1、第6课 动荡的春秋时期【学习目标】1、归纳春秋时期农业、手工业、商业的发展状况；知道铁器和牛耕的出现是生产力水平提高的重要标志。2、通过春秋时期与西周的分封制的对比，理解分封制的瓦解，了解王室的衰微，培养对比分析思维能力。3、明确春秋的霸主，结合教材内容归纳总结诸侯争霸的原因；分析齐桓公首先称霸的原因；运用辩证唯物主义的观点，讨论分析评价春秋争霸，培养学生辩证唯物主义思维。 【重难点】重点：春秋时期的农业；春秋争霸难点：春秋争霸的特点和影响【知识梳理】1.农业（重点）：春秋后期， 和 出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。 铁制农具和牛耕的推广是生产力发展的重要标志，
2、而生产力的发展又推动了社会的大变革。这说明了当时的农业生产力水平得到提高，社会经济有了很大发展。 春秋时期的经济发展 2.手工业：规模 ， 、 、 、 以及 等都有所发展。 （规模扩大，部门多，产品增多）3.商业： 逐渐活跃，很多城市出现了 ， 被更多地使用。 1.背景：春秋时期的社会处于 ，西周各种制度在春秋时期逐渐 。王室衰微 2.过程：一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置 、 ，委派官员管理，职位不再 ，由此加强对地方的控制。王室：周王室统治力 ，直接管辖的地区仅仅在 一带。周王室在经济上需要 诸侯国的经济支持。 周王虽然是 上的天下“共主”，但已无力控制诸侯。诸侯：诸侯国势力崛起
3、，不再听从 ，各自为政。 不再定期向天子 。3表现 4.结果：周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们 ，操控政治局面， 取代了周天子的地位。5 1.背景：春秋时期有 ，由于各国之间的 和 发展不平衡，诸侯国为了 （争夺土地和人民），相互之间展开了激烈的斗争。当时的民族矛盾也有所发展。 2.号召（名义）：尊 攘 。 3.目的：争夺霸主地位，号令诸侯。 4.代表： 、 、 、 等先后称霸，到春秋末期，长江中下游的 和 也先后北上争霸。诸侯争霸影响【合作探究】消极影响 给人民带来了深重的灾难。积极影响 有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展有利于统一 中华的“诸华”，“诸夏”在同周边的戎、
4、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。促进民族交融 1.怎么正确评价春秋争霸战争。2.春秋时期的主要战场刚好在黄河中下游流域，连年的战争会给生态环境造成什么样的影响。【思维延伸】1.铁农具和牛耕的推广对社会产生的重大影响。 提高了生产效率，使个体生产成为可能，从而促进土地私有化。 为精耕细作创造了条件，使土地利用率和农作物产量显著提高，是社会生产力显著提高的标志。 提高了劳动者的积极性，新兴地主阶级开始登上历史舞台，为确立封建统治、发展封建经济起到了推动作用。2.春秋争霸的原因和实质。 原因：1）周王室衰微， 2）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权。 实质：奴隶主
5、的掠夺战争。3.正确评价春秋争霸战争。 春秋争霸战争既有消极性又有积极性： 消极性：春秋争霸战争造成了大量人员伤亡，使人民流离失所，生产遭到破坏。 积极性：1）在战争中大国兼并小国，诸侯国的数量减少，呈现统一的趋势。 2）战争使人口迁移频繁，从而加强了各民族之间的交往。 3）为了在战争中立于不败之地，各诸侯国纷纷进行富国强兵的改革，推动了社会进步。因此对春秋争霸战争不应该完全否定，而是应该辩证对待。4.齐桓公：任用贤能，革新强国-改革 晋文公：遵守诺言，跃居霸主-诚信- 楚庄王：改过自新，问鼎中原-努力 越王勾践：忍辱负重，雪耻复国-毅力5.分封制的演变 西周开始 春秋时期随着周王室的衰微而遭
6、到破坏 战国时期，完全崩溃 秦统一六国后，被废除6.齐桓公在葵丘召集诸侯会盟，周王派代表参加，说明了周天子认可了齐桓公的实力，反映了齐桓公的霸主地位被承认。【自我检测】 1.孔子的一个学生姓司马，名耕，字子牛。这从侧面反映了当时农业生产中使用牛耕的情况，牛耕大约出现于（ ） A西周B春秋时期 C战国时期 D商朝 2.史书记载：“王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不期。秋，王以诸侯伐政，郑伯御之。”引文从实质上反映了（ ） A周桓王权力强大B诸侯争霸厉害 C周王室衰微D郑伯想做霸主 3.下列对春秋时期各国争霸战争的评价，正确的有（ ） 争霸战争给人民带来了深重的灾难 小国被灭，有利于国家走向统
7、一 争霸过程中许多国家经过改革增强了自身的实力 争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 AB CD 4.下图是春秋时期的晋国货币-空首尖足布，货币的广泛流通说明了（ ） A春秋时期农业发达 B.春秋时期交通运输业的发展 C.春秋时期商业活动活跃 D.春秋时期手工业发达 5.孔子曾编订一部记载鲁国历史的史书，名春秋。而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋。该时期始于（ ） A.国人暴动B周平王东迁洛邑 C齐桓公成为霸主D铁制农具和牛耕的出现 6从历史表象中发现问题，是学习历史的必备技能之一。春秋时期楚庄王“问鼎中原”反映了（ ） A废除了贵族特权B确立了新的社会制度 C分封制遭到了破坏D打破了尊卑贵贱的等级秩序 7.阅读下列材料： 平王立，东迁洛邑，辟戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 -史记周本纪 请你试着分析“诸侯并强弱”所产生的影响。
