1、主干知识梳理课时跟踪训练一、穆罕默德阿里改革的历史背景1必要性(1)政局动荡：马木鲁克集团内部争权夺利，对外奉行闭关政策。(2)经济落后：盛行土地包税制度。(3)外敌入侵：英法都企图染指埃及，把它变成争霸东方的基地。2可能性：穆罕默德阿里上台。第6课时 穆罕默德阿里改革主干知识梳理课时跟踪训练二、穆罕默德阿里改革的主要内容及对埃及的历史影响1经济上领域发展民族经济农业措施(1)土地国有化：一部分土地分成小块，租给农民 耕种。一部分土地分赐给部下亲信，成为新兴地主阶级。(2)取消杂税，只向农民征收统一的土地税。(3)兴修水利，推广风力和畜力带动的水车。(4)推广经济作物，埃及长绒棉种植业在这一时
2、期发展起来作用(1)恢复和发展了农业，调动了农民的生产积极性。(2)为工业提供原料和积累资金工业措施(1)引进西方技术，建立一批近代化国营工厂。(2)发展军事工业，硝石厂、火药厂、造船工业开始起步，其主力舰战斗力与拿破仑侵埃时的法国军舰相差无几作用(1)工业产品不仅满足国内生产生活需要，而且可以出口创汇。(2)民族工业初具规模，加快埃及近代化进程。主干知识梳理课时跟踪训练2.政治上领域加强中央集权政治措施(1)制造萨拉丁城堡大屠杀，铲除马木鲁克势力。(2)在中央：设立最高国务委员会，下设七个部，各部长官均由阿里直接任免。(3)在地方：设立县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责作用加强了中央集权
3、，形成了自上而下的完整的行政体系军事措施(1)废除雇佣兵役制，实行征兵制，改编旧军队，建立用新式武器装备的军队。(2)派人到西欧学习军事技术，聘请外国教官，按照西式方法训练军队作用这支军队完全由阿里控制，成为他加强中央集权，维护统治的工具主干知识梳理课时跟踪训练3.文化教育上领域促进文化教育事业的繁荣教育措施(1)仿照西方教育制度，建立世俗学校和专科学校，传播了西方先进思想文化。(2)采用西方教学组织形式和教材，兴建中小学，扩大教育范围，提高普及教育程度。(3)选派优秀青年到欧洲留学，成为国家建设栋梁。(4)邀请各国专家来埃及讲学，造就高层次人才作用教育制度的改革，为埃及的振兴提供了人才文化措
4、施(1)建立印刷厂，改变书籍只能手抄的历史，加快知识普及速度和范围。(2)创办埃及近代第一份报纸埃及战役报作用推动了文化事业的发展，一定程度上改变了文化上的落后局面主干知识梳理课时跟踪训练三、穆罕默德阿里改革失败的原因1根本原因：改革没有从根本上触动原有的封建生产关系。2阿里对外战争加重人民负担，激化了阶级矛盾。主干知识梳理课时跟踪训练1阅读下列材料：材料一(包税人)在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点，哪怕家里有紧要事情，也不行，乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂。埃及史学家迦白鲁谛材料二 农民的地位比用金钱买来的奴隶还要卑贱。奴隶在走投无路时还可能逃亡；农民则不行，他们不能轻易遗弃自己
5、的土地，即使逃跑了，他们的主人也会把他们追回来，加倍地惩罚他们。埃及史学家迦白鲁谛请回答：(1)根据材料分析农民在埃及的地位。(2)上述材料是指埃及的哪一经济制度？试分析这一制度产生的消极影响。主干知识梳理课时跟踪训练解析：本题考查包税制及其影响，培养学生解读材料、获取信息、归纳概括历史问题的能力。第(1)题要从材料中提取有效信息加以概括；第(2)题结合所学知识回答，影响要从经济和马木鲁克反动势力角度分析。答案：(1)社会地位最为低下，没有任何政治权利，依附于包税人，受其控制；不得弃田逃亡，否则受到重刑。实际上还是农奴。(2)包税制。消极影响：这种野蛮的剥削制度严重破坏了农业生产。在这一制度下
6、，包税权基本上落入了马木鲁克手中，马木鲁克通过包税制奠定了自己统治埃及的基础，最终成为阻碍埃及社会进步的最反动力量。主干知识梳理课时跟踪训练2阅读下列材料：材料一 应向西方寻找发展的钥匙。穆罕默德阿里材料二 真正的独立需要一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。穆罕默德阿里材料三 穆罕默德阿里是一个雄心勃勃的人，在取得埃及政权后，他表面上装着向素丹称臣纳贡，内心里却想摆脱素丹的统治。有一次，他接到素丹的一份诏谕，激动地说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及，我一步步地向前迈进。如今，我在这里已经站稳脚跟，不错，我已经站稳脚跟。”接着，他狠狠地敲
7、打着这份诏谕说：“我从来就没有什么主人！”穆罕默德阿里的最终宿愿是以埃及为中心，建立一个庞大的阿拉伯帝国，以取代日益衰落的奥斯曼帝国。埃及近代史杨灏城著，中国社会科学出版社，1985 年版主干知识梳理课时跟踪训练材料四 在我第二次(18331835 年)访问埃及时，农村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双目失明，这样就可以不被征召入伍。英国旅行家兰恩请回答：(1)材料一中，阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的？(2)根据材料二、三回答，穆罕默德阿里改革的核心内容是什么？具体采取了哪些措施？并回答改革前后目的有什么不同？(3)依据材料四并
8、结合所学知识，全面客观地评价阿里改革。解析：第(1)问，再现阿里改革的内容回答。第(2)问，概括两则材料，认识阿里改革的核心内容是军事方面，抓住材料中的关键词“独立”、“建立一个庞大的阿拉伯帝国”，回答改革前后的目的。第(3)问既要看到阿里改革的成就，又要认识到其改革的局限性。从本题的解答中，可以看出复习时要注意基础知识的记忆和基本能力的培养。主干知识梳理课时跟踪训练答案：(1)创办近代工业，学习西方先进技术；仿效欧洲国家改革行政制度，学习西方改革军事；仿照西方教育制度，改革埃及落后的教育体制。(2)核心：军事改革。措施：建立军事工业，生产先进军事装备。创办埃及军官学校，从国外聘请教官，培养军
9、官。实行征兵制，按西欧国家模式，组织训练新式军队。大力发展海军。目的：改革前的目的是实现民族独立，改革后的目的是为了建立庞大的阿拉伯帝国。(3)结束了埃及长期的混乱状态，确立了统一的中央集权国家体制；建立了近代工业，大大提高了生产力，增强了经济和军事实力；遏制了西方殖民主义的入侵，摆脱了奥斯曼帝国的统治。对外战争和残暴的统治给埃及人民带来了深重的灾难。主干知识梳理课时跟踪训练3阅读下列材料：材料一 阿里虽然率埃及人民抵御了英、法殖民主义侵略，但是也经受了西方工业文明的洗礼。他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现
10、代化工业，以提供必要的军事装备”。材料二 阿里发展工业的最终目标是建立一个庞大的军事帝国，因此工厂的产品大多用于对外战争，没有带来任何利润，从而使工厂得不到扩大再生产的资金。而厂长大多是一些现役或退役军官，对组织生产一窍不通，对贪污和剥削工人却颇为在行。此外，外国商人利用埃及人不懂技术，将一些老式的、使用过的，或完全报废的机器高价卖给埃及政府。这一切造成工厂产量下降，亏损巨大，难以维持下去。材料三 为了逃避服兵役，许多埃及妇女在生下孩子不久，便含着泪水悄悄地把孩子的眼睛弄瞎或截断他的四肢，使之终生残废；一些成年男子则被迫伤害自己的躯体。主干知识梳理课时跟踪训练请回答：(1)材料一反映了阿里怎样
11、的改革思想？他又是怎样实践的？(2)据材料二、三分析阿里改革中存在的问题。解析：第(1)问考查学生理解分析材料的能力，只要能提取出阿里改革的思想是发展近代工业、建立近代化军队，则阿里为此进行的实践就迎刃而解了；第(2)问考查学生理解、归纳材料的能力。答案：(1)建立近代化工业和建立近代化军队。实践：经济方面：大力发展近代工业；开办技校，培养本国技师；以创办军事工业为重点，同时发展民用工业和农副产品加工业；保护民族工业。军事方面：创办步兵学校，招募训练步兵，壮大步兵力量；大力发展海军。(2)经济上，面临资金匮乏和经营管理不善的问题。军事上，为了壮大军事力量、进行对外战争，征收沉重赋役，强制人民参
12、军，给埃及人民带来苦难，激化了阶级矛盾。主干知识梳理课时跟踪训练4阅读下列材料：有学者认为，穆罕默德阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。改革没有获得成功的原因是：现代化的结构变革，具有明显的互动性，一个国家全面性的结构变革，会产生一种威力巨大的整体效应。由于阿里的注意力集中在建立海军和兴办军事工厂，他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲列强并驾齐驱；他不懂得没有进行根本性的全面结构变革，任何局部的改革从长远看对富国强兵都无济于事，传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。阿里改革的悲剧之一即在于此。挑战与应战对埃及早期现代化探索的思考主干知识梳理课时跟踪训练请回答：(1)据材料概括穆罕默德阿里改革的外在因素是什么？(2)据材料概括穆罕默德阿里改革没有获得成功的原因，并结合所学知识举例说明。解析：该题所给的材料能获取的有效信息有：一是西方工业文明冲击下，阿里进行改革；二是改革存在着相当大的局限性，这一因素导致了改革悲剧的发生。答案：(1)西方工业文明的冲击和影响。(2)没有进行根本性的全面结构变革，只是进行局部改革，未产生巨大的整体效应。如政治改革不仅未变革封建政治体制，反而加强了封建专制；试图通过军事工业的建立、军队的改革与欧洲列强并驾齐驱。
