1、七颗钻石我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证
2、,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 教学目标 要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说
3、话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。 1本课要求会认8个生字，会写15个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾
4、沫、涌出、新鲜”等词语。宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力。4体会懂得关心别人
5、，懂得用爱心对待生活。教学重点 了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。教学难点 体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教具准备 教学课件 预习提纲 1、初读课文，了解课文大意，自学生字新词，2、自由读课文，标出自然段。 第一课时一、设置情境，激发阅读兴趣。1.出示：旱灾 干涸 干枯 焦渴指名读，齐读，注意读准字音。“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2出示河流、水井、植物、动物图片，进一步理解上述词语意思。3.出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。教师导语：“就在这所有的河流和水井都干涸，草木
6、丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）4.教师简介童话及其特点，介绍作者列夫托尔斯泰。二、检查预习情况出示自学要求：1.自读课文，读准字音，读不通顺的地方多读几遍2.读通课文，画出生字词，不明白的词句自己查字词典或联系上下文解决。3.想想课文主要讲了一件什么事。(什么时间，谁干什么，有什么变化，结果如何。)我学会了吗？1.我会认竟 匆
7、 绊 瞬凑 咽 唾 沫2.我会写焦渴 水罐 劳累 竟然 悲哀 舔一舔 反正 递给 忍不住 凑巧 吞咽 唾沫 涌出 新鲜 钻石 匆匆忙忙 喜出望外3.我会选： 匆匆忙忙 喜出望外 （1）上课铃声响了，同学们（ ）地走进教室。 （2）火车马上要开走了，旅客们（ ）地上了车。 （3）妈妈出差回来，给我买了一件漂亮的新衣服，我（ ） （4）过三八妇女节时，我送给妈妈一朵鲜花向妈妈祝贺，妈妈（ ）。 4.课文写了一件什么事？ 地球上发生了大旱灾，一个小姑娘找水，爱心使水罐一次又一次地变化，最后水罐里涌出了水流，从水罐里跳出的七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。三、读课文，找出水罐变化的句子，用横线划出来
8、，然后同桌交流读一读。1.当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。 2.她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。3.当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。4.就在这一瞬间，水罐又变成了金的。5.这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。6.那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。水罐是怎样一次次发生变化的？空木罐装满水的木罐水未洒的木罐银水罐金水罐跳出七颗钻石，接着涌出了水流四、深入探究：1.小姑娘的水罐神奇在哪儿？【课件出示】2.是什么原因让这个水罐变得这么神奇？小姑娘-母亲（孝
9、心） 小姑娘-小狗（善心） 母亲-小姑娘（母爱） 小姑娘-过路人（爱心） 3.如果你遇到这位美丽善良的小姑娘，你想对她说些什么话？4.小姑娘的爱心换来了源源不断的一股水流，世界会变成什么样?如果有了水，人们会说：（ ）；动物会说：（ ）；花草树木会说（ ）。5.为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”? 因为钻石闪烁着美丽的光芒，它可以用来表示对美好事物的赞美。在本课中，星星和钻石一样，象征着美好的心灵，象征着爱心。星星永远挂在夜空里，象征着爱心永恒；它光照人间，还表示爱心普照人间。五、拓展延伸。1朗读全文，再次感悟、品味作者表达的感情，表达我们对小姑娘的
10、敬仰之情。2从这个童话故事中，你知道了什么？3.教师总结：从这里，我们懂得了爱心是一片照射在冬日里的阳光，是贫病交加的人感到人间的温暖；从这里，我们懂得了即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。从这里，我们懂得了，爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短；从这里，我们懂得了爱心是一泓出现在沙漠的泉水，使长途跋涉的人品味到滋润甘甜。希望同学们都能够像小姑娘一样拥有一颗爱心，帮助那些困难的人或需要帮助的人。只要我们人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。六、课后小练笔：（任选一题）1.这个故事真神奇，我要展开想象续写这个故事。2.写一写自己或者身边人做过的爱心故事。 七、板书设计： 19 七颗钻石 缺水匆匆忙忙 小姑娘 母亲 爱心 广博无私喜出望外 找水
