1、课题:画出你的想象年 级二学科美术教师总序号4单元课第第10课课时2教学目标1、组织学生欣赏大师作品,要求学生会解读大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。2、指导学生模仿大师们的表现方法及形式,结合学生生活中的具体形象来塑形象。3、引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造性的作品。教学重点指导学生摹仿大师们的表现方法及形式,结合学生生活中的具体形象来塑造形象。教学难点引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,形成创造性的作品。教学准备教师:多媒体课件、范画。学生:大小不同、颜色各异的塑料袋、绳子等材料。教学过程预设教师活动(含环节)预设学生活
2、动(第1课时)一、组织教学二、引导阶段1、欣赏大师作品,思考:大师的作品是用什么方法来画的?学生分组讨论交流,教师小结:大师的作品多用点、线、面来表示,而且颜色大多很鲜艳,对比强烈。2、引导学生观察大师的作品,并提问:大师的作品中用了什么材料?他们画的东西你都看得懂吗?3、指导学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象,引导学生通过讨论交流、相互启发,逐步形成创造性的构思。4、小结:大师用不同的材料表现画面,而且有些很抽象,看不懂。(激发学生对新颖的表现形式产生浓厚的学习兴趣。)三、发展阶段1、小朋友,你们在画的时候可以摹仿大师的画法,加上自己大胆的想象,不一定画出很真实的东西,尽量用点
3、、线、面和各种鲜艳的颜色。2、 作业:用你们找到的各种材料如塑料袋、旧报纸、彩色绳子等拼贴、组合,大胆创作。三、学生作业,教师辅导四、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识:大师的作品是用什么方法来画的?2、检查作业,指出一些作业的优点和不足之处。3、继续完成作业,教师巡回指导。三、欣赏、评价你的作品是用什么材料、什么方法表现的?请你向大家介绍,并说说你想象的是什么?它们表示什么意思?四、小结:表扬优秀作业学生分组讨论交流。学生观察大师的作品。学生仔细观察大师们所用的各种材料所表现的物体形象。学生聆听。学生聆听。学生了解作业要求。学生作业。学生收拾与整理。学生汇报。学生等候教师检查。学生继续完成作业。学生欣赏、评价。学生聆听。板书设计 第10课 画出你的想象大师的作品多用点、线、面来表示,而且颜色大多很鲜艳,对比强烈。教后反思这节课主要是组织学生欣赏大师作品,要求学生理解大师作品的创作特点及富有创意的表现形式。 指导学生摹仿大师们的表现方法及形式,结合学生生活中的具体形象来塑想象。 引导学生尝试用各种材料表现物体形象,通过讨论交流,相互启发,逐步形成创造的作品。