1、统编本语文小学三年级上册第7-8单元复习检测题（时间：90分钟 分值：100分）（适用于七八单元）姓名： 班级： 等级： 一、小小书法家。（3分）舞 柔 翅 及 养 英二、生字大盘点。（18分）1.为带点字选择正确的读音，用“”标出。（4分）呢 喃（ne n）瞬间(shn shu) 凝视(nn y) 缓慢(yun hun)落下残疾（l lo）处理（ch ch） 战斗(du du) 调动(dio tio)（此文档由心平如水编写，请勿转载！）2.读拼音，写汉字。（14分）qio j tu zo du w 动 大 p tn du q to jin 抢 放 跑 文 三、词语快乐家。（15分）1.比一比
2、，再组词。（5分）偷（ ） 忽（ ） 猎（ ） 颗（ ） 受（ ）愉（ ） 匆（ ） 猪（ ） 棵（ ） 爱（ ）2.在括号里填上合适的词语。(3分)（ ）的乐曲 ( )的细语 （ ）的音乐会（ ）的小曲 （ ）的笑语 （ ）的鸟语3.为下列词语找出最合适的近义词。（3分）（1）惊愕: A诧异 B惊讶 C 惊奇 D 奇怪 ( )（2）诡秘： A诡计 B隐秘 C神秘 D 阴险 ( ) （3）钦佩： A敬佩 B羡慕 C佩服 D 仰慕 ( )4.学则恰当的词语填入（ ）内。（4分）舒畅 舒服（1）妈妈给我买的鞋真是（ ）极了。（2）他得知比赛得到了第一名，心情格外（ ）。四、句子大练场。（14分）1
3、补充句子。（8分）（1） ，积怨成祸淮南子（2）仁者爱人， 。孟子（3） ，一儿登瓮， 。2照样子，写句子。（6分）（1）遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面有一个弯弯的小桥（我能接着写下去） ， （2）王老师急得直跺脚。（仿写句子） 得 。五、课文回顾吧。（12分）1.读带刺的朋友填空。（4分）我的带刺的朋友是（ ），它能利用（ ），进行（ ）和（ ）。2.读片段，完成后面的练习。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 (1)英子为什么犹豫呢？（3分）（2）从这
4、掌声中，你体会到了什么？（3分）（3）世界上的每一个人，都需要掌声，你能照样子写一写吗。（2分）掌声是温暖的阳光，温暖着每个人的心灵。掌声是 ， 。六、课外新体验。（13分）爱，在民族团结中流淌“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”每当这首歌唱响的时候，我都深深感受到祖国民族大家庭的温暖。我出生在新疆博尔塔拉蒙古自治州，博尔塔拉，蒙古语是“银灰色的草原”，它位于天山以北，阿拉套山之下。这里山青水绿，土地肥沃，水草丰茂，牛羊成群；这里孕育着淳朴善良、勤劳豪放的各族儿女。在博尔塔拉蒙古自治州首府博尔市，有一所“逸夫”小学，是由香港著名实业家、慈善家邵逸夫先生捐资的，是我现在上学的地方
5、。在我们美丽的校园里，不仅有汉族学生，也有维吾尔族、哈萨克族、蒙古族、回族等民族的同学，()我们民族不同，()我们之间像一家人一样快乐地生活。在给我们讲课的老师里，也有少数民族老师用汉语给我们上课的。有时候老师还教我们一些浅显易懂的民族话，有时候还给我们讲民族故事，让我们理解民族风俗习惯，尊重民族风情。一年有四季，民族团结就是这四季里春日的鲜花朵朵，夏日的和风习习，秋日的硕果累累，冬日的阳光融融。让我们尽情品尝这四季的芬芳！让我们用心浇灌民族团结的花儿！让我们用情唱出祖国的繁荣富强！1照样子写词语。（3分例：和风习习 _2文中第3自然段括号里应填的关联词语是()。（2分）A如果就B虽然但是3用
6、“_”画出短文中的排比句，并说说这个排比句在短文中所起的作用。（4分）4.联系文中的示例想一想，作者从哪里感受到了民族团结？（5分）七、语文实践屋。（5分）我们周围每天都会发生许多“小事”，这些小事都会以不同的方式影响着我们的生活。请你说一说影响你生活的一件“小事”。八、习作快乐岛。（20分）生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。请你写一写你生活中觉得应该改进的地方，提出自己的建议。（此文档由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、略。二、1. n shun nn hun l ch du tio 2. 敲击 偷枣 抖 雾普通 夺
7、 弃 逃 件三、1.略。 2.雄伟 轻柔 热闹 轻快 欢快 婉转 3.B C A 4.舒服 舒畅四、1.（1）积爱成福 （2）有礼者敬人 （3）群儿戏于庭 足跌没水中五、1.刺猬 刺 偷枣 自卫 2. （1）因为内心紧张、自卑，英子在经过思想斗争。（2）体会到了大家对英子的鼓励与信任。（3）内容合理即可。六、1硕果累累金光闪闪得意洋洋（答案不唯一） 2B 3让我们尽情品尝让我们用情唱出祖国的繁荣富强！这个排比句在短文中起到了画龙点睛，点明主题的作用。还加强了语势，使感情表达更强烈。（意思对即可） 4.我们在各民族的孩子一起在“逸夫”小学快乐的上学，并且老师的教育下，增进了各组人民之间的感情。七、略。八、略。
