1、菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵一、气压带和风带的形成1成因：高低纬度间因获得_的不同，产生热量差异。2分布(以北半球为例)第二讲 气压带和风带太阳辐射菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(1)三圈环流成因：高低纬度间的_和_共同作用的结果。组成：_，中纬环流，_。(2)气压带、风带的分布气压带：A_，C副热带高气压带，E_，G极地高气压带。受热不均地转偏向力低纬环流高纬环流赤道低气压带副极地低气压带菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提
2、知能随堂检测紧练兵3气压带、风带的季节移动(1)原因：_随季节变化而南北移动。(2)移动规律：就北半球而言，与两分日相比，气压带和风带的位置大致夏季_、冬季偏南。太阳直射点偏北菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵风带风向的确定方法：首先由高气压带向低气压带作出水平气压梯度力，然后按照北半球右偏，南半球左偏，所得的风向即为风带的风向。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵二、北半球冬、夏季气压中心11月份气压中心分布与冬季风气压中心M是_高压，其切断了_带。亚洲副极地低气压菜单典例探
3、究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵27月份气压中心分布与夏季风气压中心N是_低压，其切断了_带。亚洲副热带高气压菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵3季风环流1月7月东亚季风A_风C_风南亚季风B_风D_风成因海陆热力性质差异海陆热力性质差异、_的季节移动西北东南东北西南气压带风带菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。与之类似的是，澳大利亚北部1月
4、份的西北季风，是由于东北信风带南移越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵三、气压带和风带对气候的影响1气压带和风带控制下的气候类型2.形成气候的主要因素：_、_、_、地形、洋流等。气压带、风带气候类型典型分布区赤道低压带_气候_平原、刚果盆地、马来群岛_温带海洋性气候_沿岸、美洲太平洋沿岸等地区_和_交替控制地中海气候_沿岸、北美洲的加利福尼亚沿海、南美洲的智利中部、非洲南端的_地区热带雨林亚马孙西风带欧洲大西洋副热带高气压带西风带地中海好望角太阳辐射大气环流海陆分布菜单典例探究明考向一轮复习
5、新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵一、气压带、风带的分布及其对气候的影响1气压带、风带的形成和分布不同纬度地区因大气运动状况不同而形成不同的气压带、风带。其分布及与降水带的对应关系如下图所示：菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵2气压带、风带的性质地表各地在气压带和风带的控制下，气流的运动方向主要有两种形式，一是风带中气流的水平运动，二是气压带中气流的垂直运动。气压带、风带的性质如下：名称赤道低气压带副热带高气压
6、带副极地低气压带极地高气压带信风带西风带东风带气流运动方向上升下沉上升下沉高纬低纬低纬高纬高纬低纬性质湿热干热温湿干冷干热温湿干冷菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵3.气压带、风带对气候的影响(1)受单一气压带、风带控制的气候类型及其特征气候类型分布规律成因气候特征温带海洋性气候南北纬4060大陆西岸全年都受西风带控制终年温和湿润热带沙漠气候南北纬2030大陆内部、大陆西岸全年都受副热带高气压带或信风带控制终年炎热干燥热带雨林气候南北纬10之间全年都受赤道低气压带控制终年高温多雨菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主
7、落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(2)受气压带、风带季节移动影响而形成的气候类型及其特征气候类型分布规律成因气候特征地中海气候 南北纬3040大陆西岸夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带控制夏季炎热干燥，冬季温和多雨热带草原气候南北纬1020之间干季时受信风带控制，湿季时受赤道低气压带控制全年高温，一年可分干湿两季菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵1(2012济南模拟)下图为海陆某月等温线分布图，读图回答(1)(2)题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(1)造成XY
8、两地气温差异的主要因素是()A正午太阳高度角 B昼夜长短C海陆热力性质差异D大气环流(2)造成MNP三地降水差异的主导因素是()A纬度B大气环流C地形D海陆位置【解析】第(1)题，X与Y两地位于同纬度，其气温的差异主要与海陆热力性质差异有关。第(2)题，大陆西岸不同纬度的三地降水差异，主要是大气环流状况的不同造成的，M地受副热带高压影响，终年少雨，N地受副高和西风带交替控制，冬季多雨，P地终年受西风带控制，终年多雨。【答案】(1)C(2)B菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵二、世界主要气候类型的分布及判断1世界主要气候类型的分布与太阳
9、辐射、大气环流、洋流等因素的关系(以北半球为例)菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵2气候类型的判读气候类型的特征各异，如何确定气候类型，可通过下表所示步骤和方法进行：(1)判断南北半球依据因素变化结论最高(或最低)气温月份6、7、8三个月气温最高北半球12、1、2三个月气温最高南半球菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(2)“以温定带”依据因素变化结论最冷(热)月均温最冷月均温15 热带气候最冷月均温在0 15 之间亚热带气候、温带海洋性气候最冷月均温在0 15 温带气候最热月
10、均温10 寒带气候菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(3)“以水定型”依据因素变化结论降水量的年内分配情况年雨型热带热带雨林气候2 000mm温带温带海洋性气候7001 000mm夏雨型热带热带草原气候7501 000mm热带季风气候1 5002 000mm亚热带亚热带季风气候1 000mm温带温带大陆性气候300mm温带季风气候500600mm冬雨型亚热带地中海气候3001 000mm少雨型热带热带沙漠气候200mm寒带苔原气候、冰原气候250mm菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检
11、测紧练兵(1)远离赤道的热带雨林气候“来自海洋的信风地形迎风坡沿岸暖流”，如非洲马达加斯加岛东部、澳大利亚东北部、巴西高原东南部和中美洲东北部。(2)赤道地区的热带草原气候“地势高”，如东非高原地势较高，上升气流弱，形成热带草原气候。(3)西风带内的温带大陆性气候“西风带内但地处山脉的背风坡”，如南美巴塔哥尼亚高原位于安第斯山脉东侧，受山地阻挡而降水稀少，因此形成了干燥少雨的温带大陆性气候。(4)受地形影响的气候分布：如南美洲西海岸的气候南北狭长、东西狭窄是受安第斯山脉的影响。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵2读“某地年气温和降水量
12、分布图”，回答(1)(2)题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(1)对该地气候特点叙述不正确的是()A气温年较差小 B最冷月气温大于18 C降水季节分布均匀D夏季降水丰富(2)根据图中气温和降水数据，判断该地的气候类型是()A温带海洋性气候B温带大陆性气候C热带季风气候D地中海气候【解析】由图上的气温曲线可知，该地最冷月气温在18 以上，为热带气候类型；从降水量看，降水主要集中在夏半年，属于夏雨型的气候类型，二者结合可判断为热带季风气候。【答案】(1)C(2)C菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突
13、破提知能随堂检测紧练兵(2011江苏高考)图为北非简图，图为甲、乙两地气温和降水统计图。读图回答问题。气压带、风带的分布及对气候的影响菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵甲、乙两地气温和降水的差异是_。试从气压带、风带的移动规律分析产生上述差异的原因。【信息提取】通过图文材料可得到以下有效信息：1甲位于非洲大陆北部、地中海沿岸、纬度位置在30N以北，属地中海气候区。2乙位于红海沿岸，纬度位置在北回归线与30N之间，属热带沙漠气候区。3图中乙地气温各月都高于甲地，但各月降水极少，甲地夏季降水较少，冬季降水丰富。菜单典例探究明考向一轮复习
14、新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵【精讲精析】描述降水差异要从总降水量与降水季节分配两方面结合图中信息进行描述。气温要从气温高低与气温年较差两方面描述其差异。读图知，甲地位于地中海气候区，受副热带高气压带和西风带交替控制，冬季多雨，年降水量较大，气温年较差较小。乙地位于热带沙漠气候区，常年受副高或信风控制，全年降水少，气温年较差大且全年温度都较高。【参考答案】降水：甲地降水多，主要在冬半年；乙地全年降水少。气温：乙地全年高于甲地；乙地年较差大于甲地甲地夏季受副热带高压控制，冬季受湿润的西风带影响；乙地常年受副热带高压、信风控制。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标
15、 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(2011四川高考)下表为四地气温、降水统计资料表。读表回答(1)(3)题。气候类型的判读及影响因素分析地点纬度气温()降水量(mm)一月七月一月七月全年230813.328.440.0210.01 614.139484.726.02.6196.6682.948583.518.454.353.6647.454171.813.4225.0117.02 399.0菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(1)表中四地位置，可能的是()A澳大利亚大陆东南部B亚欧大陆桥西端附近C大兴安岭西
16、侧D西经130度附近(2)地降水特别丰沛的主要原因是()A来自海洋的暖湿气流受地形阻挡抬升B位于中纬度地区，台风活跃C海陆热力差异形成的季风环流显著D受暖流影响，大气中水汽含量丰富菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(3)下列关于两地地理事象的叙述，正确的是()A两地冬、夏风向都有明显转换B两地自然带均属温带落叶阔叶林带C地较地更容易发生旱灾D地较地更适宜多汁牧草生长【信息提取】通过图文材料可得到以下有效信息：1四地的纬度位置。2四地均位于北半球(7月气温高于1月)。3四地1月、7月的气温和降水量。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地
17、理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵【精讲精析】第(1)题，根据表中的数据可以判断，属于亚热带季风气候或亚热带季风性湿润气候，是温带季风气候，是温带海洋性气候，是降水较多的温带海洋性气候。大兴安岭的西侧属于温带大陆性气候，亚欧大陆桥西端附近属于温带海洋性气候。澳大利亚的东南部虽然属于亚热带季风性湿润气候，但是它位于南半球，不符合表中位于北半球这一条件。130W与5417N的交会点位于北美大陆西海岸西风带，属温带海洋性气候，故D正确。第(2)题，台风主要活跃于热带和亚热带沿海地区，中纬度地区不可能有台风活跃。海陆热力性质差异产生的季风环流对气候的影响，主要表现为降水、气温随季
18、节有明显的变化，而不是使降水量增加。暖流温度高，蒸发强，能使大气中的水汽增加，而降水的条件除了水汽多以外，还需要上升冷却的条件，故A正确。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵第(3)题，地常年盛行西风，风向不会随季节而变换，故A错，季风活动具有不稳定性，在其影响下形成的温带季风气候更容易发生旱灾，C项错；地属于温带海洋性气候，阴雨天多，热量和光照不足，不利于谷物的生长和成熟，但是利于多汁牧草的生长，故D项错，只有选B。【参考答案】(1)D(2)A(3)B菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂
19、检测紧练兵本题解答过程中易将地气候判断为热带季风气候，从纬度位置分析地虽处于热带地区，但依据“以温定带”“以水定型”应属于亚热带季风气候，热带季风气候最冷月均温应超过15，雨季降水一般单月超过300毫米。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵下图是以极点为中心的半球示意图，箭头表示地球自转方向。读图回答12题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵1图例所示的气压带名称是()A赤道低气压带B副热带高气压带C副极地低气压带D极地高气压带2下图中能正确表示P风带风向的是()菜单典例探究明
20、考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵【解析】第1题，从图中气压带分布的大致位置看该气压带应为副热带高气压带。第2题，P地为北半球的西风带，应为西南风，故选B。【答案】1.B2.B菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵读“世界部分地区图”，图中阴影为地面季风的地理分布区，回答34题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵31月，图中地盛行()A东南季风B西南季风C东北季风D西北季风4当地盛行西北季风时()A地高温多雨B地寒冷干燥C地形成高压中
21、心D正值1月左右【解析】第3题，由图可知地为东亚季风区，受海陆热力性质差异的影响，该地1月份盛行来自亚洲高压的西北季风。第4题，当地盛行西北季风时，说明此时北半球的东北信风向南越过赤道偏转成西北风，为1月份左右，此时北半球为冬季，但地位于热带，不寒冷。【答案】3.D4.D菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(2012盐城模拟)读下面甲、乙两图(阴影部分为某种气候类型的分布)。回答56题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵5图示气候类型形成的原因为()A受海陆热力性质差异的影响B
22、受单一气压带的控制C受气压带和风带的交替控制D受单一风带的控制6地球在远日点位置时，甲、乙该气候类型区的气候特征为()A甲高温多雨B乙寒冷干燥C甲温和少雨D乙温和多雨菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵【解析】第5题，结合两图中阴影区域所在的经纬度位置和海陆位置，可以判断出该区域的气候类型为地中海气候，其形成原因是受副热带高气压带和西风带的交替控制。第6题，地球在远日点位置时，甲地为夏季，受副热带高压控制，炎热干燥；乙地为冬季，受西风带控制，温和多雨。【答案】5.C6.D菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础
23、考点突破提知能随堂检测紧练兵7下图中，图甲为地表三圈环流剖面图(局部，N为北极点)；图乙为某季节某半球近地面风带分布模式图，读图完成下列各题。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵(1)图甲中表示30和60的字母分别是_、_。(2)图甲中B处是_风带，与图乙中_处(a或b)的风向一致。(3)图甲中C处是_气压带，D处是_风带，两者交替控制形成的气候类型是_，在图乙所示季节，该气候的特征是_。(4)考虑海陆分布等实际情况，图乙所示季节b处的气候特征是()A炎热干燥B高温多雨C温和干燥D温和湿润(5)请说出N气压带的形成原因。菜单典例探究明考
24、向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵【解析】第(1)题，由题意知图甲为北半球气压带、风带分布图，A为赤道，C、E处纬度分别为30N、60N。第(2)题，B处为东北信风带；图乙中风向右偏，说明为北半球，则a处为东北信风带。第(3)题，C处为副热带高气压带，D处为西风带，二者交替控制形成了地中海气候。图乙中副热带高气压带位于30N以北，说明为北半球夏季，地中海气候区此时正值副热带高气压带控制，炎热干燥。第(4)题，根据经纬度判断b处位于亚洲东部地区，夏季盛行东南风，高温多雨。第(5)题，N位于高纬度地区，气温低，气压高。【答案】(1)CE(2)东北信 a(3)副热带高 西 地中海气候 炎热干燥(4)B(5)N气压带是因地处高纬，气温低，空气收缩下沉而形成。菜单典例探究明考向一轮复习 新课标 地理课时知能训练自主落实固基础考点突破提知能随堂检测紧练兵课时知能训练本小节结束请按ESC键返回
