1、专题一第二单元教案编号：006 授课日期： 月 日课题物质的分离与提纯主备人教学目标1.了解过滤和结晶分离混合物的一般原理2.能应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离教学重点过滤和结晶分离混合物的一般原理, 应用所学方法对常见混合物进行提纯和分离教学难点对常见混合物进行提纯和分离教学方法教学过程二次备课【情景设计】日常生活中，我们所接触的各种各样的物质，大多数都是混合物，当我们只需要其中的一种或几种物质时，就需要对其进行分离和提纯。例如，在淘米时，常用倾倒法将淘米水与大米分离；当水中混有较多油而分层时，用吸管可逐渐吸出上层的【学习过程】根据混合物中各物质溶解性、沸点、被吸附性能及在不同溶剂中溶
2、解性的不同，可以选用过滤和结晶、蒸馏、纸上层析、萃取和分液等方法进行分离和提纯。【交流讨论】请同学们考虑一下，什么样的混合物能够用过滤方法来分离？什么样的混合物可以用结晶方法来分离？什么样的混合物可以用蒸馏的方法来分离？一、物质的分离与提纯1、分离：将混合物中的物质 ，最后分别 的过程。2、提纯：将混合物中的杂质 ，以得到 的过程。【问题探究】某同学买了一袋食盐，不小心将食盐掉在地上，混有泥沙，请你设计方案将食盐提纯？二、过滤 适用于 混合物的分离1、原理利用物质 的差异，将 和 分离开来。2、仪器： 。3、注意事项（1）一贴，二低，三靠。（2）玻璃棒在过滤操作中的作用。（3）沉淀的洗涤方法：
3、 【实验探究1】请设计实验方案:如何将含有硫酸钠,氯化镁和泥沙等杂质的粗食盐提纯? 三、 结晶 适用于 【实验探究2】参考课本18页图1-11，设计实验方案。 现有氯化钾和硝酸钾的固体混合物50g，其中氯化钾的质量分数为10%，请设计实验方案提取硝酸钾。1、蒸发结晶原理：利用 的方法，使溶液中 不断挥发而析出晶体的过程。实验仪器： 。注意事项：当蒸发皿中出现大量晶体时停止加热，利用余热蒸干。2、降温结晶（冷却结晶）3、重结晶【例1】 根据右图的溶解度曲线判断，下列说法不正确的是（ ） At1时，甲的溶解度小于乙的溶解度Bt2时，甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等Ct3时，甲、乙两物质的饱和溶液
4、降温至t1时都会析出晶体D当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液结晶的方法提纯甲【例2】实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程：放置酒精灯固定铁圈的位置放上蒸发皿加热搅拌停止加热、余热蒸干其正确的操作顺序是ABCD四、萃取萃取是指 所用主要仪器 ，萃取剂要求一是 ，二是 常用萃取剂有。例如：从碘水提纯碘，从溴水提纯溴（酒精 作为萃取剂）。【实验探究3】溴水呈 色，加CCl4振荡静置后, 上层 下层 。碘水中加CCl4, 振荡静置后,上层 下层 。 五、分液 适用于 混合物的分离例如：汽油和水的分离，四氯化碳和水的分离1、实验仪器： 2、操作要点：1、混合振荡 2静置分层 3分液实验
5、前要 将分液漏斗置于铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端口应紧靠 ，静置分层；当分液漏斗中的液体分成两层后，打开旋塞，将下层液体从下口放出，然后关闭活塞，将上层液体从上口倒出。【例3】下列各组混合物中，不能用分液漏斗分离的是 ( ) ACCl4和水 B汽油和食用油 C汽油和NaOH溶液 D酒精和水【例4】萃取碘水中的碘，可用的萃取剂是四氯化碳汽油酒精( )A只有 B和 C和 D【实验探究4】某些地区的自来水中含有Fe3+，实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。六、蒸馏 适用于 的混合物。1原理： 例如： 酒精和水的分离，蒸馏水的制取 2实验仪器： 3蒸馏的操作要点：蒸馏烧瓶加热要加上 温度计水银球位置 烧瓶中要加入碎瓷片，作用是 先通冷凝水，再加热。冷凝水的流向 4蒸馏分为 蒸馏 蒸馏等。【实践巩固】1下列仪器常用于物质分离的是（）漏斗试管蒸馏烧瓶天平分液漏斗研钵ABCD2下列实验操作中叙述正确的是（）A萃取操作必须在分液漏斗中进行B振荡试管中液体时，手拿住试管，用手腕甩动C用剩的药品应收集起来放回原试剂瓶中D称量物质时先取小砝码，再依次取较大的砝码板书设计教学反思
