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2022二年级数学下册 一 除法第四课时 搭一搭(二)教案 北师大版.docx

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资源描述

1、搭一搭(二)教学内容搭一搭(二)课型新授课课时目标知识技能:借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义,理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。过程与方法:通过联系具体情景说明算式的方式,发展学生的数学理解和表达能力。情感态度价值观:让学生再探索、发现中体验除的喜悦。重点难点借助搭房子的操作过程,进一步学习有余数除法的意义。理解有余数除法竖式各部分的意思,掌握其书写格式。教学准备学生准备小木棒。教学时数第4课时 节 次 第 4 节教学过程教师教学活动学生学习活动个性思考部分一、复习导入 1.提问:在有余数除法里,余数和除数有什么关系? 2.练一练: 105 165 185 205

2、 335二、 探索新知 1.搭房子。(1)小黑板显示P4“搭一搭(二)”的画面,让学生理解题意。一个房子要几根小棒?(学生回答:6根) 16根小棒可以搭几个房子,还剩几根? (2)列算式:166= ( ) ( ) 答: 。 26丿 1 6 1 2 4余数(3)小组讨论:二六十二,搭2个房子,还剩4根小棒,不能再搭了。 2.学生完成看一看,说一说。 135=2(个)3(根) 教师指导学生完成余数除法的竖式书写,并强调每一步的意义。三、 巩固练习完成课本第七页第三题。四、 作业布置完成小练习册第六页。全班齐练,指名板演。订正后让学生对5小题进行分类。 学生审题,小组讨论。学生思考(如果商是5,则会出现余数比除数大的情况,所有商不能是5,更不能是比5小的数。)学生畅所欲言。板书设计 教学反思

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