1、 教学设计课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 【教学课题】死记硬背是一种传统的教学方式,
2、在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 本课题是山东人民出版社小学品德与社会四年级上册节日习俗一课。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师
3、长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1.了解世界各地不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。2.学会从不同的角度观察、认识、分析社会事物与现象。3.培养学生搜集和运用信息的能力。4.尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。【教材分析】了解不同地域、不同国家人们的生活方式、风俗习惯等，能够打开学生的眼界，使学生进一步了解世界，促进国际交流，培养学生初步的国际意识。基于这种情况，引导学生去了解外国人在节日生活中有哪些风俗习惯。教材以范例的形式呈现学生的探究过程，引导学生用询问、上网、到图书馆查资料等
4、方法去获得相关信息，在课堂上交流。活动中教师可针对中国人过圣诞节、母亲节等外国节日的情况，引导学生认识到国际间的交流日益加强，人们已经能够接纳国外的一些有积极意义的事物。活动中教师要引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，世界各国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重外国人们的风俗和习惯。【教学目标】1.情感态度价值观：感受不同的习俗文化，尊重各国家人们的风俗习惯，初步具有开放的国际意识。2.能力：培养学生搜集、整理、分析资料的能力，会运用信息的能力。3.知识：了解圣诞节、感恩节等节日习俗，世界各地不同文化背景下人们的风俗习惯，增加对世界的了解。【教学重难点】引导学生认识和感受丰富多彩的世
5、界节日文化。【教学过程】一、导入师：同学们，我国是一个历史悠久的国家，在社会发展过程中，流传下来了许多具有浓厚文化色彩的节日。其中包括我们前面学习过的春节、元宵节、中秋节等传统节日；也包括“那达慕”大会、“泼水节”等少数民族节日。另外，在我们现在庆祝的节日中还有一部分节日是从国外传来的，你能说出几个这样的节日吗？（生答：母亲节、父亲节、圣诞节等）师：你还能说出其它一些国外的节日名称吗？（生：万圣节、感恩节、情人节、奔牛节、狂欢节等）师：同学们对于节日知道的还真不少，但不知你对这些节日习俗了解多少呢？这节课，就让我们一起走进“异国节日习俗”，更多的来了解国外这些有意义的节日。（齐读课题）二、小组
6、交流，汇报展示课前咱们搜集了一些国外的节日习俗，现在按六个节日分组来进行小组交流，（出示课件）六个小组分别是：母亲节小组、父亲节小组、圣诞节小组、愚人节小组、感恩节小组、万圣节小组。活动一：小组交流(课件出示)小组合作交流活动要求：1.先小组进行交流，选出一名代表进行小组汇报。2.汇报要求：我们组主要通过_（询问、上网、查阅图书资料等）方式了解到了 节日。随后是节日习俗介绍。3.在汇报时，每个人都要认真听。（生交流）活动二：交流汇报师强调：小组汇报时，没发言的同学要认真听，认真听别人发言也是学习的一种好方法。咱们每个小组都想成为优秀小组，别人在汇报完后，我要随时问你从中学到了什么。母亲节小组汇
7、报，结合学习联系自己的生活，你为妈妈做过哪些事情，今后打算怎么做。父亲节小组，通过学习你打算为爸爸做点什么事情。圣诞节小组汇报，结合学习对学生进行德育教育，联系自己怎样过圣诞节，学习圣诞老人助人为乐的品质。愚人节小组，结合学习教育学生开玩笑要有个度。感恩节小组，结合学习教育学生不仅要感恩父母、老师、亲人，还要感恩身边的人、社会上的人，只要给我们生活、学习带来了便利，就要感恩他们。 万圣节小组，结合学习教育学生要有爱心。教师补充材料：通过刚才的汇报，老师从中也学到了很多知识，老师也搜集了一些资料，你们想不想看？好，让我们一起看大屏幕。（出示课件）播放视频及图片:圣诞节、感恩节、复活节、送水节、万
8、圣节、狂欢节活动三：我是一名交流生师：刚才了解到这么多国外节日习俗，假如你幸运的被学校选中，将要到国外某小学进行半年的学习生活交流，结合本节课学习的内容，想一想，你应该怎么做呢？（小组交流、汇报）师：同学们，我们生活在高度开放的时代，国与国之间的文化、经济、交流比历史上任何一个时期都要密切，由于各国之间的文化传统和环境的不同，在民族风情、文化习俗等方面都有所不同，但人们表达祝福和追求美好生活的心愿是一样的，这些丰富多彩的节日，让我们生活在地球的全人类感受生活的多姿多彩，愿我们用快乐、感恩的心态去迎接美好的生活。四、 游戏活动：（课件出示） 活动准备：事先准备一些写有节日名称的卡片。 活动方法：每小组推荐一人，根据教师出示的卡片，回答这是哪个国家的节日，有什么习俗。其他组员可适当补充。 根据学生的回答情况，师生共同评价，评出优胜小组。五、课后延伸：同学们，今天我们通过学习，了解到很多有关国外节日的习俗，收获都很大，想不想了解外国人的日常习俗，请看大屏幕：（课件出示）分成四个小组，分别从饮食、服饰、建筑、生活用品方面去搜集相关的资料，我们下节课交流。
