1、8-1用发展的观点看问题班级： 姓名： 学号： 一、明确目标，自主学习【教学目标】.1.识记发展的实质，通过举例法让学生全面理解发展的形式，自觉树立发展的意识2.识记新旧事物的含义，培养学生创新精神，积极扶持新事物的成长。2.全面理解发展的普遍性，自觉抵制形而上学的静止观。【导学菜单】A 课前预习：请自主学习教材完成以下填空.1.发展的普遍性表现在：自然界是发展的。自然界总是处在由 、由 的发展过程中；人类社会是发展的；人的认识也是发展的。（注意：删去“社会形态的依次更替表明，人类社会是一个不断发展的过程”）2.发展的实质：是事物的_ 和上升，是_的产生和 的灭亡。3.新事物是符合_、具有强大
2、生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中 的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中 的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的_。4.旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此，新事物战胜旧事物必然经历 的过程。B 带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆1. 发展与联系、运动、变化之间的关系如何？1.如何理解发展的普遍性？2.人的认识过程如何？3.发展的实质是什么？4.什么是新事物，什么是旧事物？区分新旧事物的根本标准是什么？二、合作释疑，互相研讨（自主思考，写出要点
3、；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）1.有人认为：联系构成发展，联系建立的越多，就越能促进事物的发展。试评析该观点。三、精心点拨，启发引导四、巩固训练，提升技能A【过关窗口】我来选 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1.“30年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪90年代，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ中总有一款适合离者抒发别情，道声平安。通讯方式的变迁启示我们要坚持()A绝对运动和相对静止的统一B用联系的观点看问题C用发展的观点看问题D在实践中追求真理和发展真理2我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，
4、事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明()A法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观实在B客观事物随着人们认识的变化而变化C龚自珍是一个辩证唯物者D世界上一切事物都是变化发展的3孙子兵法曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”这段话表明的哲理是()自然规律与社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来客观实际是变化发展的事物变化无常，人的认识能力无限ABCD4荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点否定了()A物质和运动的关系B事物的发展C物质运动的普遍性D运动和静止的关系5唯物辩证法认为，联系
5、、变化与发展的内在关系是()A联系构成事物的变化，变化的实质就是发展B事物的相互联系构成了事物的变化和发展C事物之间的联系是事物变化发展的根本动力D发展是事物变化的趋势，事物的变化决定了事物的发展6郑板桥有诗句：“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。”郑板桥诗句的寓意是()新事物具有强大的生命力发展的实质就是新事物彻底否定旧事物旧事物不符合发展的规律新事物的成长要靠人们的热情扶持A B C D7下列既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的是()A邯郸学步B唇亡齿寒C吐故纳新D因地制宜8“天上的太阳，每天都是新的。”这一说法形象地指出了()A客观事物的
6、存在是不以人的主观意志为转移的B运动中有静止，静止中有运动C万事万物都处在永不停息的运动、变化、发展之中D运动是绝对的、永恒的、无条件的，静止是不存在的9近十年来，中央针对经济形势的变化，货币政策的关键词也相应地发生了由“适度宽松的”到“适度从紧的”，再到“稳健的”变化。从哲学上看这种变化是因为 ()认识具有反复性和无限性自在事物的联系不以人的意志为转移一切以时间、地点和条件为转移一切事物都处于运动和变化之中A B C D10清代赵翼有诗曰：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”该诗给我们的哲学启示是()A发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡
7、B李杜诗篇有脍炙人口之感C要坚持一切从实际出发D李杜的诗篇已经过时B【过关窗口】我来选 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）思考：下列哪些是新事物？生物的进化（古猿进化为人） 资本主义社会代替封建社会从牛顿力学到相对论 用计算机进行“科学算命” 新的禽流感病毒的出现 历史上袁世凯称帝、张勋复辟当前美国积极筹备对叙利亚进行的武力打击行为五、反思总结，构建知网-【学有所得】1、【建立网络】我来归纳 （灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现） 世界是永恒发展的2感悟点滴-我来整理（对本节课易错点易混淆点的分析、哲学原理的总结整理、教师拓展知识的整合）. 六、课后作业A基础练
8、习判断以下哪些变化就是发展1、科学发展观作为指导思想被写入党章。2、计算机自问世至今，每几个月就有新产品出现，每一两年产品就会更新换代一次。3、农业生产中培育出优良的品种。4、在一些国家，恐怖活动以新的形式不断出现。5、部分青少年沉迷游戏，且美其名曰：为了GDP，拼命打游戏。 6、夏天，包括苏州在内的越来越多新的“火炉”城市出现。7、退耕还林、还草，生态改善，鸟类回归。B能力提升 1、事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。（ ）2、新事物是对旧事物的彻底否定和抛弃，因而具有无可比拟的优越性。3、只要我们对未来充满信心，前途就一定是光明的。4、凡是新出现的事物就是新事物。（ ）5、力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。6、流行的、大众喜欢的就是新事物。
