1、小学数学二年级角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.比较下面各组角的大小：大的是( )。A. B.2.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.33.比一比。哪个角大？（ ）A. B.4.下图中“锐角”是（ ）。A. B. C. D.5.下图是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角6.三角尺中没有（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角二.判断题(共6题，共12分)1.课本的封面有4个角，四个角都是直角。 （ ）2.一个点和两条线一定能组成一个角。 （ ）3.角的两条边张开得越大，角就越大。（ ）4.三角板上的直角和课桌面上的每一个角一样大。 ( )5.角的大小与边的
2、长短有关。( )6.角的两边越长，角越大。 （ ）三.填空题(共8题，共21分)1.角有_个顶点和_条边。2.数一数，下面图形中有_个直角。3.下面画的图形共有_个直角。4.按要求填一填。锐角_;钝角_;直角_。5.将一个圆形的纸对折一次，得到的角是_角；对折两次，得到的角是_角；对折三次，得到的角是_角。(圆心为顶点)6.长方形和正方形都有_个直角。7.把字母填在相应的方框内。(按字母的先后顺序来填写)A、B、 C、 D、 E、 F、直角 _ 锐角 _ 钝角 _。8.（1）一副三角尺中共有_个直角和_个锐角。（2）如图，_号角和_号角可以拼成一个钝角。四.解答题(共6题，共32分)1.下图中
3、，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？ 2.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？3.画角。一个角由一个顶点两条边组成。4.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？5.添一笔。 变成两个新的直角。6.找出纸中的直角，并用直角符号表示出来。参考答案一.选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.C二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.1；22.143.124.；5.平；直；锐6.47.BE；ACD；F8.（1）2；4 （2）；四.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.平角和周角，平角=180，周角=360。3.解：具体画法如下： 从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；再从这个点向不同方向再画一条线；两条线中间所夹的部分就是角。4.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。5.如图：6.如图：
