1、11.十六年前的回忆部编版小学语文六年级下册主要内容回顾课文按照时间顺序写了四件事。1.被捕前父亲烧掉文件和书籍以及工友阎振三被抓。2.父亲被捕时的情景。3.父亲在被审时与敌人斗争的情景。4.父亲被害后，全家人悲痛欲绝。通过对这四件事的回忆，表达了我对父亲的敬仰和深切的怀念之情。课时目标：1.关注李大钊外貌、神态、言行的句子，体会主要人物的品质。（重点）2.领悟课文首尾呼应的表达方法，体会这样写的好处。3.结合相关资料，感受革命先烈伟大的理想和信念通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心。10青山处处埋忠骨11军神12清贫板块一 体会主要人物品质。关注李大钊外貌、神态、言行的句子局势越
2、来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。1927年3月24日，英美军舰炮ft南京城。局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。查阅相关资料，加深对课文的理解。合作探究计时：5分钟1.自主学习，默读全文，画出描写父亲李大钊外貌、神态、言行的语句。2.
3、组内选一处印象深刻的语句，说说体现了李大钊怎样的精神品质？你的依据是什么？合作提示：1.全员参与，人人都分享。2.分工明确：（+4分）（1）讲解员；（2）记录员（板书重要信息）；（3）精彩语句 展读员；（4）各成员配合默契。3.汇报清楚明白。（+3分）讲解员汇报时说明白：“这句话运用了（）描写方式，给我印象最深的词是（），我从这个词体会到了（）。”王若飞狱中锻炼片段在监狱里，他经常对难友们说：“敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体，我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚决斗争。”语言这段文字是坚对贞不王屈若飞同志的（）描写，表现了王若飞（）的精神品质。板块二 拓展阅读，评学运用。板块二
4、 拓展阅读，评学运用。十六年前的回忆被捕前总起 1927.4.28被捕时被审时被害后4.28板块三 领悟课文首尾呼应的表达方法，体会这样写的好处。1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（1）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”（32）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说“妈，昨天是4月28日。”（33）板块四 感受伟大的理想和信念他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼舍身炸暗堡的董存瑞宁死不屈的刘胡兰他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他对于革命事业的信心必做：1.请运用所学方法,阅读董存瑞舍身炸暗堡。选做：2.请继续分类整理关于李大钊的资料，理解李大钊伟大的理想和信念。
