1、3 我爱大海3 我爱大海教科版语文五年级下册3 我爱大海夺冠我爱大海我爱大海的博大胸怀！我爱大海的波涛汹涌！我爱大海的清澈美丽！我爱大海的勃勃生机！我爱大海3 我爱大海同学们，看过上面的图片，你会想到哪些词语呢？一望无际浩瀚无际波涛汹涌蔚蓝美丽3 我爱大海课堂点拨我的感悟拓展延伸课后习题随堂演练课前预习3 我爱大海吴季松，1944年8月生，曾任水利部水资源司司长，全国节约用水办公室常务副主任，原北京奥申委主席特别助理，国际科技工业园协会顾问委员会亚洲唯一的一位委员，北京航空航天大学顾问、教授、博士生导师，河海大学博士生导师。他的足迹几乎遍及全世界。他多次出国，在国外曾居住8年多，后写成看世界丛
2、书。本篇课文选自吴季松的人类从这里走向海洋西欧。吴季松作者简介3 我爱大海给蓝色字注音粼粼庞大g骇浪岛屿 do y仿佛 fng f幕布 m笼罩 zho硕大 shu凄凉 q墨黑 m狂兽 shu白沫m字词乐园3 我爱大海变幻无穷：变化多种多样，没有穷尽。极言变化之多。硕大无朋：硕：大；朋：比。大得没有可以与之相比的。惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛。比喻环境险恶或斗争尖锐激烈。朝夕相处：从早到晚都在一起。形容关系密切。词语解释3 我爱大海幕m形声字，上声下形，“莫”声旁。“巾”即“布”。义指用布做成的帘子。不要写成“日”。易错字3 我爱大海幕m墓m银幕坟墓暮m暮色易混字3 我爱大海1.读了一遍课文，你了解
3、到作者笔下的大海是怎样的？清晨的海是沉静的上午的海是变幻的傍晚的海是凄凉的夜晚的海是狂暴的整体感知3 我爱大海2.作者是按什么顺序来写大海的？你能给课文划分段落吗？（1）（2）（3）（第1段）：写“我”因朝夕相处而了解了大海。（第2至5段）：写大海一天的变化及给人的感受。（第6段）：抒发“我”对大海的热爱之情。时间顺序3 我爱大海1.找出中心句读一读，想想它有什么作用？不管是清晨的海，还是夜晚的海，都令作者深爱不已。看着这浩瀚无际的海，他不禁倾诉着：我爱海，爱海的浩瀚无际，也爱海的变幻无穷。句子：作用：起到画龙点睛、总结全文的作用。课堂点拨3 我爱大海2.作者为什么爱这大海？在文中画出有关句子
4、。海是雾蒙蒙的灰色，海天一色清晨上午色彩丰富，而且变幻无穷傍晚风平浪静夜晚水天一色3 我爱大海3.找出文中写大海的三个比喻句，说说它们体现了大海的什么特点？（1）海是雾蒙蒙的灰色仿佛一个巨大的灰色幕布笼罩着陆地。（2）随着云的颜色和云层位置的变化，由计算机控制着配色。（3）阴云密布的夜晚仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。浩瀚无际变幻无穷3 我爱大海4.作者在开头和结尾直白地表达了“我爱海”，这样写有什么好处?作者这样写，有利于直抒胸臆，表达出作者对大海强烈的爱意。3 我爱大海描写大海的诗句拓展延伸1.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（唐 李白行路难）2.春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐 张若虚春江花月夜）3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（宋 陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）4.月下飞天镜，云生结海楼。（唐 李白渡荆门送别）3 我爱大海1.摘录课文中你最喜欢的句子，背下来，并默写出来与同学们分享。2.自然界中美好的东西很多，我们身边也不乏这种美好，请你用你手中的笔，记录下你身边最美好的事物，与同学们分享。课后习题
