1、语文园地五教学设计一：教学目标：1、认识反义词，认识“矮、瘦”等六个生字，加强语言积累，进行逻辑思维训练。2、能背诵26个英文字母，培养学习课外知识的兴趣。二：教学重点、难点：大写字母的学习三：课前准备:生字卡片 字母歌 人有两件包儿歌四：教学方法：利用唱字母歌来掌握26个英文字母五：教学流程：一、我的发现1、自由读课文上的词要求遇到不认识的字借助拼音读正确2、同桌互相读一读，做做小老师3、出示生字矮瘦暗丑闲旧（1）请小老师上台领读（2）请小老师说说你有什么地方要提醒同学吗？（如：“瘦、丑”是翘舌音）4、师生合作读师读“高”生读“矮”5、男女同学合作读6、说说你的发现：你发现这些词有什么特点吗
2、？7、扩展运用，（1）你能说说其他反义词吗？（2）说句练习，如长颈鹿高，猴子矮。 小结：在平时生活中，从人们的说话中可以认识许多字。 二、我会读1.读由“打”字带出的词语感知：“打”有多个意思。出示词语“打”， “打”字是个喜欢交朋友的字，瞧，它的朋友真不少，一下子就来了这么多。（课件出示）快来读一读吧。相信聪明的你已经发现了，这些词有什么相同的地方吗?引导学生发现一字多义。2读读记记，学生开火车每人一个带“打”字的词语。3互相交流：一边读词语，一边给这些词语编动作，帮助理解，一生做动作，一生猜词。、“打”字还可以跟那些词语做朋友呢？（打电脑、打牌、打枪、打架、打仗、打游戏机等）三、读读背背。
3、1、谈话激趣。2、出示26个字母（小写）。你认识它们吗？3、请学生读4、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母小写字母旁边出现对应的大写字母（1）自由读（2）指名读（3）同桌互读（4）男女生比赛读。5、认识大写字母（1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？（2）看一看，有哪些大小写字母相近？（3）记一记，哪些大小写字母差别大？6、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。7、背诵比赛。 8教唱字母歌。四、读儿歌1、出示谜语：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。引出儿歌人有两件宝。2、出示儿歌。这是叶圣陶爷爷写的一首儿歌，谁能起来读一下这首儿歌，其他同学仔细听，读后
4、说一说。两件宝贝是什么？在身上指出来。为什么说手和脑是两件宝呢？我们可以用这两件宝贝来做什么事？3、师生共同正音，师范读。4、让我们把这首儿歌告诉所有的小朋友吧。该以怎样的语气告诉他们呢？谁愿意读？指名读，后小组读。5、读过儿歌说说自己知道了什么。6、说出你动手动脑做出的最得意的事。7、这两件宝我们要好好运用，不仅在课堂上，还要在其它地方用好，这样才能认识更多的字，读更多的书，做更多的事，增长更多的知识。8、在这节课里，在读这首儿歌时，你用好你的两件宝了吗？说说看。9、你又认识新字了吗？如果认识了，就夸夸自己。 10、用自己喜欢的方式背背儿歌。五、系统总结。 1.让学生说一说，这节课你有什么收获？ 2.教师总结：六、拓展延伸。1. 让学生观察周围事物的特点，想到什么词，就写下来，请同学说出或写出反义词，不会写的字向别人请教。根据学生说的老师补充反义词：。 熟生 冷热 重轻 进出 降升 臭香 苦 甜 天-地2引导学生用“打”字说出更多的词语。3、把汉语拼音字母表背给同学听。板书设计： 语文园地五运用反义词认字： 矮 瘦 暗 丑 闲 旧人有两件宝： 双手和大脑
