1、 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：瀑布总课时：两课时分课时：第一课时课型：学习目标：1、认读本课生字2、弄清作者在不同的观察点听到瀑布的声音和看到瀑布的样子。学习有序的观察事物的3、方法。4、通过读感受诗歌的韵律美。小朋友们有没有见过瀑布啊？那瀑布式什么样子的，声音是什么样子的？【学习流程】 流程一：自学指导1、先通读全文，标出不认识的字。2、借助课后的拼音，再仔细读一遍课文。3、找出不理解的句子。合作交流1、讨论自己不理解的句子，问问同伴。如果不会，在求助老师。2、作者是按照怎样的顺序去欣赏瀑布的？平行训练：我会填空1、诗的第一节写瀑
2、布的（ ）。2、第二节写瀑布的（ ）。写瀑布好像（ ）。3、第三节仰望瀑布好像（ ）。流程二：自学指导由初读、细读课文，到精读课文，再读一遍，你读懂了什么？合作交流1、和同伴谈谈你读懂了什么？2、用什么词语形容瀑布？【当堂检测】1、 瀑布的声音好像（ ），又像（ ）。2、 一阵风吹过，水珠像（ ）轻飘，像（ ）白泛泛，像（ ）纷纷扬扬。3、 照样子说一说4、 例如：（波涛汹涌）的海浪5、 （ ）的瀑布 （ ）的星星6、 （ ）的天空 （ ）的鸟鸣个案补充/反思纠错 小学语文 二 年级上册第 十一 单元导学案 备课成员：（ 1 ）班小组：姓名：编号：课题：瀑布总课时：两课时分课时：第二课时课型：
3、学习目标：1、会写5个生字，了解字的结构。2、能正确流利地朗读课文。3、体会瀑布的雄伟壮观，激发孩子们对大自然的热爱，亲近大自然的情感。学习流程一：自学指导1、正确流利的朗读一遍课文2、再读课文，找出自己喜欢的句子。平行训练我能分清1、仗 丈 大（ ）夫应该英勇的上战场打（ ）。座 坐 小明（ ）在了他的（ ）位上。2、p b瀑（ ） 布（ ）3、sng sh 松鼠（ ） 松树（ ）4 、png png 屏（ ） 苹（ ）合作交流 1、和同伴们交流你的作业，互相读一读。 2、把你喜欢的句子给同伴读一遍，说说为什么喜欢？学习流程二：自学指导1、要求会写的5个字，借助拼音读一读。2、观察字的结构，部首，先描一描。3、按照字的笔顺规则我能正确书写。交流合作你是怎样记住这些字？和同伴交流一下吧！（记住取长补短呀）平行训练争做巧巧手。我能在田字格本上认真抄写生字。【拓展延伸】1、查资料，搜集有关书写瀑布的词语、句子、文章贴在小组的墙壁上，全班交流。 【当堂检测】1、在田字格中书写5个本课生字，说出字的结构、部首并组词。个案补充/反思纠错
