1、第五课 企业与劳动者第二框 新时代的劳动者【学习目标】知识目标：识记就业的意义、党和政府解决就业问题的政策、就业观的内容、劳动者的基本权利、劳动者依法维权的途径能力目标：结合我国当前的就业形式，通过分析党和政府解决就业问题的紧迫性和重要性、劳动者的择业观念对就业的影响以及维护自身合法权益的途径等问题，情感态度与价值观目标：引导学生从社会的需要和自身能力方面树立正确的择业观和就业观，做一个新时代的劳动者。学习重难点：认清就业形势，树立正确的就业观【使用说明与学法指导】1. 课前15分钟，依据自学指导，通研课本，搞好勾画，初步掌握重点内容，把握教材体系。2. 课堂上组织积极合作，互相探讨交流，高效
2、展示点评，分层达成目标。【课前预习】劳动和就业劳动：劳动的含义：劳动是劳动者的体力和脑力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。 劳动光荣：劳动的意义：从个人角度看，劳动是我们取得收入，获得生存的谋生手段 ；从国家角度看，劳动创造了物质财富和精神财富，是人类文明进步发展的 ；在我国，劳动者分工不同，地位平等，都为社会主义现代化建设作贡献。要求：要以 为荣、以 为耻，坚持劳动光荣；就业：就业的意义与作用：从国家和社会发展角度看，就业对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使 与 相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富；从个人角度看，就业是 ，劳动者通过就业取得报酬，获得生活来源；并有利于实现
3、自身的 ，促进人的 。我国当前就业形势：我国的 和 都比较大；（整体上供大于求） 与 的需求不完全适应（素质偏低） 不完善， 不畅通；如何解决就业问题：根本措施： ；国家和政府：实施 ，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构； 企业：努力发展生产，增加 ；劳动者：转变就业观念，坚持自谋职业、自主创业。树立正确的消费观包括 、 、 、 。依法维护劳动者权益（What Why How ）劳动者享有的权利包括：劳动权；平等就业和选择职业的权利，取得_的权利，休息休假的权利，获得劳动安全卫士的权利，接受职业技能培训的权利，享受 和_的权利，提请劳动争议处理的权利，以及法律规定的其他劳动
4、权利。维护劳动者权益的意义：是_的本质要求。劳动的各项权利是保障 的前提，是充分调动和发挥劳动者_、_ 的保证。怎样维护劳动者的权益：离不开政府的作用：实施积极的就业政策，多渠道扩大就业；加强劳动保护，改善劳动条件，完善社会保障体系；实施劳动法，规范劳动合同制度，惩处侵犯劳动者权益行为劳动者自己：自觉履行劳动者的_（基础）；依法签订_（依据）；通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等合理、合法途径。增强 意识和_意识。【预习自测】1. 我国就业问题之所以尤为突出、繁重和紧迫，是因为： 我国的人口总量和劳动力总量都比较大 劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应 劳动力市场不完善 就业是
5、民生之本 A. B. C. D. 2、中华人民共和国劳动法规定：劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受到歧视；在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工作岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高妇女的录用标准。这说明劳动者有： A平等就业和选择职业的权利 B.取得劳动报酬的权利 C.提请劳动争议处理的权利 D.获得劳动安全卫生保护的权利 【我的疑问】【课内探究】情景一：2004年9月，张泉以优异成绩考取北京某大学，在大一的第一次主题班会上，就“认识大学、规划人生”主题，张泉说到：“我们来大学就是学习来的，劳动是别人的事。什么班级劳动、学校劳动、社会劳动都和我们无关。在学校洗衣、扫地
6、、搞卫生等都用钱能搞定，我只要好好学习，以后进机关，做白领，不做低级的体力劳动者！” 张泉的话惹来同学们的热议。探究一：你是如何看待张泉的观点的？情景二：经过那次主题班会和同学们的教育后，张泉的思想有了很大进步，在班级和学校劳动等方面也变得非常积极主动了。2008年，大学毕业前夕，面临着就业，全班就社会上的“啃老族”现象展开讨论。探究二：关于“啃老族”现象，请谈谈你的看法。情景三：和其他同学一样，张泉开始踌躇满志找工作，可几个月来，他共参加了15场招聘会，咨询了20家单位，但是一直没有找到合适的工作，一家科研单位给他出了一个题目，让他就我国的就业形势做一份调查，找出困扰我国就业问题的原因并提出
7、解决措施。如果调查让单位满意，就可以聘用他。探究三：你认为他可以从哪些方面展开调查？ 情景四：张泉参加工作后，长期被迫加班，最后病倒，送往医院后却被告知厂方没有给投保，同时病休期间不发工资。病好后，他请求”带薪休假”调解下心情，厂方告诉他：休假不解聘就算照顾你了，还想带薪，不可能！探究一：张泉的哪些权利受到侵害？ 国家为什么出台职工带薪年休假条例？如何解决一些企业有法不依的状况？情景五：张泉的同学听了他的遭遇后非常气氛，就一起把张泉的老板痛打一通。探究二：他们的做法对吗？该如何维护劳动者自己的合法权益，请提出合理化建议。【当堂检测】1、面对严峻的就业形势，教育部有关人士指出，在市场竞争中，当代
8、大学生只有自身实力强才能就业机会多，这意味着劳动者应当树立（ ）A自主择业观B职业平等观C竞争就业观D多种方式就业观2、在首届全国职业院校技能大赛上，有近千家企业观看，其中位列世界500强的企业有20多家。有的企业老总还当起了“星探”，亲自到赛场抢夺技能“明星”，这与当前的“就业难”形成强烈反差。上述材料主要表明，劳动者（ ）要不断提高职业技能和技术水平 要增强市场竞争意识，转变就业观念 要依法履行平等就业和选择职业的义务 实施积极就业政策，改善就业环境ABCD3、党的十七大报告指出：就业是民生之本。要坚持实施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。要实现上
9、述目标就要（ ）发展劳动密集型行业 鼓励、支持和引导非公有制经济的发展 大力发展中小企业 加强科技创新，提高劳动生产率ABCD【课后训练】1.在社会主义制度下，劳动者的权利与义务相互依存，不可分离，是统一的。对此，下列理解错误的是： 任何权利的实现总是以义务的履行为目的 没有权利无所谓义务，没有义务也就无所谓权利只有坚持权利和义务的统一，才能充分体现劳动者的主人翁地位 先履行义务，后享有权利 A. B C. D. 2、.许多打工的农民在年底结账时，经常遇到雇主赖账或克扣工资，当一些人为此告上法庭时，却因拿不出劳动合同而败诉。这表明： 实行劳动合同制度是必要的 签订劳动合同能够维护劳动者的合法权益 农民文化素质低，又是法盲，打官司必然要失败 劳动合同与每一个劳动者息息相关 A. B. C. D. 3当自己的权益受到侵犯时，劳动者可通过以下途径加以维护（） 投诉、协商 申请调解、申请仲裁 向法院起诉 实施报复 A. B. C. D. 4、中华人民共和国劳动法规定：“劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰不同而受歧视。”这说明劳动者有 ( ）A平等就业和选择职业的权利 B获得劳动保护的权利C提高劳动争议处理的权利 D获得劳动安全卫生保护的权利【课后反思】
