1、三年级语文下册第一单元春春日日教学目标1.学会春日中的生字“泗”，理解“胜日、寻芳、等闲、万紫千红”等字词的意思。2.有感情地朗读古诗，并会背诵，默写春日。3.理解诗句的意思，感受诗人寻春的愉快心情。春春日日重点难点重点：识字，理解诗句意思，感受春天无限美。难点：培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣。朱熹(x):（1130-1200）南宋哲学家。思想家，字元晦，一字仲晦，号晦庵，别称紫阳。他是宋代理学的集大成者，也写过一些好诗，善于寓哲理于形象，以春日、观书有感等较著名。返回说一说：你看到的图中的花草树木是什么样子的？春春日日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。泗
2、水滨：泗水河边。春春日日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。无边：一望无际，没有边际，到处春春日日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。一时新：一下子焕然一新。春春日日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。等闲：随随便便识得：感觉到，认识到春春日日春日胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。万紫千红：形容百花齐放。百花争奇斗艳的景色诗歌大意：一个春光明媚的日子，诗人兴致勃勃来到泗水河畔观赏美景。放眼望去，无限风光，给人焕然一新的感觉。平常人们都知道有春风，但要真正认识它，只有在见
3、到万紫千红的花开景象以后。春日第一二两句是从感性上得到认识，第三四两句是从理性上受到启发的。本诗的写作特点：本文么采用了虚实结合的手法，来描绘春天的景色。“无边光景一时新”是虚写。“万紫千红总是春”是实写。虚实结合，寓哲理于感性形象之中，不仅把春天描绘得生机勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。“春”的词语春回大地春光明媚春暖花开春色满园春风拂面红杏闹春枯木逢春百鸟鸣春春风和煦四季如春春雨如丝草长莺飞春雨绵绵春风化雨春意盎然桃红柳绿莺啼燕语百花吐艳“春”的名句 一年之计在于春 春城无处不飞花 红杏枝头春意闹 春到人间万物新 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。春风又绿江南岸，明月何时照我还？春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少。课后练习1：读一读2：背一背3：默一默
