1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角2.下面各图中，是角的有（ ）A. B. C. D.3.比一比哪个角大？( )A. B.4.下面的图形，哪一个是角？（ ）A. B. C.5.下面的角哪一个是直角？（ ）A. B.6.下图中“钝角”是（ ）。A. B. C. D.二.判断题(共6题，共12分)1.大于90的角是钝角。 （ ）2.所有的直角都相等。 （ ）3.三角板上的直角比黑板上的直角小。 （ ）4.角的边越长，角度就越大。 （ ）5.一块三角板有两个直角。 ( )6.角的大小与边的长短无关，与两条边交叉的大小有关
2、。 （ ）三.填空题(共8题，共26分)1.填上角的名称。 _角 _角 _角 _角2.下面的图形中各有几个角?写一写。_个_个_个_个3.看图填空。把下面的角分类，方框内填上图形的编号。（1） （2） （3） 4.下面图形中，最大的角是_，最小的角是_。A、 B、 C、5.考考你的眼力。图中共有_个角。图中共有_个直角。6.下面的图形各是几边形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 7.一个正方形，剪去一个角，可能还有_个直角，可能还有_个直角，也可能还有_个直角。8.填一填。(你知道分针和时针形成的角是什么角吗？)_角四.解答题(共6题，共30分)1.下面的图形是几边形？有几个角？是直
3、角的要画上标记。2.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？ 3.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。6.画角。一个角由一个顶点两条边组成。参考答案一.选择题1.C2.B3.B4.A5.B6.A二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.钝；锐；直；钝2.3；4；2；53.（1）B,G,I （2）C,E,H （3）A,D,F4.C；B5.6；36.4,4;5,5;6,67.3；2；18.钝四.解答题1.三角形，3个角。2.解：都是直角3.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。4.平角和周角，平角=180，周角=360。5.如图：6.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。
