1、江苏教育出版社 五年级|上册第一组 第一课师恩难忘江苏教育出版社 五年级|上册第一课时江苏教育出版社 五年级|上册师恩难 忘江苏教育出版社 五年级|上册激情导入同学们，我们每个人的成长都渗透着老师的无数心血，不少热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在时隔四十年后，仍然对小学一年级的田老师念念不忘，心存感激和怀念之情。江苏教育出版社 五年级|上册初读自读要求：读准字音，读通句子，不好读的地方可以反复多读几遍，遇到生字词可以圈画下来，查查字典、和同桌讨论，或者联系上下文想一想，理解词语的意思。江苏教育出版社 五年级|上册初读正月姥姥念叨恍如教诲滋润拄着终生惊醒捅了歇歇脚衣襟儿娘儿俩娓娓动听
2、引人入胜戛然而止身临其境江苏教育出版社 五年级|上册初读他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲进来。他仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。江苏教育出版社 五年级|上册再读默读课文，思考：本文主要写了田老师的一件什么事？为什么“我”觉得师恩难忘呢？江苏教育出版社 五年级|上册再读作者主要回忆了爱编故事的田老师，田老师编的故事娓娓动听，让我听入迷，身临其境，在我幼小的心田播下文学的种子，让我终身难忘。江苏教育出版社 五年级|上册再读第一段（1、2）写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况
3、。第二段（3-7）写开学头一天，田老师把一首小诗编成一个有趣的故事，使“我”听得入了迷，而且后来每讲一课都如此。第三段（8、9）写“我”感激老师的教诲之恩，篇末点题，言近旨远，深化了文章的主题。按事情发展的顺序来写的，先叙事-回忆老师上课，再抒情-抒发对老师的尊敬和感激之情。江苏教育出版社 五年级|上册布置作业作业：（1）工整规范地抄写本课生字，每个练写两遍后，再组两个词；（2）练习朗读课文。（3）推荐阅读：师恩难忘（梁晓声）、我的老师（贾平凹）。江苏教育出版社 五年级|上册总结留疑这节课我们一起走近了一位口才好、文笔也好的田老师，会讲课又会编故事，而且能一直编的田老师。这样既教书又育人的田老
4、师让作者终身难忘。这样的田老师会对我产生哪些影响呢？江苏教育出版社 五年级|上册第二课时江苏教育出版社 五年级|上册师恩难 忘江苏教育出版社 五年级|上册复习导入通过上节课的学习，我们知道：作者通过（）的回忆，抒发了（）之情。课文哪些段落在写田老师上课的情景？哪些段落写“我”对师恩的难忘？江苏教育出版社 五年级|上册精读第二部分自读课文的第3-7自然段，思考：田老师的故事讲得怎样?从哪里可以读出？请划下关键句，圈标关键词，再试着写一写自己的理解或感受。江苏教育出版社 五年级|上册精读第二部分他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲进来。我听得入了迷，恍如身临其境。田
5、老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。江苏教育出版社 五年级|上册精读第二部分他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲进来。江苏教育出版社 五年级|上册精读第二部分他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲进来。江苏教育出版社 五年级|上册精读第二部分我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。江苏教育出版社 五年级|上册精读一、三部分自读第三部分，思考：哪些语句
6、写出“我”难忘田老师的教诲之恩？为什么？江苏教育出版社 五年级|上册精读一、三部分有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。江苏教育出版社 五年级|上册精读一、三部分有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。江苏教育出版社 五年级|上册探究升华文章的末
7、尾，作者浓墨泼洒，用“有如春雨点点”的比喻，形象地告诉我们：儿时的一位乡村教师用他的好口才、好文笔教书育人，用那上千个故事滋润着“我”幼小的心灵、启迪着“我”的智慧，激发了“我”对文学的深厚兴趣。因此，作者才会情不自禁地用“我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼”的举止，“深深感谢”、“教诲之恩，我终生难忘”的直抒胸臆，淋漓尽致地表达了作者真挚的感恩情怀。江苏教育出版社 五年级|上册探究升华十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。江苏教育出版社 五年级|上册精读一、三部分种树容易树人难。如果没有老师挥洒汗水，如果没有老师悉心呵护，我们这些嫩芽儿怎能长成参天大树！所以作者在文末深情写道-当作者回到家乡路遇恩师，感激之情涌上心头，他深情地写下这样的话语-当作者功成名就，在文学上取得伟大的成就时，他还时时想起这句话-江苏教育出版社 五年级|上册布置作业作业：1、自主选择并完成基础练习、提高练习或培优练习题。2、与家人分享你心中珍藏的与老师的故事或情感。3、搜集并诵读积累一些关于赞颂老师的名言。
