1、第一章 解三角形1.2 应用举例12.1 平面距离问题学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的平面上的点之间方位与距离的实际问题.2.会设计测量方式解决平面上的距离计算问题.学习目标预习导学典例精析栏目链接1(1)仰角和俯角：在视线和水平线所成的角中，把视线在水平线上方的角称为仰角，视线在水平线下方的角称为俯角，如图1.(2)方位角：从指北方向线按顺时针转到目标方向线所成的水平角，如方位角是45，指北偏东45，即东北方向(3)方向角：从指定方向到目标方向线所成的水平角，如南偏西60，即以正南方向为始
2、边，顺时针方向向西旋转60，如图2所示基础梳理学习目标预习导学典例精析栏目链接基础梳理学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接(4)李强出校门向东，前进200米，再向北走200米便回到家中，李强家在学校的哪个方向？基础梳理学习目标预习导学典例精析栏目链接7065702565基础梳理学习目标预习导学典例精析栏目链接3030自测自评学习目标预习导学典例精析栏目链接自测自评学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接自测自评学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接题型1 应用正弦定理解决测量距离问题例1学习目标预习导学典例精析栏目链
3、接学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练1据新华社2010年9月23日报道，强台风“凡亚比”在广东登陆台风中心最大风力达到12级以上，大风降雨给灾区带来严重的灾害，不少大树被大风折断某路边一树干被台风吹断后，折成与地面成45角，树干也倾斜与地面成75角，树干底部与树尖着地处相距20米，则折断点与树干底部的距离是()学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接答案：A题型2 综合应用正弦定理与余弦定理解决测量距离例2学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练题型3 航行问题例3 学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接跟踪训练学习目标预习导学典例精析栏目链接学习目标预习导学典例精析栏目链接
