读中认识春天，感受着春天的美丽。姜英外套 树梢 厚
5、重毛笔 花丛 帽子脱口而出 天高云淡格格不入 心中有数窗格呼脱厚棉巾帽套淡紫兰棵梢随文巩固14个要求会认的字，会写后面3个要求会写的字。学会“数”这个多音字。熟读课文，了解春风带给大自然的变化，了解春天的特点，指导学生完成课后习题。学习目标 “我”散步时都去了哪里？看到了哪些变化？请同学们自由读一读六、七、八、九自然段，先大声读一读，再小声带着问题读一读。（请用直线画出来。4分钟后把你画的句子有感情的读给你的同桌听）我发现了一丛丛淡紫色的二月兰。花丛草丛树丛兰花兰草秋兰丛兰啊,那一棵棵高大笔直的白桦树，睁着大大的眼睛。我仰望高高的树梢，喜鹊正在筑巢。它要在春天里，第一个做妈妈。树梢眉梢盯梢梢捎稍消梢我看见无数的风筝，飞向晴朗的蓝天数 sh sh数钱数学数数学数量人数心中有数我们来到（）,我看见了（）。1、今天，窗外的风铃摇得格外好听。2、我拉着春风温暖的手，我们去散步。3、春风告诉我：这是第一个迎接春天的花。4、这春天的眼睛格外明亮。玩一玩，说一说：我和春风一起玩，玩的什么？怎么玩的？丛兰数你眼中的春天是什么样的？说一说，画一画。
