1、专题16杠杆考点一杠杆及其五要素1（2020安徽亳州市八年级期末）在日常生活中有很多杠杆，下列杠杆属于省力杠杆的是（）A夹砝码的镊子B赛艇的桨C核桃夹D托盘天平【答案】C【解析】A镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，属于费力杠杆，故A不符合题意；B赛艇的桨在使用时，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，属于费力杠杆，故B不符合题意；C核桃夹在使用时，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，属于省力杠杆，故C符合题意；D托盘天平的动力臂等于阻力臂，属于等臂杠杆，故D不符合题意。故选C。2（2020安徽合肥市八年级期末）如图所示，在探究杠杆平衡条件时，左边的钩码个数和位置保持不变，且让杠杆在水平位置平
2、衡。当右边弹簧测力计的拉力作用点位置固定，改变测力计的拉力与水平方向的夹角，则能描述拉力力臂与角间的变化关系图像是选项中的（）ABCD【答案】C【解析】杠杆的力臂是支点到力所在直线的垂线，由此可知力臂应先增大后减小，当等于90时力臂最大，故ABD不符合题意，B符合题意。故选C。3（2020安徽合肥市九年级一模）如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知轻质直杠杆上每格长度为3cm，在B点挂上3个相同的钩码，用弹簧测力计在A点斜向上拉杠杆（拉力与水平方向成30角），恰能使杠杆在水平位置保持平衡状态，则下列分析中正确的是（）A每个钩码重为2NB动力臂为0.09mC动力臂为0.12mD该杠杆为费
3、力杠杆【答案】A【解析】当弹簧测力计在A点斜向上拉（拉力与水平方向成30角）杠杆，此时动力臂阻力臂的大小因为，所以杠杆为省力杠杆；由图可知，弹簧测力计的示数为3N，弹簧测力计的拉力，根据杠杆的平衡条件得每个钩码重为故BCD错误，A正确。故选A。4（2020涡阳县王元中学八年级月考）以下工具：钢丝钳；镊子；扳手；扫帚；钓鱼竿；瓶盖起子。在正确使用情况下属于省力杠杆的是（）ABCD【答案】A【解析】省力杠杆时动力臂大于阻力臂的杠杆，在正确使用的情况下，钢丝钳、扳手和瓶盖起子都是动力臂大于阻力臂的杠杆，都是省力杠杆；镊子、扫帚和钓鱼竿都是动力臂小于阻力臂的杠杆，是费力杠杆。故选A。5（2020安徽九
4、年级其他模拟）如图所示轻质杠杆AB的转轴为O，杠杆两端点为A和B，且OA=2OB，给B端施加竖直向下的力，使挂在杠杆A端的物体（重为4N）缓缓上升，不计摩擦。下列说法正确的是AB端所受拉力大小不断增大BB端所受拉力大小不变且为4NC转轴O对杠杆的弹力方向竖直向下D转轴O对杠杆的弹力大小不变且为12N【答案】D【解析】轻质杠杆AB的转轴为O，杠杆两端点为A和B，且OA=2OB，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2则AB端所受拉力大小不变，故A错误。BB端所受拉力大小不变且为F=2G=24N=8N故B错误。C转轴O对杠杆的弹力方向竖直向上，故C错误。D杠杆A端受向下的拉力等于物体的重力G，B端受向
5、下的拉力F=2G=8N所以转轴O对杠杆的弹力大小不变且为12N，故D正确为答案。故选D。6（2020安徽九年级其他模拟）工人沿台阶向上滚动圆柱形塑料桶如所示。他在A点施加力F使塑料桶绕O点向上滚动，请画出F的力臂。（_）【答案】【解析】图中O为支点，反向延长力F画出F的作用线，然后从支点O向力F的作用线作垂线段，该垂线段即为力F的力臂L，如图所示：。7（2020安徽九年级其他模拟）图为用羊角锤拔钉子的情景，请画出动力F1的力臂L1和羊角锤所受阻力F2的示意图。（_）【答案】【解析】过钉子与地面的接触点作竖直向下的力，即阻力F2；由图可知，杠杆的支点在O点，过支点O作垂直于F1作用线的垂线段即L
6、1。图示如下：。8（2020安徽省马鞍山市第七中学八年级月考）如图所示，在抽水机的手柄上画出抽水时最省力的动力F1，然后再画出F1、F2的力臂，并用L1和L2标明（_）【答案】【解析】（1）由杠杆平衡条件可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小由图可知，支点为O点，过手柄的末端作垂直于杠杆向下的作用力；（2）过支点分别作动力作用线和阻力作用线的垂线段，分别用L1和L2表示如下图所示：。9（2020安徽亳州市八年级期末）爱劳动的小顺在帮妈妈做家务时发现：一些厨具的手柄上常常会带有花纹，这主要是通过接触面粗糙程度来增大_，扫地用的笤帚是个费力杠杆，使用它扫地时可以省_。【答案】摩擦距离
7、【解析】一些厨具的手柄上常常会带有花纹，这主要是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。根据杠杆的特点可知，扫地用的笤帚是个费力杠杆，使用它扫地时可以省距离。10（2020安徽九年级其他模拟）（2016北京卷）如图所示，OB是以O点为支点的杠杆，F是作用在杠杆B端的力。图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，且OAAB，线段_表示力F的力臂。（选填“OA”、“AB”或“OB”）【答案】OA【解析】力臂的定义为从支点到力作用线的垂直距离；图中线段AB与力F的作用线在一条直线上，而过O点与AB垂直的线段为OA，故力F的力臂为OA。考点二杠杆平衡的条件11（2020安徽九年级其他模拟）如图
8、所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态。若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从。则拉力的变化情况是（）A先变小后变大B先变大后变小C逐渐变大D逐渐变小【答案】A【解析】由图知，测力计在位置时，其动力臂等于OC，此时动力臂最长；测力计由的过程中动力臂先变大后变小，根据杠杆平衡条件可知，测力计的示数先变小后变大，故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。12（安徽中考真题）如图所示，用一细线悬挂一根粗细均匀的轻质细麦秸秆，使其静止在水平方向上，O为麦秸秆的中点这时有两只大肚皮的蚂蚁同时从O点分别向着麦秸秆的两端匀速爬行，在蚂蚁爬行的过程中，麦秸秆在水平方向始终
9、保持平衡，则( )A两蚂蚁的质量一定相等B两蚂蚁的爬行速度大小一定相等C两蚂蚁的质量与爬行速度大小的乘积一定相等D两蚂蚁对麦秸秆的作用力一定相等【答案】C【解析】根据杠杆平衡条件F1L1F2L2蚂蚁爬行时满足G1L1G2L2得m1gv1tm2gv2t则m1v1m2v2故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。13（2020安徽九年级其他模拟）工人师傅利用如图所示的两种方式，将重均为300N的货物从图示位置向上缓慢提升一段距离。F1、F2始终沿竖直方向；图甲中OB=2OA，图乙中动滑轮重为 60N，重物上升速度为0.01m/s，不计杠杆重、绳重和摩擦，则下列说法正确的是（）A甲乙两种方式都省一半的
10、力B甲方式F1由150N逐渐变大C乙方式机械效率约为83.3%D乙方式F2的功率为3W【答案】C【解析】A甲图，F1为动力，已知OB2OA，即动力臂为阻力臂的2倍，由于不计摩擦、杠杆自重，由杠杆平衡条件可知，动力为阻力的一半，即F1150N；由图乙可知，连接动滑轮绳子的股数n3，不计绳重和摩擦，则有故A错误；B甲图中，重力即阻力的方向是竖直向下的，动力的方向也是竖直向下的，在提升重物的过程中，动力臂和阻力臂的比值不变，故动力F1为150N不变，故B错误；C不计绳重和摩擦，乙方式的机械效率为故C正确；D乙方式中F2120N，绳子的自由端的速度为v绳nv30.01m/s0.03m/s则乙方式F2的
11、功率为故D错误。故选C。14（2020安徽九年级其他模拟）如图所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，则（）A左端下降B右端下降C仍然平衡D无法判断【答案】A【解析】由图示可知，杠杆右边的力臂大于左边的力臂，当同时去掉一个钩码时，两边所去掉的力大小相等，但是由于右边的力臂较大，所以右边的力和力臂的乘积减小的就多，所以会造成左端下降、右端会上升。故BCD不符合题意，A符合题意。故选A。15（2020安徽九年级其他模拟）如图甲所示，长1.6m、粗细均匀的金属杆可以绕O点在竖直平面内自由转动，一拉力位移传感器竖直作用在杆上，并能使杆始终保持水平平
12、衡。该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图乙所示。据图可知金属杆重（）A5NB10NC20ND40N【答案】B【解析】使金属杆转动的力是金属杆的重力，金属杆重心在中心上，所以阻力臂为L1=0.8m，取当拉力F=20N，由图象可知此时阻力臂L2=0.4m，根据杠杆的平衡条件有GL1=FL2所以G0.8m=20N0.4m解得G=10N故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。16（2020安徽铜陵市八年级期中）在“探究杠杆平衡条件的实验”中：(1)如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，则应将左端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡，目的是_；(2)如图乙所示，
13、杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个相同的钩码；使杠杆在水平位置平衡的目的是_ ，当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆_（选“顺时针”或“逆时针”）转动；(3)如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置，当测力计从a位置转到b位置时，其示数大小将_；（选填“不变”或“变大”、“变小”）(4)如图丁所示，已知每个钩码重0.5N，杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在C点斜向上拉（与水平方向成30角）杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，拉力F的力臂大小为4cm，弹簧测力计示数大小为_
14、N。【答案】右消除杠杆自重对实验的影响 6 便于测量力臂大小顺时针变大 3 【解析】(1)12调节杠杆在水平位置平衡，杠杆右端偏高，左端的平衡螺母应向上翘的右端移动。使杠杆在水平位置平衡，可以消除杠杆自重对实验的影响。(2)34设杠杆每格的长度为L，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件可知代入数据得解得FB6G，需挂6个钩码。使杠杆在水平位置平衡，使力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。5若A、B两点的钩码同时向远离支点的方向移动一格，则左侧力与力臂的乘积为右侧力与力臂的乘积为因为右侧力与力臂的乘积更大，杠杆右端下沉，即顺时针转动。(3)6由图丙可知，在B点用弹簧测力计向下拉，拉力F向右倾斜时，此
15、时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，若要杠杆保持平衡，则拉力变大，所以弹簧测力计示数变大。(4)7弹簧测力计在C点斜向上拉杠杆，此时动力臂等于根据杠杆的平衡条件F1L1F2L2得17（2020安徽九年级专题练习）某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度。当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂_个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】2 增大【解析】1设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L
16、，根据杠杆平衡条件得3G2L=2G3L所以，应在右侧第3格上挂2个钩码。2若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大。18（2020安徽九年级其他模拟）如图，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G_N。若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将_(填“增大”“不变”或“减小”)。【答案】20 不变【解析】1如图，杠杆在水平位置，lBA =2lBC，杠杆
17、平衡，FlBA =GlBC，所以G=210N=20N2杠杆被拉起后，如图所示：BA为动力臂，BC为阻力臂，阻力不变为GBCDBADBCBA=BDBD=12杠杆平衡，所以FlBA =GlBC F=10N由此可知当杠杆从A位置匀速提到B位置的过程中，力F的大小不变。19（2020安徽蚌埠市八年级期末）如图所示，轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动，A点处挂一个重为20N的物体，B点处加一个竖直向上的力F，杠杆在水平位置平衡，且OB：AB=2：1.则F=_N，它是_杠杆。【答案】30 费力【解析】1根据杠杆平衡条件可知则2由于动力臂小于阻力臂，故它是费力杠杆。20（2020安徽九年级二模）如图所示，为轻质
18、杠杆，为支点，放在水平面上的物体M用细线悬挂在杠杆端。已知，物体M重为240N，当端悬挂一个质量为10kg的重物时，杠杆恰好在水平位置平衡，此时，水平面对物体M的支持力大小为_N。【答案】40【解析】杠杆端受到的拉力为因为，所以，即因为M物体的重力为，地面对物体M的支持力为考点三杠杆平衡条件的探究性实验21（2020六安市第九中学八年级期中）在“探究杠杆的平衡条件”实验。(1)先调节平衡螺母，使杠杆在_位置平衡；如发现杠杆右端偏高，则可将右端的平衡螺母向_调节。(2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F16N、l120cm、F24N和l230cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论？_。
19、理由是：_。【答案】水平右不能得出探究结论因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律【解析】12力臂等于支点到力的作用线的距离，当杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来；因为杠杆右端偏高，说明杠杆的左端较沉，因此需向右调节平衡螺母。34该同学根据这些数据不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律。22（2020安徽九年级专题练习）某同学用图示装置做探究杠杆平衡条件的实验，图中杠杆匀质且均匀刻度。当杠杆水平平衡后，在左侧第2格上挂3个相同的钩码，则应在右侧第3格上挂_个相同的钩码才能使杠杆水平平衡；若在右侧改用弹簧测力计向下拉，
20、弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将逐渐_（选填“增大”“减小”或“不变”）。【答案】2 增大【解析】1设一个钩码的重力为G，杠杆的一个小格为L，根据杠杆平衡条件得3G2L=2G3L所以，应在右侧第3格上挂2个钩码。2若在右侧改用弹簧测力计向下拉，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动时，阻力、阻力臂不变，动力臂逐渐变小，根据杠杆平衡条件得，动力逐渐变大，弹簧测力计示数将逐渐增大。23（2020安徽九年级其他模拟）探究杠杆的平衡条件如图所示，是小鹰和小华同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)实验前，小鹰和小华同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置
21、平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向_调。(2)实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向_移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。(3)实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为_。【答案】左右F1l1=F2l2【解析】(1) 实验前，杠杆右端下沉，左端上翘，根据左倾右调，应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向左调;(2)实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，杠杆左端下沉，说明左边力和力臂的乘积大于右边力和力臂的乘积，如果只改变左侧钩码的位置，根据杠杆平衡条件，向右移
22、动才能使杠杆在水平位置重新平衡。(3)实验后，将所得的数据分析处理，F1l1和F2l2的乘积相等，最终得到杠杆的平衡条件为F1l1=F2l2。24（2020天长市第四中学九年级其他模拟）在探究“杠杆的平衡条件”实验时，所提供的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、细线和质量相同的钩码若干个。(1)实验前，将杠杆的中点放在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆如图甲所示，此时杠杆_（选填“处于”或“不处于”）平衡状态。(2)调节杠杆水平平衡后，小云在杠杆A点处挂4个钩码（如图乙所示），应在B点处挂6个钩码使杠杆再次平衡；此时若在A、B两点处各增加一个钩码，则杠杆_（选填“左”或“右”）端会下沉；(3)小云利用
23、如图丙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是_对实验的影响。【答案】处于左杠杆自身重力【解析】(1)1实验前，将杠杆的中点放在支架上，当杠杆静止时，发现杠杆如图甲所示，此时杠杆处于平衡状态。(2)2如图乙所示，A点处挂4个钩码，B点处挂6个钩码杠杆在水平位置平衡，若一个钩码重G，每一个小格长L，此时若在A、B两点处各增加一个钩码，支点左端5G3L15GL支点右端7G2L14GL则杠杆左端会下沉。(3)3小云利用如图丙所示装置进行探究，杠杆的支点与杠杆重心不重合，发现在杠杆左端的不同位置，用弹
24、簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符，其原因是杠杆自身重力对实验的影响。25（2020安徽九年级专题练习）下面是小王利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验。（每个钩码重 0.5 N）(1)实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_ （选填“左”或“右”）端调节，直到杠杆在水平位置平衡。(2)如图甲所示：在杠杆A点处挂 4 个钩码，则在B点处应挂_个同样的钩码，使杠杆仍然在水平位置平衡。把B点处的钩码取下，在B点处施加一个竖直向下的拉力F=_N 时，杠杆仍然在水平位置平衡。当拉力F向右倾斜时
25、，仍要保持杠杆在水平位置平衡，拉力F的大小将_ （选填“变大”“变小”或“不变”），原因是_。(3)如果小王又进行了如图乙所示的探究，考虑杠杆_的影响，发现用弹簧测力计在C点竖直向上拉使杠杆仍然处于水平位置平衡时，则弹簧测力计的示数应大于_N。【答案】右 6 3 变大F的力臂变小重力 3 【解析】(1)1杠杆的左端低，说明这一侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向右调节，以减小这一侧的力臂。(2)2设杠杆每个格的长度为l，每个钩码的重力为G，根据杠杆的平衡条件可得解得即需在B点处挂6个同样的钩码。3每个钩码重0.5N，若在B点处施加一个竖直向下的拉力，则力的大小为45若拉力F向右倾斜时，力变大，因
26、为根据杠杆的平衡条件，此时F的力臂变小。(3)67若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件可得解得由于杆的重心在杆的中点，方向竖直向下，重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，考虑杠杆自重的影响，弹簧测力计的示数应大于3N。26（2020安徽滁州市九年级二模）如图所示是探究杠杆平衡条件的几个实验情景。（杠杆自重不计）(1)如图甲所示，在一杠杆A点挂有2个质量均为的钩码，为了让杠杆在水平位置平衡，应在B点挂_个质量均为的钩码。(2)将杠杆的支点移到如图乙所示的位置，用弹簧测力计分别在C、D、E点拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，为了使拉力最小应选择_点。并请你在杠杆上画出最小动力的示意图_。【答案】3 C
27、【解析】(1)1设杠杆的一个小格为，一个钩码重为，由可知所以，所以在处挂3个钩码。(2)23为使拉力最小，动力臂要最长，拉力的方向应该垂直杠杆向上，即竖直向上，点动力臂为最长，根据杠杆的平衡条件，所以解得最小动力的示意图如图所示：。27（2020安徽合肥市八年级期末）如图所示，利用质量分布均匀且粗细亦均匀的直杠杆、质量相同的钩码若干、细线、铁架台、弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件。实验操作步骤如下，请你完成下列问题：(1)为便于进行杠杆平衡条件的实验探究，首先应将如图甲所示的杠杆的平衡螺母向左端缓慢调节，直至杠杆在水平位置平衡，并通常将此时的杠杆中心作为支点，这样做的好处是：_。(2)如图乙
28、所示，在水平位置平衡的杠杆上的A点挂三个相同的钩码（每个钩码0.5N），在B点挂两个相同的钩码，可使杠杆在水平位置重新平衡，并记下F1、F2、1、2，改变钩码所挂的位置及钩码的个数，进行多次实验，并根据记录的多组实验数据进行分析，这样才能得出实验结论。其目的是_。(3)如图丙所示，弹簧测力计拉力F的方向与水平面成30角，杠杆保持水平平衡，若用力拉弹簧测力计并让其顺时针缓慢转动直至竖直向上的方向，杠杆始终能保持水平平衡，则在此过程中，弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）【答案】便于测量力臂同时消除杠杆自重对实验的影响避免偶然性，使实验结论具有普遍性变小【解析】(1)1为便于进
29、行杠杆平衡条件的实验探究，首先应将如图甲所示的杠杆的平衡螺母向左端缓慢调节，直至杠杆在水平位置平衡，并通常将此时的杠杆中心作为支点，这样做的好处是便于测量力臂同时消除杠杆自重对实验的影响。(2)2为避免偶然性，使实验结论具有普遍性，需要改变钩码所挂的位置及钩码的个数，进行多次实验，并根据记录的多组实验数据进行分析，这样才能得出实验结论。(3)3如图丙所示，弹簧测力计拉力F的方向与水平面成30角，杠杆保持水平平衡，若用力拉弹簧测力计并让其顺时针缓慢转动直至竖直向上的方向，杠杆始终能保持水平平衡，则在此过程中，阻力与阻力臂不变，动力臂变大，根据杠杆平衡条件可知，弹簧测力计的示数将变小。28（202
30、0安徽芜湖市九年级三模）小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，达到水平平衡状态。（2）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图甲所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：_。（3）如图乙，在探究杠杆平衡条件时，左
31、边的钩码个数和位置保持不变，右边弹簧测力计的作用点固定，只改变测力计与水平方向的角度，则能描述测力计示数F与关系的图象是（_）。ABCD【答案】左杠杆自重的影响 B 【解析】(1)1发现杠杆右端下沉，则杠杆重心右移，应将平衡螺母(左端和右端的平衡螺母调节方向一致)向左调节。(2)2如图乙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的重对杠杆平衡有影响，所以测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。(3)3当测力计和杠杆的角度从0度逐渐增加到90度时，动力臂越来越大，动力越来越小，当测力计和杠杆垂直时，此时动力臂最大，动力最小，当测力计和杠杆的角度从90度逐渐增加到180度时，角度越大，动力臂越小，动力越大。故选B。
