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三年级英语上册 Unit 2 How Are You教学反思 陕旅版(三起).doc

上传人:高**** 文档编号:94721 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:1 大小:11.50KB
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三年级英语上册 Unit 2 How Are You教学反思 陕旅版(三起).doc_第1页
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Unit 2 How are you?教学反思采用本单元的主要内容为“相互问候”。这是学生在生活中经常涉及的问题。在新课导入部分,我先询问学生How are you?引导学生用Im fine.进行回答,进而自然学习问候问答How are you? Im fine, thank you. And you?的句型,结合上节课学过的自我介绍的基本句型。学生可以进行简单的问好。一、 课前3分钟自由谈(Free Talk),增强师生情感,训炼学生听说能力。每节课开课以前,我就上节课所说内容,采用师师问答、生生问答、小组问答等多种形式进行复习,这一方法不仅有效的复习了上节课或以前所学的内容,而且为新授内容做了铺垫,起到了承上启下的作用。二、尽量用英语组织教学,创设各种情景,鼓励学生大胆对话。用英语组织教学,可以烘托英语课堂气氛,增强学生的求知欲,提高学生的听说能力。这一环节非常重要,是学生练习听力的良好机会,也是学生学习与模仿的途径之一。我一直坚持用英语讲课,刚开始从最简单的短语、句子、日常英语开始,然后逐步加深。当学生听得不太懂时,我配以夸张的动作、表情或适当的解释说明,使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中,通过英语交流,提高了学生听说能力,也无形中发展了学生运用英语进行交际的能力,培养了他们灵活运用英语的习惯。

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