1、Unit 1 Welcome back to school ! 第 6 课时 Start to read & Lets check &Lets sing & Story time教学目标:1. 通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度。2. 通过习题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。3. 能够听懂、会读本单元的故事，知道故事大意。教学疑难:1. 重点：通过习题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。2. 难点： Lets check 给图片标出正确顺序。教学方法:游戏教学法，情景教学法，讲授法教学准备:PPT，课件，教学音频教学过程:一 导入老师在课件中出示一道英语趣味题，找两位同学分别说出答案，老师补充
2、讲解。A. 他是我的老师B. 她是我的朋友C. 怀特小姐是我的朋友D. 怀特小姐是我的老师你能根据上面的单词密码，解开下面数字串的意思吗？1. 78235 D 2. 6234 B设计意图：通过一道英语趣味题，帮助学生复习本单元知识点，同时增加学生们的学习乐趣。二 习题讲解1. Start to read教师播放 Start to read 部分的录音，学生勾出正确的句子。2.Lets check（1）教师在课件上出示 Listen and number. 中的四幅图片，引导学生观察图片中出现了什么人物，并说出他们在干什么。（2）教师播放录音，请学生说出答案。（3）教师组织学生完成 Look a
3、nd match. 部分的习题。3.Lets sing教师把这首歌曲中的重点单词写在黑板上，然后播放歌曲，学生边听边圈单词。最后教师组织学生学唱这首歌。三 故事时间（1）教师引导学生看教材上的故事图片，并提出问题：What can you see in the pictures?What are they talking about?What is happening?（2）教师引入故事背景。（3）教师播放故事音频，让学生带着问题听故事并回答。（4）教师组织学生再次听音频，跟读，模仿语音、语调。（5）剩余时间组织学生小组进行角色扮演。想一想，说一说：从故事中你得到了什么启发？要想取得成功，必须
4、动脑筋、想办法，不仅要有热情，还要智取。四 课堂小结1. 每个小组选出一名学生代表，汇报本组学生的讨论结果，小组其他人做补充。2. 教师做补充总结，并对小组的展示结果进行加分奖励。出示 PPT，带同学们再次巩固复习本单元重难点知识：本节课我们学习了 Zip 和 Zoom 斗智的故事，要求同学们能理解故事内容，并能恰当运用故事中的语言。设计意图：课堂小结采用分组展示和其他组做补充相结合的方式，有助于提高学生的自主学习能力和小组合作能力。五 课后作业1. 朗读本课所学故事，和同学分角色表演故事。2. 完成配套的课后作业，见典中点或课后作业课件。板书第6 课时 Start to read & Lets check & Lets sing & Story time （1） Start to read （2） Lets check（3） Lets sing （4） Story time课后反思本课时是综合技能活动课，既有对 A、 B 两部分的检测总结，又有有趣的故事教学。在设计本课时，教师先带领学生做听力检测，然后做图文匹配，最后学习故事。在学习故事时，先带领学生整体感知，初步了解故事情节，然后引导学生自读探究，深入了解故事，最后朗读表演故事，完成语言的输出。
