整理与复习教学目标：1、让学生总结自己的成长与进步，看到自己成长的足迹，增强学习数学的信心，获得积极的情感体验。 2、梳理本单元学习的知识体系，寻找、弥补学习中的不足。 教学重点：让学生总结自己的成长与进步，看到自己成长的足迹，增强学习数学的信心，获得积极的情感体验。 教学难点：梳理本单元学习的知识体系，寻找、弥补学习中的不足。 教学过程： 一、你学会了什么 1、这个单元学习完了，想一想我们又有了哪些收获？ 如果你一下子想不起来可以看图说一说。 2、分小组交流。 在图中你能提出哪些数学问题？ 3、我的成长足迹 我们在不知不觉中又长大了，从哪些地方可以证明我们有长大了呢？二、证明我自己 1、练一练 第49页第1题。 口算。直接写出得数。看一看，核对，说一说你是怎样算的。让有错误的同学说说错误 在哪儿，让学生明白这也是成长的方式。 2、第2题，计算。 3、用递等式计算，你认为应该特别注意些什么？4、你能解决生活中的问题吗？ 第4题和第5题作为课堂作业，让学生独立思考、独立审题、独立解决问题。三、总结。 这节课，你对什么印象最深？
