1、课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引第4章 基因的表达课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引第1节 基因指导蛋白质的合成课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引仔细观察右面的两幅图，认识图中的结构，想一想各表示什么生理过程？课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(1)DNA与RNA结构的比较。(2)三种不同种类的RNA。(3)遗传信息的转录和翻译过程。(4)密码子、反密码子、遗传信息的区别。课下作业知能演练实验探究课堂讲
2、义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引1基本单位：_它是由一分子_、磷酸和碱基组成；组成RNA的碱基有_。核糖核苷酸核糖A、G、C、U课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引2结构：一般是_链，长度比DNA短；能通过_，从细胞核转移到细胞质中。3分类：在翻译过程中起模板作用的是_；起转运作用的是_；参与构成核糖体的是_。单核孔mRNAtRNArRNA课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引思维拓展 蛋白质合成过程中的有三种RNA，其作用：mRNA是传递遗传信息，作为合成蛋白质的模板；tRNA是转运
3、特定的氨基酸，识别密码子；rRNA是核糖体的成分。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引DNA与RNA的区别与联系比较项目DNARNA全称脱氧核糖核酸核糖核酸分布主要存在于细胞核中主要存在于细胞质中课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引化学组成基本组成单位 脱氧核糖核苷酸核糖核苷酸碱基嘌呤腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)嘧啶胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)五碳糖 脱氧核糖(C5H10O4)核糖(C5H10O5)无机酸 磷酸磷酸课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2
4、第4章 基因的表达栏目导引栏目导引空间结构课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引分类 通常只有一类mRNA、tRNA、rRNA三类功能主要的遗传物质，只要生物体内存在DNA，DNA就是遗传物质生物体内若无DNA时，RNA是遗传物质；若存在DNA时，RNA辅助DNA完成其功能；少数RNA有催化作用课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引相同点化学组成成分中都有磷酸及碱基A、C、G联系RNA是以DNA的一条链为模板转录产生的，即RNA的遗传信息来自DNA课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因
5、的表达栏目导引栏目导引归纳总结(1)构成核酸的碱基共5种，构成DNA、RNA的碱基分别是4种。(2)构成核酸的核苷酸共8种，四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引1下列对mRNA的描述，不正确的是()AmRNA可作为合成蛋白质的直接模板BmRNA上的每三个相邻的碱基决定一个氨基酸CmRNA上有四种核糖核苷酸，代表20种氨基酸的密码子有61种DmRNA只有与核糖体结合后才能发挥作用课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：mRNA是合成蛋白质的直接模板，但只有与核糖体结合后才
6、能发挥作用，mRNA上的密码子有64种，其中有3个终止密码子不决定氨基酸，61种密码子决定20种氨基酸。答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引2不是RNA的功能的是()A作为某些病毒的遗传物质B作为某些细菌的遗传物质C催化某些代谢反应D作为基因表达的媒介课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：RNA的功能如图：答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引1遗传信息的转录(1)转录：是指在_中，以_为模板，按照_原则合成_的过程。细胞核DNA一条链碱基
7、互补配对mRNA课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2)过程课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(3)模板：_(4)产物：_(5)原料：核糖核苷酸2遗传信息的翻译(1)翻译：是指在_上，以 mRNA 为模板合成具有一定氨基酸序列的_的过程。DNA的一条链mRNA核糖体蛋白质课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2)过程mRNA进入细胞质，与核糖体结合。携带一个特定氨基酸的tRNA，通过_与第一个密码子互补配对，进入位点1。(3)携带另一个特定氨基酸的tRN
8、A以同样方式进入位点2。(4)位点1、位点2相应的氨基酸_形成肽键，位点1上的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上。21碱基互补配对22脱水缩合课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(5)核糖体读取下一个_，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。重复进行，直至读取到_。(6)肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合体上脱离，经过一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。23密码子24终止密码课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引3模
9、板：_4原料：氨基酸5产物：_6密码子与反密码子(1)密码子：是mRNA上_个相邻的碱基决定1个氨基酸。一共有64个，决定氨基酸的密码子共_个。(2)反密码子：_的3个碱基可以与mRNA上的密码子互补配对。思维拓展 遗传信息、密码子、反密码子分别位于DNA、mRNA、tRNA上25mRNA26蛋白质27 328 6129tRNA课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引1转录、翻译与DNA复制的比较项目 DNA复制转录翻译场所 主要细胞核主要细胞核核糖体模板 DNA的两条链DNA的一条链 mRNA原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸20种氨基酸课下作业知
10、能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引其他条件酶(解旋酶、DNA聚合酶等)和ATP酶(解旋酶、RNA聚合酶等)和ATP酶、ATP和tRNA碱基配对类型ATCGAUTACGAUCG信息传递DNADNADNAmRNAmRNA蛋白质时间细胞分裂间期生物生长发育的过程中课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引产物2个相同的DNARNA(mRNA、tRNA、rRNA)有一定氨基酸排列顺序的蛋白质特点边解旋边复制,半保留复制边解旋边转录,DNA仍保留1个mRNA分子可结合多个核糖体,提高合成蛋白质的速度课下作业知能演练实验探究课堂
11、讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引2.遗传信息、密码子和反密码子的区别位置作用遗传信息DNA上碱基的排列顺序转录时决定RNA中的碱基排列顺序密码子 mRNA上3个相邻的碱基翻译时决定肽链中氨基酸的排列顺序反密码子tRNA上与mRNA互补的3个碱基与mRNA上3个碱基互补,以确定氨基酸在肽链上的位置课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引联系图解课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引归纳总结(1)翻译时，一个mRNA分子可结合多个核糖体，同时合成多条肽链。(2)从核糖体上脱离下来的只是多肽链
12、，多肽链还要进一步加工，最后才形成具有一定空间结构和功能的蛋白质。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(3)密码子在生物界是通用的，说明生物是由共同的祖先进化来的，彼此之间有着或远或近的亲缘关系。(4)原核生物转录和翻译在空间上没有分开，可以在mRNA形成过程中就进行翻译。真核生物转录和翻译在空间上分开，转录在细胞核内进行，翻译在细胞质内进行。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引3已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UGA、UAG为终止密码子。某信使RNA的碱基排列顺序如下：AUUCGAUGAC(4
13、0个碱基，且无终止密码子)CUCUAGAUCU。此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为()A20个 B17个C16个D15个课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：起始密码子从第六个碱基开始，终止密码子从倒数第七个碱基开始，中间共有碱基540348个，决定的氨基酸个数为16个。答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2011江苏卷)关于转录和翻译的叙述，错误的是()A转录时以核糖核苷酸为原料B转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列CmRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质D不同密码子编码同
14、种氨基酸可增强密码的容错性课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：选项正误 判断理由A转录是以DNA的一条链为模板，以核糖核苷酸为原料合成RNA的过程B转录过程需要RNA聚合酶的催化，RNA聚合酶首先结合到基因的启动子上，从而启动转录过程课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引答案：CC以mRNA为模板翻译合成蛋白质时移动的是核糖体D一个氨基酸可对应几种不同的密码子，这样能保证由于差错导致的密码子改变而不会改变氨基酸，从而保持生物性状的稳定性课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表
15、达栏目导引栏目导引1tRNA上就只有3个碱基吗？2mRNA在细胞核中合成后，到达细胞质的过程中，共经过几层生物膜？提示1.不是 2.0层课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2010上海卷)某条多肽的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，如考虑终止密码子，则编码该多肽的基因长度至少是()A75对碱基 B78对碱基C90对碱基D93对碱基课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引方法技巧 基因控制蛋白
16、质合成过程中的几种数量关系课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2011山东省泰安市一轮)已知AUG、GUG为起始密码，UAA、UGA、UAG为终止密码。假设编码某多肽分子的基因中一条链的碱基排列顺序为ACCACAGTGAGGAACTTCGAT(其中“”表示省略了214个碱基，并且不含有编码终止密码的序列)，若以此链为模板转录，最终形成的多肽分子中肽键的数目最多是()A74B75C77D78答案：A课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引探究遗传信息的传递途径为了探究遗传信息的传递途径，科学家做了变形虫放射
17、性标记实验(如下图)。从实验一可以看出RNA的合成发生在细胞核中。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引已知放线菌素D是RNA合成抑制剂。下面是根据海胆受精卵在有放线菌素D和无放线菌素D存在的情况下培养时，用14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的实验结果绘制的曲线图。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引请据图回答有关问题：(1)直接参与将14C缬氨酸掺入新合成蛋白质的细胞器是_，该过程称为_，所依赖的模板是_，合成该分子所需要的
18、原料是_。(2)有人说从受精开始到10小时之内，蛋白质合成所依赖的模板分子的来源是未受精卵原有的mRNA。受精10小时以后，合成蛋白质的模板来自受精卵新合成的。海胆细胞内新合成蛋白质所依赖的模板主要是受精卵新合成的，你同意上述结论吗？说明理由。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(3)若本题要求设计实验探究放线菌素D对RNA合成的影响，请完成以下设计思路并预测结果和得出结论。实验思路：以海胆受精卵为实验材料，分成两组，编号为A、B。A组在_的情况下培养，B组在_的情况下培养，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的情况进行检测，时间段为受精后25小时，
19、比较检测结果。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引结果预测和结论：a若检测结果显示A组的放射性远高于B组，则说明_。B_。C_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：本题是一个以同位素标记法为中心的综合题，重点考查基因控制蛋白质合成的有关内容。蛋白质合成的直接模板是mRNA，其合成需要4种核糖核苷酸，从曲线图可以看出，从受精开始到10 h之内，无论是否加放线菌素D处理，蛋白质分子的放射性基本相同，10 h以后，加放线菌素D处理的实验组蛋白质放射性明显减小，说明从受精开始到10 h之内，课下作业知能演
20、练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引合成蛋白质的模板mRNA来自未受精卵原有的，10 h以后，合成蛋白质的模板来自受精卵新合成的。探究实验的设计可参考题目所提供的信息，设置对照组(未加入放线菌素D)、实验组(用放线菌素D处理)来培养海胆受精卵，对14C标记的缬氨酸参与蛋白质合成的情况进行检测。因为是探究性实验，应有三种预测结果。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引答案：(1)核糖体 翻译 mRNA 核糖核苷酸(2)同意，因为加入放线菌素D的处理组受精10小时后蛋白质分子放射性明显减小，即蛋白质合成明显减少，而对照组蛋
21、白质合成显著上升。(3)有放线菌素D 无放线菌素Da.放线菌素D对RNA合成有抑制作用课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引b若检测结果显示A组的放射性远低于B组，则说明放线菌素D对RNA合成有促进作用c若检测结果显示A、B两组的放射性大体相当，则说明放线菌素D对RNA合成无影响课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引1如图表示转录的过程，则此段中含有多少种核苷酸()A5B6C8 D4答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引2(2011嘉定高一检测)如图表示在
22、人体细胞核中进行的某一生命过程，据图分析，下列说法正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引A该过程共涉及5种核苷酸B该过程共涉及8种碱基C该过程需要解旋酶和DNA聚合酶D该过程涉及碱基互补配对和ATP的消耗答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引3(2010天津卷)根据表中的已知条件，判断苏氨酸的密码子是()A.TGU BUGACACU DUCUDNA双链 TGmRNAtRNA反密码子A氨基酸苏氨酸课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：mRN
23、A上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基，称做1个密码子。mRNA的密码子和tRNA上的反密码子互补配对，可推知mRNA的密码子最后的碱基为U；DNA的一条链为TG_，另一条链为AC_，若DNA转录时的模板链为TG所在的链，则mRNA的密码子为ACU，若DNA转录时的模板链为AC所在的链，则mRNA的密码子为UGU。答案：C课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引4下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断，下列描述中正确的是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引A图中表示4条多肽链正在合成B转录完成后，翻译
24、才开始C多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译D一个基因在短时间内可表达出多条多肽链答案：D课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引5(2011山东聊城一模)下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。请根据图分析，不正确的选项是()课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引A过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNAB过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成C某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不定会改变D人的镰刀型细胞贫血症是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所
25、致课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：翻译过程需要mRNA为模板、氨基酸为原料、核糖体为场所、tRNA为转运工具、酶、ATP等条件。答案：B课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引6(2010江苏卷)铁蛋白是细胞内储存多余Fe3的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe3、铁调节蛋白、铁应答元件等有关。铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成。当Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合
26、，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译(如下图所示)。回答下列问题：课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(1)图中甘氨酸的密码子是_，铁蛋白基因中决定“”的模板链碱基序列为_。(2)Fe3浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了_，从而抑制了翻译的起始；Fe3浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe3而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译。这种调节机制既可以避免_对细胞的毒性影响，又可以减少_。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表
27、达栏目导引栏目导引课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引解析：本题考察了遗传信息的传递过程及同学们的识图能力以及从新情景中获取信息分析问题、解决问题的能力。(1)根据携带甘氨酸的tRNA的反密码子CCA可以判断甘氨酸的密码子为GGU，甘天色对应的密码子为GGUGACUGG判断模板链碱基序列为CCACTGACC。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(2)当Fe3浓度较低时，铁调节蛋白与铁应答原件结合，使蛋白质的翻译缺少起始代码，从而阻止核糖体在mRNA上移动，遏制铁蛋白的合成，由于Fe3具有很强的氧化性，因
28、此这种机制既能减少其毒性，又能在其含量较低时减少铁蛋白的合成从而减少细胞内物质和能源的消耗。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引(3)mRNA并不是所有序列都参与蛋白质的翻译，有一部分是不具有遗传效应的。(4)色氨酸密码子为UUG，对应模板链碱基序列为ACC，当第二个碱基CA时，此序列对应的密码子变为UUG，恰为亮氨酸密码子。课下作业知能演练实验探究课堂讲义预习学案必修2 第4章 基因的表达栏目导引栏目导引答案：(1)GGUCCACTGACC(2)核糖体在mRNA上的结合与移动 Fe3细胞内物质和能量的浪费(3)mRNA两端存在不翻译的序列(4)CA练规范、练技能、练速度
