1、创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 第十课创新意识与社会进步 1.辩证的否定观(1)辩证否定(2)形而上学的否定观2唯物辩证法与创新意识(1)辩证法的革命批判精神与创新意识(2)创新的社会作用考纲要求知识体系创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 数码存储1 个实质：“扬弃”1 个落脚点：树立创新意识2 种否定观：辩证否定观、形而上学的否定观2 个依据：辩证否定观、唯物辩证法的革命批判精神3 个作用：创新的社会作用创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 树立创新意识
2、是唯物辩证法的要求创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 答案：D先理解1“青，取之于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水”包含的哲学道理是()辩证否定是一事物对另一事物的否定辩证的否定是事物自身的否定辩证的否定是事物联系和发展的环节事物的否定是对旧事物的克服A BCD创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 2阅读漫画，对锯树人行为的分析正确的是()该行为表明否定是事物自身的否定 该行为是形而上学否定观的体现 该行为承认否定是发展的环节 该行为没有抓住事物的主流ABCD答案：D创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课
3、堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 再记忆1辩证否定观(1)含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。(2)特点：辩证的否定是发展的环节和联系的环节。(3)实质：辩证否定的实质是“扬弃”。(4)方法论：树立创新意识。2形而上学否定观(1)观点：否定就是一事物对另一事物的排拒或毁灭，是借助于外力作用实现事物的变化。(2)特点：或者简单地肯定一切，或者简单地否定一切。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 创新是民族进步的灵魂先理解1某饭店老板请来许多一流的建筑师和工程师，探讨如何扩建狭小老旧的电梯。他们一致认为：饭店必须停业
4、半年才能扩建好电梯。饭店一位清洁工说：“要是我，就会直接在屋外装上电梯。”根据清洁工的建议，新电梯很快安装好了。这是建筑史上第一次把电梯安装在室外。这一案例表明()丰富的专业知识是创新思维的源泉 丰富的实践经验必然促进思维创新 正确发现和提出问题是创新的首要环节 创新是对既有理论和实践的突破A BCD答案：D创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 2在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了
5、信息网络社会的生活方式。这说明()A创新推动社会制度的发展B社会意识是对社会存在的反映C创新促进思维方式的变革D创新推动社会生产力的发展答案：D创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 再记忆1辩证法的革命批判精神与创新意识(1)依据：世界是永不停息地变化发展的。(2)原理内容：辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解。辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。(3)方法论要求：密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确
6、立新观念，开拓新境界。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 2创新的社会作用(1)创新推动社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。(3)创新推动人类思维和文化的发展。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测“十三五”国家科技创新规划2016 年 7 月 28 日，国务院印发“十三五”国家科技创新规划。规划指出：“十三五”国家科技创新规划主要明确“十三五”时期科技创新的总体思路、发展目标、主要任务和重大举措，是国家在科技创新领域的重点专项规划，是我国迈进创新型国家行列的行动指南。“十三五”时期是
7、全面建成小康社会和进入创新型国家行列的决胜阶段，是深入实施创新驱动发展战略、创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 全面深化科技体制改革的关键时期，必须认真贯彻落实党中央、国务院决策部署，面向全球、立足全局，深刻认识并准确把握经济发展新常态的新要求和国内外科技创新的新趋势，系统谋划创新发展新路径，以科技创新为引领开拓发展新境界，加速迈进创新型国家行列，加快建设世界科技强国。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 分析问题1中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果，形成了具有世
8、界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明()创新就是对既往的否定和对现实的肯定 创新的过程必定是“扬弃”的过程 创新推动科技进步和社会生产力发展 创新推动生产关系和人类思维的变革ABCD创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析：创新是“扬弃”，是既肯定又否定，故错误，正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故正确，不符合题意。故本题答案选 B 项。答案：B 创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检
9、测 2当前，国际级经济技术开发区面临的国际国内形势和肩负的历史使命都发生了深刻变化，迫切需要通过综合施策来促进创新驱动发展，为稳增长调结构惠民生继续发挥主力军作用。这表明()创新驱动割断了事物过去与未来的联系 创新驱动推动生产关系和人类思维的变革 创新驱动推动社会生产力的发展 创新驱动是时代的引擎，是社会发展的动力ABCD创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析：属于形而上学否定观，说法错误，故排除；“为稳增长调结构惠民生继续发挥主力军作用”，体现了创新驱动推动社会生产力的发展，是时代的引擎，是社会发展的动力，故符合题意。材料不涉及生产关系和人类思
10、维，故不符合题意，排除。故本题正确答案选 B 项。答案：B 创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 3创新发展是国际竞争的大势所趋。当前世界范围内新一轮科技革命和产业变革加速演进。我国只有努力在创新发展上进行新部署、实现新突破，才能跟上世界发展大势，把握发展的主动权。创新发展是民族复兴的国运所系。国家实力归根到底是由创新能力决定的。必须真正用好科学技术这个最高意义上的革命力量和有力杠杆，走出一条从人才强、科技强到产业强、经济强、国家强的发展路径。创新发展是我国发展的形势所迫。未来 5 年是我国全面建成小康社会的决定性阶段，能否成功转变发展方式、推进产业
11、升级、跨越“中等收入陷阱”，关键看能否依靠创新打造发展新引擎、培育增长新动力。用“思想方法和创新意识”的知识，分析我们应如何建设创新型国家。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析：本题考查唯物辩证法的相关知识，考查学生获取和解读信息的能力。解答本题首先要明确辩证法的基本内容，然后据此审读材料，找出观点对应的有效信息，再以观点统率材料，具体分析说明即可。答案：事物是变化发展的，要用发展的观点看问题。要提高创新能力，建设创新型国家，促进我国科学技术的跨越式发展。主要矛盾在复杂事物发展中居于支配地位起着决定作用，要求办事情要善于抓住重点。能否成功转变发
12、展方式、推进产业升级、跨越“中等收入陷阱”，关键是看能否依靠创新打造发展新引擎、培育增长新动力。辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。建设创新型国家，既要对传统的优秀的科技成果继承、消化和吸收，又要在此基础上不断创新。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 考什么 经典考题研究辩证否定观与创新意识(7 年 3 考)创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 例 1(2015四川高考)与传统培训不同，新型职业农民培育包括新型职业农民成长的全过程，即教育培训、认定管理和政策扶持等。从哲学角度看，这一转
13、变()体现了辩证的否定是事物发展的环节 体现了创造性思维能检验和发展真理 坚持了矛盾的普遍性与特殊性的统一 通过变革生产关系促进了生产力发展A BC D创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析 本题的题眼是“与传统培训不同”“新型职业农民培育”。新型职业农民培育是对传统培训的发展，体现了事物的发展是辩证否定的过程，与传统培训存在着共性，也有自己的个性，符合题意；实践能够检验和发展真理，错误；在材料中没有体现。故选 B 项。答案 B创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 例 2(2013四川高考)“世界上最遥
14、远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”有人因为使用手机成瘾，让手机变成了“手雷”，严重影响身心健康。对此，我们应该()正视手机控制社会的事实 适度使用，防止矛盾的转化 辩证否定手机功能的拓展 创新科技，消除人性的弱点ABCD创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析 本题考查量变与质变的关系、辩证否定观等知识，意在考查考生运用所学知识分析相关社会现象的能力。使用手机成瘾会影响人的身心健康，说明要坚持适度原则，正确；材料显示智能手机在方便人们生活的同时，也带来了一系列社会问题，说明对待手机功能的拓展，要坚持辩证否定观，正确；夸大了手机的影响；错
15、误，矛盾具有普遍性，人性的弱点不可能被消除。故选 C 项。答案 C创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 创新的作用(7 年 1 考)例 3(2016全国甲卷)某市打造北斗卫星导航功能型平台，初步建成智能公交应用、高精度位置服务等六大应用系统和产业技术创新基地等，部署完成了 78 275 台北斗终端，产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善。这表明()转化为现实生产力是科技创新价值的重要体现不断发展的社会需要是科技创新的重要动力科技创新以思想观念的创新为先导科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现A BCD创新意识与社会
16、进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 解析 本题的题眼是“产品商业性开发应用取得显著成效，北斗卫星导航系统也在应用中得到进一步完善”。产品商业性开发应用取得显著成效，说明科技转化成了现实的生产力，当选；完善北斗卫星导航系统的应用是社会需要所推动的，入选；在材料中没有体现，排除；表述绝对化，排除。答案 A创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 怎么考 命题视角分析本部分一般考查学生对辩证否定观、辩证法的革命批判精神的内容和方法论、创新的依据和作用的理解和运用，选择题和非选择题兼有。注意结合社会变革、科技创新、文化创新、大众创
17、新等材料理解辩证否定观，明确创新的意义。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 怎么办 考题溯源探法1全面区分辩证否定观与形而上学否定观辩证否定观形而上学否定观否定的动力事物自身的否定，是事物内部矛盾双方斗争的结果，是通过事物内部矛盾进行的自我否定否定是外力强加给事物的，是外力作用的结果，是主观任意的否定否定与肯定的关系辩证否定的实质是“扬弃”，是既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素把否定与肯定绝对地割裂，主张要么肯定一切，要么否定一切否定同发展和联系的关系否定是发展的环节和联系的环节，是实现新事物产生和促使旧
18、事物灭亡的根本途径否定是对旧事物的消灭，是发展的中断、联系的中断创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 2创新的哲学依据角度哲学依据唯物论坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一，坚持实事求是与解放思想的统一认识论认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理辩证法发展的观点事物是不断发展的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。只有创新，才能实现事物的发展辩证否定观辩证否定是发展的环节，是实现发展的根本途径，要求我们树立创新意识辩证法的革命批判精神辩证法的本质是批判的、革命的和创新的，辩证法的革
19、命批判精神和创新思维要求我们树立创新意识创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 3创新的社会作用作用表现推动社会生产力的发展创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新推动人类思维和文化的发展实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类思维的能力和水平不断提高；人类文化的发展是通过创新实现的创新意识与社会进步 结 束
20、自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 特别提醒 创新包括实践创新、理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他创新。其中，实践创新是基础，理论创新是指导，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们相互促进，密不可分。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 主观题常考 20 主题之(十九)辩证的否定典例感悟(2012新课标全国卷)阅读材料，完成下面题目。中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。寿域神方记载：“治头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰涎即愈。”唐代医药典籍称龙
21、脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 不知从何时起，龙脑樟树在我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。1988 年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。结合材料，运用辩证否
22、定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 一、这样审题2 步确保审题更精准(一)审设问，确保答题方向不跑偏(填空)结合材料，运用辩证否定观分析为什么科研人员能够成功开发龙脑。知识限定；主体限定；角度限定_；内容限定。辩证否定观科研人员为什么能成功开发龙脑创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测(二)审材料，确保答题要点不遗漏1988 年我国发现了一棵野生龙脑樟树！科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室。他们深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，利用现代科技成功培育了万亩龙
23、脑樟原料林，改变了原料生产完全依赖自然的状况；研制了我国第一套天然龙脑工业化提取成套设备，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品；建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据；通过电视、网络等着力打造中医药文化品牌。辩证的否定的原理和方法论辩证的否定的原理和方法论批判继承，不断创新创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 二、这样答题2 步确保答题更规范(一)将材料信息与教材术语有效对接深入研究中医药典籍中有关龙脑的资料，辩证地否定批判地继承。利用现代科技成功培育了万亩龙脑樟原料林，改进了传统龙脑提取方法，开发了新产品，不断创新。(二)按逻
24、辑、分条目规范作答辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留。辩证的否定观要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 类题通法一、命题方向要“明”辩证的否定观和创新意识是近几年新课标高考命题重点，试题往往以科技创新的热点材料为背景，以主观题的形式，考查对辩证否定观和创新意识作用的理解和运用等。二、常考热点要“清”1从辩证否定观角度谈谈应怎样延续城市的历史文脉。(1)辩证的否定是联系的环节。延续城市历史文脉，必须尊重历史，继承保留先人留下的文
25、化遗产中的积极因素。(2)辩证的否定是发展的环节，其实质是“扬弃”。延续城市的历史文脉，必须树立创新意识，批判继承先人留下的文化遗产，推陈出新，革故鼎新。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 2运用辩证否定观原理，说明应如何对传统文化进行创造性转化与创新性发展。(1)辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。(2)要辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕，对其合理因素要肯定、继承和发展，对其不符合时代发展要求的部分要予以否定。(3)树立辩证法的革命批判精神和创新意识。对传统文化不能原封不动地传承，要结合新的实践和时代要求进行正确取舍，努力实现传统文化的创造性转化与创新性发展。创新意识与社会进步 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 单 元 质 量 检 测 3.运用“创新意识和社会进步”的有关知识，说明为什么要“勇于推进理论和实践创新”。(1)创新推动社会生产力的发展。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。(3)创新推动人类思维和文化的发展。创新推动人类思维方式的变革。人类文化的发展是通过创新来实现的。
