1、第一节人地关系思想的演变学习目标：1.了解人地关系思想的演变。2.掌握人类面临的主要环境问题，分析其产生的原因。(重难点) 3.理解可持续发展的内涵和基本原则。(重难点)一、人地关系的历史回顾崇拜自然改造自然征服自然时间采集渔猎时期农业文明时期工业文明时期环境问题环境问题对人类影响很弱环境遭到破坏，地理环境恶化资源短缺和环境恶化逐渐从局部扩展到全球特点环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的能力微弱人类对环境依附性减弱，对抗性增强人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化认识人类对环境既崇拜又依赖人类对人地关系的认识有了科学的萌芽人类试图成为自然的主宰温馨提示社会生产力的发展是引起人类对人地关系
2、认识不断变化发展的主要原因。随着社会生产力水平的不断提高，人类认识、利用和改造自然的范围和程度不断加深，环境问题的表现以及人地关系思想也不断变化。二、直面环境问题1人类与环境的关系(1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境中获取物质和能量。(2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要排放到环境中。(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的响应。2环境问题的产生及危害(1)类型及产生的原因类型主要表现产生原因资源短缺水资源、土地资源、矿产资源和能源短缺等人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度生态破坏水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等环境污染大气污染、水污染、土壤
3、污染、固体废弃物污染、噪声污染、放射性污染、海洋污染等人类向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力(2)危害：全球性环境问题已经危及人类生存；局域性环境问题有些已经演变为社会公害，成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。3环境问题的分布区域环境问题全球全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等城市环境污染乡村生态破坏发达国家资源短缺和环境污染发展中国家生态破坏和环境污染都很严重三、走向人地协调可持续发展1环境问题的实质：发展问题。2可持续发展(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。(2)内涵(3)基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则。(1)人类与环境是相互作用
4、、相互影响的关系。()(2)通常所说的环境问题就是指环境污染。()(3)可持续发展追求的最终目的是实现经济的可持续发展。()(4)过度放牧行为违反了可持续发展的公平性原则。()(5)人类提出“征服自然”，试图成为自然的主宰是在()A采集渔猎时代B农业文明时期C工业文明时期 D环境文明时期提示：(1)人类不断从环境中获取物质和能量，同时还要将废弃物排放到周围的环境中，环境也会反作用于人类，因此人类与环境是相互作用、相互影响的。(2)一般来说，资源短缺、生态破坏和环境污染都是环境问题。(3)在可持续发展的内涵中，实现社会可持续发展是最终目的。(4)过度放牧会严重破坏草场的持续性生长，违背的是可持续
5、发展的持续性原则。(5)C工业文明时期，生产力水平迅速提高，人类改造自然的能力大大提高，人类开始有了“征服自然”的欲望。人地关系思想的历史演变在墨西哥国家人类学博物馆中陈列着一块太阳石，是博物馆的镇馆之宝。这块圆形巨石直径为3.6米、重25吨，表面用繁索复杂的文字符号和图画形象地雕刻出阿兹台克太阳历：太阳石中间的人像是给生命以力量的太阳神；周围4个圆图分别代表了太阳时代前的4个时代；内环20个不同的图标标志了太阳历每个月的20天；外环的“V”字符号象征着带给大地能量的阳光；环绕巨石的两条巨蛇则象征羽蛇神和火神。它充分反映了古印加文明对太阳神的崇拜。问题1(综合思维)古印加文明时期为什么会崇拜太
6、阳神？提示：古印加文明时期生产力水平低下，人类对自然既崇拜又敬畏。问题2(综合思维)古印加文明时期的人地关系如何？提示：人地关系基本协调。问题3(地理实践力)有人说古印加文明时期，没有环境问题，这种说法对吗？为什么？提示：这种说法不对。采猎文明时期，也存在环境问题，只不过环境问题的影响较小。 阶段采猎文明农业文明工业文明环境文明人地关系主旨崇拜自然改造自然征服自然谋求人地协调生产力水平生产力低下，发展缓慢生产力有了很大提高科技突飞猛进，生产力迅速提高生产力继续以惊人的速度向前发展人类活动处于采猎文明时期，以动植物为取食对象步入农业文明，大规模开发利用土地、水、气候等资源进入工业文明，人类试图主
7、宰自然界，牺牲自然，积累财富重新审视自己的经济行为，国际社会普遍关注环境和发展问题人地关系恐惧和依赖依附性减弱，对抗性增强不协调，人地矛盾激化谋求人口、资源、环境和发展相协调人口数量十分有限开始迅速增长人口膨胀人口激增膨胀环境问题环境问题对人类的威胁不严重生态系统变得简单和脆弱，地理环境趋于恶化环境污染演变成社会公害，生态破坏危及人类生存人类开始认识环境问题，逐步解决环境问题图示法理解人地关系的历史演变1下图是人地关系思想的演变过程，甲、乙两圈表示的是人类社会和环境，箭头表示两者之间的影响力。据此完成(1)(2)题。(1)下列各选项中，对图中含义解读正确的是()A甲表示环境，乙表示人类社会B在
8、阶段，人类与环境没有关系C在阶段，人地矛盾最尖锐D箭头b表示环境对人类的反作用(2)下列认识或行为与图中所示的思想演变过程对应组合正确的是()A斩伐养长，不失其时B涸泽而渔，焚林而猎C伐木为薪，围湖造田D科技发达，人地矛盾达到顶峰(1)A(2)C第(1)题，阶段，由于生产力水平比较低下，人们对自然环境的认识很有限，只能被动地适应自然，此时人们受地理环境决定论思想支配，只认识到自然环境对人的作用；阶段，由于生产力发展水平的提高，人们开始认为自然是人类可任意开发和利用的对象，一味夸大人类社会的作用，这是人类中心论思想；阶段，人类体会了过度利用自然资源带来的恶果，认识到人类可以认识和改造自然，但必须
9、顺应自然规律，因为自然对人类也有制约作用，这是人地和谐论思想。第(2)题，“斩伐养长，不失其时”是可持续发展思想，阶段显然是不具备的；“涸泽而渔，焚林而猎”“伐木为薪，围湖造田”都是人类中心论思想，且此时人地矛盾达到顶峰；阶段的人地关系思想主要是人地和谐论，人地矛盾缓解，环境得到改善。2在我国古代庄子齐物论中出现了“天地与我并生，而万物与我为一”的思想。据此完成(1)(2)题。(1)该思想体现了()A环境决定论思想B人类中心论思想C人定胜天论思想 D人地协调论思想(2)下列做法符合上述思想的是()A使用化肥和农药提高粮食产量B围湖造田，扩大人类的生产空间C珠江三角洲地区建设桑基鱼塘D变“北大荒
10、”为“北大仓”(1)D(2)C由题干可知，该思想主张人类应主动谋求与地理环境的和谐共生，使人地关系得到协调发展。珠江三角洲地区的桑基鱼塘就是充分利用自然，达到人地协调发展的农业生产方式。直面环境问题世界环境日为每年的6月5日，它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。联合国环境规划署根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定“世界环境日”主题。2012年：绿色经济：你参与了吗？2013年：“思前、食后、厉行节约，减少你的耗粮足迹”。2014年：“提高你的呼声而不是海平面”。2016年：促进可持续的生活方式。2016年：“改善环境质量推动绿色发展”。
11、2017年：“人人参与，创建绿色家园”。2018年：“塑战速决”问题1(综合思维)世界环境日设立的背景是什么？提示：工业革命以来，人类对环境的影响日趋加深，导致环境破坏严重，出现了许多环境问题，为了唤醒人们对环境问题的重视，设立了世界环境日。问题2(地理实践力)当前的环境问题主要有哪些方面？提示：资源短缺、生态破坏和环境污染。问题3(人地协调观)为保护环境，我们应该怎么做？提示：切实履行好呵护环境的责任，自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强节约意识、环境意识、生态意识，养成健康合理的生活方式和消费模式。 1环境问题的形成机制和表现人类在自身的发展过程中，与环境建立了相互作用、共同
12、发展的关系。这种关系具体表现为：一方面人类社会通过生产活动作用于环境，从环境中获取物质和能量；另一方面，人类又以新陈代谢和消费活动向环境排放废弃物。当人类这种作用与环境不协调时，便会产生环境问题。环境问题的表现包括资源短缺、生态破坏和环境污染。如下图所示：2环境问题的分布特征环境问题的分布特征是全球性和局域性，如下图所示：全球性的环境问题已经危及人类的生存；区域性的环境问题已经演变成社会公害，制约经济发展和危害人体健康。(1)环境问题的全球性全球性有些环境问题不只影响某一个国家或地区，可能影响到其他国家甚至全球环境污染：酸雨污染、水污染、大气污染等。生态破坏：气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、
13、森林面积减少、水土流失、物种灭绝与生物多样性锐减等(2)环境问题的区域性不同区域所面临的环境问题不同，具体表现如下表所示。城市地区和乡村地区环境问题的差异。地区环境问题形成原因城市地区主要表现为环境污染，如大气污染、水污染、噪声污染等由于交通、工业活动和人类居住地的过分密集，造成污染物的集中乡村地区主要表现为生态破坏，如水土流失、土地荒漠化、土壤盐碱化、森林减少、水资源枯竭、物种减少等利用资源的方式不当或强度过大发展中国家和发达国家环境问题的差异。国家环境问题形成原因发展中国家较发达国家严重，以生态破坏为主一般处在经济发展的初级阶段，人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重压力；发达国家将污染
14、严重的工业转移到发展中国家发达国家以环境污染为主过度消耗资源学法点击环境问题类型的判断方法根据各类型的含义及相互间的关系进行判断：(1)环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质，导致环境质量下降。(2)生态破坏是指由于人类对环境的破坏，导致环境退化，从而影响人类生产和生活。(3)资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。环境污染往往引起生态破坏和资源短缺；生态破坏往往引起资源短缺，资源短缺也会引起生态破坏。3读人口、资源、环境污染随时间变化曲线图，回答(1)(2)题。(1)若此图表示某个国家的人口、资源、环境状况，则该国最有可能位于()A非洲 B西欧C北美 D大洋洲(2)上图反映的人口、资源
15、、环境关系的说法，错误的是()A到20世纪末全球性三大问题仍然是人口过快增长、资源日益短缺、环境污染加剧B图中反映的问题在发展中国家比发达国家严重C图中反映的环境问题在发达国家没有出现过D图中反映的环境问题大部分可能影响到其他国家甚至全球(1)A(2)C第(1)题，非洲人口增长迅速，资源数量减少，环境污染严重，符合图中所显示的现象。第(2)题，图中反映的问题在发达国家也出现过。4莱州湾畔曾是我国内陆海水入侵最严重的“深度海侵地”，而如今则成为山东著名的绿色走廊。该地的经验：实施水系联网工程建设，开源节流；调整农业结构，趋利避害。据此完成(1)(2)题。(1)莱州湾畔地区起初也不是“深度海侵区”
16、，而沦为“深度海侵区”的原因主要是()A海平面上升，导致海水倒灌B工业发展带来严重的环境污染C过度砍伐森林，破坏地表植被D工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度，形成“地下漏斗区”(2)莱州湾畔地区人民成功地抗击“海水入侵”，说明他们的行动和措施符合()A人定胜天的人类中心论思想B地理环境决定论思想C人地和谐的人地协调论思想D科技帮助我们征服自然的论断(1)D(2)C第(1)题，由题干“内陆海水入侵”“水系联网”“调整农业结构”，可推知当地由于工农业发展、人口剧增导致地下水开采过度，形成“地下漏斗区”，从而导致海水入侵。第(2)题，水系联网工程建设、调整农业结构，反映了人地和谐的人地协调论思想
17、。走向人地协调可持续发展2019年2月20日联合国经济和社会事务部发布名为世界青年报告：青年人与2030年可持续发展议程的报告说，全球现有12亿15岁至24岁的青年人，占总人口的16%。他们积极参与2030年可持续发展议程，对人类实现发展目标至关重要。“改变我们的世界2030年可持续发展议程”由联合国193个会员国共同达成，涵盖17项可持续发展目标，新的可持续发展议程呼吁世界各国在人类、地球、繁荣、和平、伙伴的5个关键领域采取行动，在未来15年内应对世界在可持续发展方面的三项相互联系的元素，即经济增长、社会包容性和环境可持续性。问题1(综合思维)2030年可持续发展议程制定推行的目标实施的重要
18、条件是什么？提示：实现经济的可持续发展。问题2(地理实践力)联合国倡导的2030年可持续发展议程得到了193个会员国的积极响应，这体现了可持续发展的什么原则？提示：共同性原则。问题3(综合思维)应对世界在可持续发展方面的三项相互联系的元素，其中的联系是什么？提示：经济增长是条件；环境可持续性是基础；社会包容性是目的。 1.可持续发展的内涵可持续发展的内涵包括：生态、经济、社会三个方面，具体如下图所示。2可持续发展的原则原则含义具体做法例证公平性原则包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平保护生物的多样性，各国都有发展权，应和子孙后代共享资源和环境建立丹顶鹤自然
19、保护区；我国的扶贫攻坚计划持续性原则人类的经济活动和社会发展必须保持在资源和环境的承载力之内，寻求可持续发展保持适度的人口规模，合理开发和利用自然资源，处理好发展经济和保护环境的关系我国沿海渔场实行伏季休渔制度；牧场实行轮牧制度；倡导节约用水共同性原则地区的决策和行动应有助于实现全球整体的协调国际社会应超越国界、民族、宗教、文化的制约，以积极、务实的态度参入环境领域中的国际合作联合国举行气候峰会，应对气候变暖；建立世界环保联盟5可持续发展是人类生产、生活、思维方式的根本变革，亦是解决全球环境问题的根本途径。我国政府制定了中国21世纪议程中国21世纪人口、环境与发展白皮书。它阐明了我国可持续发展
20、的总体战略，社会、经济可持续发展及资源、环境的合理利用和保护的具体方案。据此回答(1)(2)题。(1)可持续发展思想在我国源远流长，下列说法或做法中可以证实的是()“竭泽而渔而明年无鱼；焚薮而田而明年无兽”历代各朝均大兴土木建宫殿等大型建筑盛世滋丁，永不加赋封山育林，以定期开禁，保护生育期的鸟、兽、鱼、鳌ABC D(2)在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件，设计了3种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体现了可持续发展的()A公平性原则 B持续性原则C共同性原则 D综合性原则(1)D(2)A第(1)题，说明了可持续发展中的持续性原
21、则；造成了森林的破坏；导致人口增加过快；封山育林，定期开禁，维护了资源的更新，避免了资源的过度使用。第(2)题，公平性既包括同代人之间、代际之间的公平，也包括人类与其他生物种群之间、不同国家与地区间的公平。地理关联图的判读开垦荒地引起的恶性循环示意探讨1.(地理实践力)开垦荒地引发的生态破坏的主要表现是什么？【提示】森林、草场面积减少，土地荒漠化，水土流失面积扩大。探讨2.(综合思维)导致人类开垦荒地的根本原因是什么？【提示】人口增长。探讨3.(综合思维)导致草场面积减少的主要人为原因有哪些？【提示】过度开垦、过度放牧、不合理工程建设等。(1)阅读图名，明确图示主题由图名“开垦荒地引起的恶性循
22、环示意”可知图示反映的是开垦荒地带来的不良影响。(2)提取信息，抓住构图关键抓箭头指向，构建因果链条。读框图文字，理清因果关系。(3)分析问题，把握图示核心开垦荒地引起的不良后果。分析开垦荒地行为产生的根本原因。读甲、乙两图，完成下列问题。甲乙(1)甲图漫画反映出的全球环境状况是_。(2)漫画中的环境问题产生的根本性原因是_。(3)将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面(每个选项限填一次)。提高环境质量人类与环境协调控制人口数量，提高人口素质矛盾物质资料生产协调A_，B_，C_，D_，E_，F_。(4)从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述，正确的是()A人与自然界处于一种依附或顺应的关
23、系B自然环境是社会发展的决定因素C人们不能等待大自然的恩赐，不断地向大自然索取是人们的任务D人与自然协调发展，“人天共存”“人地归一”解析第(1)(2)题，通过观察漫画中的信息可知其主题围绕“环境承受压力过大”，产生的原因是人口增长过快。第(3)题，结合教材知识和关联图中的相互关系进行判断。第(4)题，可持续的环境观应实现人与自然的协调。答案(1)自然环境承受压力过大(2)人口增长过快(3)(4)D读人地关系演变阶段图，完成12题。甲乙1在图甲阶段人类活动引起的环境问题主要是()草原退化水土流失酸雨危害全球变暖ABC D2产生于图乙所示阶段的人地关系思想有()天命决定一切自然主宰人类人类主宰自
24、然征服自然A BC D1A2.B图甲阶段为农业社会时期，由于大规模开垦土地，导致草场退化，水土流失现象严重。图乙所示阶段为工业社会时期。工业社会早期，人类为了满足不断增长的物质需求，不惜一切代价，改变自然面貌，开始提出“征服自然”的口号，企图成为自然的主宰。这一时期，人地关系全面呈现不协调，人地矛盾迅速激化。“烧芭”属于印度尼西亚的传统农耕方式，放一把火将郁郁葱葱的热带雨林烧成“空地”，并利用燃烧的灰烬作为“天然”肥料。除林区农民传统的烧荒种植外，大量棕榈油农场和其他种植园的滥伐滥垦，是造成印尼热带雨林消失速度加快的两大主要原因。据此回答34题。3印尼热带雨林消失速度加快的主要原因是()林区农
25、民烧荒种植大量种植棕榈树的农场和其他种植园的滥伐滥垦气候恶化，频繁发生洪灾，大量原始森林被淹没沿海城市人口激增，大量居民迁居雨林深处A BC D4印尼热带雨林消失速度加快，可能引起的环境问题主要是()水土流失，河流含沙量增大珍贵的野生动物遭劫，生物多样性减少沙尘暴急剧增加，风沙危害严重引发世界性的人口流动，该地人口急剧增加A BC D3A4.C第3题，结合材料可知，印尼热带雨林消失速度加快的主要原因是林区农民烧荒种植和大量种植棕榈树的农场和其他种植园的滥伐滥垦。第4题，热带雨林被破坏会导致破坏水循环，导致气候异常，旱涝失调，洪水频发，水土流失加剧，河流含沙量增大；植被破坏导致雨林物种的大量灭绝
26、，生物多样性减少；正确。干旱半干旱地区植被破坏，会使沙尘暴增加，风沙危害严重，热带雨林地区降水多，气候湿润；热带雨林区高温多雨，不适合人类居住，不会产生人口急剧增加，错误。某网站微博认证用户在该网站发起“光盘”行动，该行动是指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据此回答56题。5“光盘”行动在节约粮食的同时，减少了浪费，为可持续发展做出了贡献，其具体体现了可持续发展的()A生态可持续发展 B经济可持续发展C社会可持续发展 D生活可持续发展6若我们每个人都响应号召，加入到“光盘”行动中，我们实际上是在践行可持续发展的哪个原则()A共同性原则 B持续性原则C公平性原则
27、 D发展性原则5B6.A第5题，只要我们时刻注意自己的行为，就时刻践行着可持续发展，“光盘”行动实际上是实现可持续发展的方式之一，其属于经济可持续发展的组成部分。第6题，如果每个人都参与到可持续发展的行列里，对可持续发展我们都做出了贡献，这体现了可持续发展的共同性原则。(教师用书独具)教材P92活动1(1)矿山开采对环境的影响地面不均匀沉降。矿产资源地下开采造成的地面沉降是严重的，地面不均匀塌陷致使地面建筑物出现裂隙，甚至倒塌，出现大面积积水，交通道路破坏等。破坏地表生态系统平衡。一般露天开采需对地表土层进行剥离，破坏了地表植被和水系，使当地生态环境恶化，是滑坡、地震、泥石流等自然灾害发生的诱
28、因。对地下水资源产生破坏性影响。一方面破坏地下水层，地下水流失，导致水源地紧张；另一方面又污染了部分水源，加剧了用水紧张状况。污染空气。一方面是开采爆破所用炸药对空气的污染和爆破土石产生的尘埃对空气的污染；另一方面是矿石层所夹含的有害气体因开采释放对空气的污染。废石污染。开采过程中的大量废石大多与矿石一道被运到地表，占用耕地和土地，污染环境，破坏生态系统。(2)修水坝对环境的影响水库、大坝的修建，无疑会给工农业生产带来巨大的经济效益。但是，如果兴建水坝不从维持生态平衡的观点全面考虑，则会破坏一个流域的生态平衡，产生不良后果和巨大隐患。由于大面积灌溉，造成地表水土流失和土壤次生盐渍化；由于常年蓄
29、水，沿岸及支流水草丛生，导致某些传染病的流行，或通过灌溉系统使一些低洼地区以水为媒介的传染病得以传播和蔓延；由于营养物质被拦截在水库中，下游的鱼类缺乏饵料，或因在支流建坝使鱼类洄游受阻，致使渔业减产；由于大坝及水体所产生的巨大外部压力，可能使大坝下的地层产生新的断裂，诱发地震。(3)建设城市对环境的影响修建城市，一方面需要占用大量的耕地，造成耕地面积减少，同时对生态产生破坏性的影响；另一方面，在修建过程中会产生大气污染、水污染、噪声污染和固体废弃物污染，铺设管道和电缆、修地基等有可能破坏地下水系统；城市建成之后，成为人类对环境影响最深刻、最集中的区域，同时也是环境污染最严重的区域。2(1)图6
30、.5反映的是农业生产活动；图6.6反映的是工业生产活动。(2)农业生产活动是利用土地的肥力进行生产活动的，工业生产活动是利用土地的空间进行生产活动的。农业生产活动主要造成生态破坏，工业生产活动主要造成环境污染。(3)如果生活在乡村，看到的生产活动对环境产生的影响主要有不合理灌溉导致土壤盐渍化；化肥、农药的大量使用造成土壤污染；毁林开荒、滥垦滥牧等造成水土流失和土地荒漠化等生态破坏问题。如果生活在城市，看到的生产活动对环境产生的影响主要有工业生产活动造成严重的大气污染、水污染、噪声污染、固体废弃物污染等环境污染问题。教材P9798活动1本活动的目的是为了加深我们对可持续发展的理解。可持续发展是既
31、满足当代人的需求，而又不危及后代人满足其需求的发展。可持续发展要求社会、经济、生态持续发展。其中，生态持续发展是基础，经济持续发展是条件，社会持续发展是目的。(1)可持续发展揭示了环境与发展的辩证关系。经济发展要以环境和资源为基础，发展的可持续取决于环境和资源的可持续。同时，环境保护也需要依靠经济发展来提供必需的资金和技术，环境保护的好坏是衡量发展质量的指标之一。(2)可持续发展肯定了各国的发展权。只有发展才能摆脱贫困、提高生活水平，才能为解决生态危机提供必要的物质基础，才能打破贫困加剧和环境破坏的恶性循环。(3)可持续发展从伦理角度强调代际公平和代内公平。人类历史是一个连续的过程，必须保证后代人拥有相同的生存权和发展权。代内公平是在全球范围内实现可持续发展转变的必要前提。2“给蛇让道”是有必要的。要实现可持续发展必须遵循公平性原则，它包括人类与其他生物种群之间的公平，即人类的发展不应危及其他物种的生存。3(1)这种观点是正确的，它符合可持续发展的公平性原则。(2)人类发展要充分利用自然资源，但这种利用必须以保护环境为前提，促进资源的可持续利用。因此，这种理解是片面的。(3)错误，它违背了持续性原则。(4)正确，符合共同性原则。(5)正确，符合持续性原则。(6)正确，符合公平性原则。(7)正确，符合持续性原则。
