1、第4课安东诺夫卡苹果(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1下列词语中加点的字注音全都正确的一项是()(4分)A静谧(b ) 馥郁(f)雪橇(qio) 篇什(sh)B按辔(pi) 发绺(ji) 狺狺(yn) 分蘖(ni)C忐忑(tn t ) 骟马(shn) 大厦(sh) 狩猎(shu)D鹞雏(yo) 打褶(zh) 瘦削(xio) 粗糙(co)解析A项“谧”应读m，“橇” 应读qio。B项“绺”应读li，“狺”应读yn。D项“削”应读xu。答案C2下列各项中没有错别字的一项是()(4分)A萦绕烟蔼纹丝不动心旷神怡B夙愿社稷井井有条一泄千里C演绎栖息小心翼翼川流不息D瘦削弛骋深不可测周而复始解析
2、A项“蔼”应为“霭”。B项“泄”应为“泻”。D项“弛”应“驰”答案C3下列各句中，加点的词语运用不当的一项是()(4分)A在许多版权保护壁垒森严的国家，一旦发现用假冒奢侈品的人，轻则假冒品被没收，重则锒铛入狱，麻烦缠身。B改革是渐进式的、积累式的，既不能一蹴而就，也不能踟蹰不前，既要先易后难，也要敢于攻坚克难。C你跟他们说白，他们偏偏回答黑。明明大家都往东看，他们偏偏往西走。他们这种唱反调的癖好来自何处？D“丽舍”二期前临木兰大道，后有新建的三甲医院，且与著名的省重点学校隔街相望，处于一个宜室宜家的好地段。解析“宜室宜家”指夫妻和睦，家庭和顺。答案D4下列句子中，没有语病的一句是()(4分)A
3、蒲宁的创作继承了俄国古典文学的现实主义传统，是写作中短篇小说的高手。他的小说不太重视情节与结构的安排，而专注于人物性格的刻画和环境气氛的渲染。B整篇小说用回忆的口吻，将我们带入那个徐徐的已经逝去的田园梦境中。在对昔日美好的深情缅怀中，抒发对过去生活的留恋，对时世变迁的惆怅和感伤。C我对中等贵族的生活方式还记忆犹新，那都是不久以前的事，它同富裕的庄户人家的生活方式有许多共同之处，同样都克勤克俭，同样都过着那种老派的安宁的乡居生活。D窃贼在蒲宁博物馆警报器失效的情况下破窗而入，拿走多份手稿，还有作家用过的剃须刀、夹鼻眼镜、手提箱和烛台。馆方估计损失高达50万卢布(约合人民币10.7万元)之巨。解析
4、A项“蒲宁的创作”和“高手”搭配不当。B项语序不当，应改为“将我们徐徐带入那个已经逝去的田园梦境中”。D项成分赘余，应删去“之巨”。答案C5仿照下面画线的句子，根据文段内容另写两句话，与画线句一起构成一组排比句。(4分)正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在高中语文课本里我们也学到很多正能量，如从赤壁赋中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度；_；_ 。答案从岳阳楼记中我们学到了无论何时都要有忘我为人的阔大胸襟从老人与海中我们学到了面对挑战要有永不言败的坚韧斗志阅读与鉴赏一、课内精读阅读下面的语段，完成69题。我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋。八
5、月里，下了好几场暖和的细雨，仿佛是特意为夏种而降的甘霖，这几场雨十分及时，正巧是在月中圣拉弗连季伊节前后下的。俗话说：“拉弗连季伊节雨濛濛，不起浪，不刮风，好过秋来好过冬。”后来到了夏末，田野里结满了蜘蛛网。这也是个好兆头，所谓：“夏末蜘蛛成群，秋天五谷丰登”我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨记得那座满目金黄、树叶开始凋零，因而显得稀稀落落的大果园，记得那槭树的林阴道、落叶的幽香以及安东诺夫卡苹果、蜂蜜和秋凉这三者的芬芳。空气洁净得如同不复存在一般，果园里到处是人声和大车叽叽嘎嘎的响声。这是那位果商兼果园主雇了农夫来装苹果，以便夜间运往城里，运苹果非得夜间不可，那时躺在大车上，仰望着满天星斗，闻
6、着飘浮在清新的空气中的焦油味，听着长长的车队在沉沉的夜色中小心翼翼地、叽叽嘎嘎地向前驶去，真是再惬意也不过了。有个雇来做工的农夫，一只接一只地喀嚓喀嚓大嚼着苹果。这可是老规矩了。果园主非但不阻止他，反而还劝他吃：“吃吧，吃个饱，不吃才傻呢！哪个割蜜的不吃几口蜂蜜。”6从第1段中找出引领下文的句子，并做简要分析。(3分)答：_解析“引领下文的句子”指的就是总分句中的总领句。第一段中总领句共有三句，同时后面的简析就是指它下面所属的分句内容的一个简介。答案“我怎么也忘怀不了金风送爽的初秋”，这一句充满抒情格调，引出下文果园丰收的景象。“我至今还记得那凉丝丝的静谧的清晨”，自然引入对清晨的果园的回忆。
7、“运苹果非得夜间不可”，由此引出对果园之夜图景的描绘。7文中画线的语句运用了哪些表现手法来写清晨的果园？(4分)答：_答案从视觉、嗅觉、听觉诸方面概括描写了果园清晨的景象。8雇工吃苹果一节说明了什么？(3分)答：_答案反映了丰年里人们乐善好施，尽情与人分享丰收的喜悦心情，透出田园生活的人性之美。9以上节选部分共描绘了哪两幅图景？(4分)答：_答案清晨图和日暮图。二、课外拓展阅读下面的文字，完成1013题。鲑鱼游窜的小溪元帅歇在旅馆里。他在小厅的壁炉边坐下，作为策马挥刀、冲锋陷阵以前的最后一次休息。元帅两眼盯着壁炉中燃烧的劈柴，没有发现一个上了年纪、面孔瘦削得像鸟一样的人走进了小厅。这陌生人穿的
8、是织补过的蓝色燕尾服。他走近壁炉，伸出冻僵的双手烤火。元帅抬起头，不满地问道：“先生，你是什么人？为什么您不声不响来到这儿？”“我是琴师鲍姆韦斯，”陌生人答道，“我小心翼翼走进来，是因为在这个冬夜；我不由自主地想让我的动作不出任何响声。”琴师的面孔和声音给人以好感，元帅想了想，说道：“先生，请在火边坐下吧。老实说，我一生很少有这样安静的夜晚，我很高兴同您聊聊天。”“谢谢您。”琴师答道，“不过如果您允许的话，我最好还是坐到钢琴旁边，弹一会儿。有一个音乐主题老缠着我，已有两个钟头了，我想把它弹出来。”“好吧。”元帅回答说。鲍姆韦斯坐到钢琴旁边，轻轻地弹了起来。元帅仿佛觉得，小城周围松软的厚厚的积雪
9、在响，冬天在歌唱，被积雪压得重甸甸的山毛榉的所有树枝都在歌唱，连壁炉里的火也叮咚作声。“我已经有各种各样奇怪地幻觉了。”元帅说，“想必您是一位杰出的琴师吧？”“不，”鲍姆韦斯答道，停下琴，“我平常为婚礼和小公爵等有名人物家的节日晚会弹琴。”门外台阶旁边传来雪橇滑木的吱吱声和马嘶声。“好了。”鲍姆韦斯站起来，“接我来了。少陪了。有一位营林员，住在离这儿两里远的山里，我们一位非常可爱的歌唱家玛丽娅切尔妮现在客居在他家里。她是为躲避战乱到这儿来的。今天玛丽娅切尔妮满二十三岁，她要举办一个小小的晚会。可是哪个晚会少得了老琴师鲍姆韦斯呢！”元帅从沙发椅上站起来：“先生，我的骑兵军明天早晨要从这儿开拔。要
10、是我也去营林员家，跟你们一起欢度这一夜，我是不是有些冒昧呢？”“不，您可以随意。”鲍姆韦斯矜持地鞠了个躬。元帅笑起来。今晚他不曾喝酒，但是觉得酒酣耳热。马奔驰到一条小溪跟前突然收住步，喝起溪水来。马蹄旁边的水中有什么亮晶晶的东西在游窜，先是闪到一边去，然后就沿着狭窄的水道飞速逃走。“是鲑鱼，”赶车的说，“好活泼的鲑鱼！”元帅露出微笑。醉意还没有消失，直到马把雪橇拉到山里一块林中空地上，一座有空屋顶的老房子跟前，醉意也没有消失。窗户亮着灯。赶车的跳下来，拿开车毯。门开了，元帅同鲍姆韦斯手牵着手，走进烛光照亮的低矮的房间，停在门口，一个女人站了起来。元帅猜出这就是玛丽娅切尔妮。“原谅我。”元帅说着
11、，微微红了脸。“原谅我贸然闯入。我们当兵的，同家庭、节日、和平的东西统统无缘。请允许我在你们的火边暖和一会儿吧。”玛丽娅切尔妮快步走过来，定定望着元帅，向他伸出一只手，元帅拿起手吻了吻，觉得手冰冷。玛丽娅切尔妮一只手指小心地碰了碰元帅的面颊，在深深的伤疤上摸了摸，问道：“当时很疼很疼吧？”“是的，”元帅慌乱地回答道，“那是马刀使劲砍的。”这时她挽起他的胳膊，领到客人们面前，向他们做了介绍。她容光焕发，又羞羞答答，仿佛介绍的是她的未婚夫。客人们有些纳闷，一阵窃窃私语。我不知道，读者是不是需要我描写一下玛丽娅切尔妮的外表？如果您像我一样，是她的同时代人，那么大概就会听说过这位女人的天生丽质，她的轻
12、盈的步履，她的任性的、但是富有魅力的性格。不消说，天下没有一个男人敢去期望得到玛丽娅切尔妮的爱情。下文如何呢？元帅在营林员的家里过了两天。我们就不去说爱情了，因为我们至今也不明白爱情为何物。也许这是纷纷扬扬下了一宿的厚雪，或者是鲑鱼游窜的冬天的小溪。或者是笑语，是歌声，是天将破晓时老树脂的清香那时良夜将尽，蜡烛就要燃完，星星紧偎到玻璃窗上，在玛丽娅切尔妮的眸子里闪闪烁烁。谁能明白呢？也许，是抚摸着冷冷的头发的指头，是鲍姆韦斯的织补过的燕尾服。这是男人的眼泪，是因为心里从来不曾企望过而忽然有了一番温存、一番亲昵、一番在林中之夜不连贯的悄声细语而流出的眼泪。也许，这是童年的回归。谁能明白呢？也许，
13、这是分别前的绝望。那时心碎肠断，玛丽娅切尔妮一只手哆哆嗦嗦地抚摸着壁纸、桌子以及成为她的爱情见证的那个房间的门扇。而最后，也许，这是女人的哀号和昏厥，因为窗外火把通明，喊声震天，拿破仑的宪兵们跳下马，冲进房子，按皇帝亲自下的命令逮捕元帅。历史上有些事就像小鸟，一闪而过，无影无踪，但是会永远留在有幸亲眼目睹者的记忆之中。10试结合全文推断鲍姆韦斯钢琴曲的音乐主题是什么，并简析从元帅的角度来描述鲍姆韦斯钢琴曲的作用。(6分)答：_答案爱(或者：和平、宁静、幸福、美好之类的亦可)；作用：从冷酷的战争向爱的主题的过渡(或形象化的描述，如：钢琴曲让元帅陶醉，唤起了他心底对温暖世界的热爱，将他坚硬的外壳融
14、化)。为故事情节的发展作铺垫。11如何理解小说中间部分两次写到元帅“醉意没有消失”？(6分)答：_答案用反复的手法(或答“强调突出”亦可)，一方面照应了上文“今晚他不曾喝酒，但是觉得酒酣耳热”，另一方面有力地暗示出元帅对宁静的和平生活和温暖的爱情的向往。12文中倒数第三段突然插入叙述者“我”和引入作为读者的“您”，这样写是否有必要，为什么？(6分)答：_答案有必要。第一人称的插入，可以增强历史性叙事的生活气息，更具有真实性。第二人称的插入，拉近读者与文本的距离，增加亲切感。13针对画线部分的内容，写一段赏析性文字。(不超过100字)(8分)答：_答案运用博喻的修辞手法(或“多个比喻”“多个意象”，答排比亦可)，用了“鲑鱼游窜的冬天的小溪”等一组喻体，形象地写出了作为本体的“爱情”那汹涌、充满活力、欢快而温馨等特征，语言隽永，富含深情；并通过对星星拟人化的刻画，传达出爱情的动人力量。
