1、高考资源网（） 您身边的高考专家第五节生态系统稳定性自主探究一一、生态系统的自我调节能力1、生态系统具有的 自身结构和功能 的能力，叫做生态系统的稳定性2、生态系统之所以能维持相对稳定性，是由于生态系统具有 。3、旁栏思考题学生思考回答老师提示。提示如果草原上的食草动物因为迁入而增加，植物就会因为受到过度啃食而减少；而植物数量减少以后，反过来就会抑制动物的数量，从而保证了草原生态系统中的生产者和消费者之间的平衡，这是生物群落内 的实例。负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统 的基础。4.、生态系统的自我调节能力是 。当 超过了生态系统的自我调节能力，生态系统也就难以恢复了。【典型例题1】
2、生态系统的稳定性大小取决于A生产者B营养结构的复杂程度 C分解者 D非生物的物质和能量 【典型例题2】下列各种生态系统种维持生态系统稳定性自动调节能力最大的是A池塘生态系统 B北极冻原生态系统 C热带雨林生态系统 D 温带草原生态系统【典型例题3】以下不属于负反馈调节的是 A血糖浓度影响胰岛素产生 B生产者数量与消费者数量关系C湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染 D甲状腺激素影响垂体的分泌二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性1、生态系统的稳定性包括两个方面：一方面是抵抗力稳定性，即生态系统 外界并使自身的结构和功能 的能力。另一方面是恢复力稳定性，即生态系统在受到外界 因素的 后 到 的能力。因此
3、，“抵抗力稳定性”的核心是“ ”。“干扰”是指破坏稳定状态的外界因素；“保持”是指与干扰同时表现的系统内在的自动调节能力。“恢复力稳定性”的核心是“ ”。“破坏”是指受外界因素影响使生态系统较远地偏离了原来的稳定范围；“恢复”是指外界因素消除后，生态系统重新建立稳定状态。2、一般说来，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其 越强， 稳定性就越高；反之越弱。【典型例题4】下列有关生态系统稳定性的叙述中，不正确的是 A生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强B不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都是不同的C恢复力稳定性较高的系统，往往抵抗力稳定性较低D生态系统具有抵抗力稳定性
4、是因为其内部具有一定的自动调节能力【典型例题5】“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的 A恢复力稳定性较强 B抵抗力稳定性较强C恢复力稳定性较弱 D抵抗力稳定性较弱自我评价：1自然林区内的马尾松林一般不容易发生虫害，但在一些人工马尾松林中却常会发生严重的松毛虫危害，其主要原因是A、松毛虫繁殖力强 B、马尾松抗虫害能力差 C、人工林营养结构简单 D、当时气候适宜松毛虫生长自主探究一答案：一、生态系统的自我调节能力1、保持或恢复 相对稳定 2、自我调节能力 3、负反馈调节自我调节能力4、有限的 外界干扰因素的强度【典型例题】1B 2C 3C二、抵抗力稳定性和恢复力稳定
5、性1、抵抗 干扰 保持原状 干扰 破坏 恢复原状 抵抗干扰，保持原状 遭到破坏，恢复原状2、自我调节能力 抵抗力【典型例题】4A 5A自我评价：1C 自主探究二一、提高生态系统的稳定性提高生态系统的稳定性，一方面要控制对 的程度，对生态系统的利用要适度，不应超过 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 投入，保证生态系统 的协调。【典型例题1】下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是 A减少该生态系统内的捕食者和寄生者的数量B增加该生态系统内各营养级生物的种类C使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D减少该生态系统内生物的种类【典型例题2】生态系统的结构越复杂，其
6、生态系统自我调节能力越大的原因不包括A、处在同一营养级的生物种类繁多 B、能量可以通过其他食物链传递到顶级 C、某营养级的一些生物消失，可由其他营养级的生物替代 D、能量流经各营养级时，是逐级递减的二、设计并制作生态缸，观察其稳定性1、设计并制作生态缸的基本原理是：生态系统的稳定性与它的物种组成， 和 有密切的关系。在有限的空间内，依据生态系统原理将生态系统具有的 进行组织，构建一个正常运转的人工微生态系统是可能的，在设计时需要考虑系统内不同营养级生物之间的 ，在生态缸中，既要有 、消费者和 ，又要有 ，既有物质循环又有能量流动，才能使生态缸保持较长时间的相对稳定。2、生态缸中人工生态系统的的
7、组成成分：生产者植物（如 ）；消费者，即以这些植物为食的动物（如蚯蚓、蜗牛、小乌龟等）和分解者（如花土中的微生物等）和非生物的物质和能量（如 ）。3、在生态缸的生态系统中的物质循环和能量流动过程是：植物能在光照下进行 ，释放O2，除供自身呼吸以外，还可供动物的呼吸。同时还给这些动物提供了食物。植物的 和动物的 被其中的微生物分解，分解产物又可作为生产者的养料。植物、动物和微生物呼吸放出的 ，也为植物进行光合作用提供了原料。【典型例题3】假设一个能维持相对稳定的封闭水缸中，有一条鱼、一株水生植物和一只蜗牛。如果把鱼去掉，下列情况最先发生的是 A光合作用加快 B水的酸性增加C植物会死掉 D水中氧气
8、浓度增加【典型例题4】很多同学都曾尝试设计制做生态瓶，但是，有相当同学设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理，其中不合理的是A瓶内各种生物之间应有营养上的联系B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充足的能量供应自我评价：1、在适宜的温度光照条件下，在同时盛有水生动物和植物的养鱼缸中，当处于下列哪一种情况时，整个鱼缸的物质代谢恰好处于相对平衡 A动物的呼吸作用等于植物的光合作用强度B动物呼吸作用吸收的氧气等于植物的光合作用释放的氧气C动物、植物和微生物的CO2输出量等于植物光合作用CO2的吸收量D动物CO2的输出量等于植物CO2的输出量2、
9、什么措施能提高一个生态系统的稳定性A减少捕食者和寄生生物的数量 B使生产者和消费者的数量保持稳定 C增加物种的数量 D限制一个演替系列的演替过程3、设计并制作小生态瓶，探究影响生态系统稳定性的因素。供选择的材料用具和实验场所：黑藻、小鱼、清澈的河水、洗净的沙、凡士林、2L带盖玻璃瓶、黑色套袋、温度适宜的实验场所。（l）影响生态系统稳定性的因素可能有 （2）某实验小组同学设计了如图所示的5个生态瓶（其中4号生态瓶外罩有黑色套袋，3、4、5生态瓶中含有泥沙），并将其置于温度适宜和光照充足的实验场所。（3）请你预测实验结果：小鱼存活天数由长至短的顺序最可能是 分析小鱼存活时间最短的原因_ 答案：一、提高生态系统的稳定性生态系统干扰 生态系统自动调节能力 物质、能量 内部结构与功能【典型例题】 1B 2 D二、设计并制作生态缸，观察其稳定性1、 营养结构 非生物因素等 基本成分 合适比例 生产者 分解者 非生物的物质和能量2、浮萍、水草、蕨类植物和一些低矮杂草、仙人掌、仙人球等 阳光、花土、沙土、水分、矿物质、二氧化碳、含氮有机物等3、 光合作用 残枝落叶 粪便 CO2【典型例题】3D 4C自我评价：1C 2C3、（1）阳光、温度等非生物因素 生产者、消费者、分解者等生物因素 （3）3 2 1 4 无光照，不能产生氧气，且各种生物又都消耗氧气；- 4 - 版权所有高考资源网
