22语言的魅力课内阅读对课文的最后一自然段，准确把握阅读考点，提高阅读能力。“春天到了，可是我什么也看不见！”这富有诗意的语言，能产生这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀！当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾（zng cng）看到，怎能不对他产生同情之心呢？一、多音字的掌握。例如：给文中带点字选择正确读音，划“”。不曾（zng cng）看到二、词语的理解。例如：结合短文内容理解词语的意思。莺歌燕舞万紫千红三、画出反问句，并改写成陈述句。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？三、画出反问句，并改写成陈述句。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，叫人很陶醉。当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到，能对他产生同情之心。四、分析人物形象。这富有诗意的语言是谁添加上的？这里体现了他怎样的品格？是法国诗人让彼浩勒写上的，既体现了诗人的聪明才智，又体现了诗人高尚的思想品质。
