1、2012届高考生物二轮专题复习课件：细胞的生命历程一、细胞有丝分裂与减数分裂的比较1一个细胞内染色体、核DNA数量变化曲线及判断(1)有丝分裂、减数分裂与受精过程中两曲线变化(2)DNA、染色体数量变化曲线判断2有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析(以2n4为例)(1)图像比较(以雄性动物为例)(2)辨析方法二、细胞分化、衰老、凋亡、癌变1细胞的分化与细胞全能性比较 项目细胞的分化细胞的全能性原理细胞内基因的选择性表达含有本物种的全套遗传物质特点持久性：细胞的分化贯穿于生物体整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度稳定性和不可逆性普遍性：在生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础高度分化的植物体细胞具
2、有全能性动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性结果形成形态、结构、功能不同的细胞形成新的个体大小比较细胞的分化程度有高低之分：体细胞生殖细胞受精卵细胞的全能性有大小之分：受精卵生殖细胞体细胞关系两者的遗传物质都不发生改变细胞的分化程度越高，具有的全能性越小2.细胞分裂与细胞分化的比较 细胞分裂细胞分化原因细胞表面积和体积发展不平衡细胞核与细胞质发展不平衡增殖的需要基因的选择性表达结果生成相同的细胞生成不同的细胞意义多细胞个体形成、生长和发育的需要单细胞生物形成新个体的需要组织、器官的形成与完整组织、器官的修复特性局部性周期性稳定性差异不可逆性渐变性自控性关系细胞分裂是细胞分化的基
3、础，细胞分裂产生了相同细胞的后代，细胞分化使相同细胞的后代发生了形态、结构和生理功能上的差异。生物体内细胞并没有表现出全能性，而是分化成为不同的细胞、组织，这是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果细胞分裂只是增加了细胞数量，细胞分化形成了具有特定形态、结构和功能的组织和器官，没有细胞的分化，多细胞生物不可能正常发育3.细胞分化、衰老、凋亡和癌变的比较(1)区别(2)联系：细胞的分化与全能性(2011山东高考)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是()A玉米种子萌发长成新植株B小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞C小麦花粉经离体培养发良成单倍体植株D胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养
4、发育成新植株【信息提取】题干信息要求选项应具有两个条件，既要体现体细胞又要体现细胞全能性。【精讲精析】“细胞全能性”是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整新个体的潜能。选项A所述内容是玉米的胚后发育过程；“全能性”的结果是得到完整新个体；由于题干中要求体现的是“体细胞全能性”，花粉属于生殖细胞；胡萝卜根韧皮部细胞是已分化体细胞，经组织培养后得到了完整的新植株，故D正确。【答案】D1(2011安徽高考)干细胞移植现已成为治疗糖尿病的一种临床新技术。自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞，达到治疗糖尿病的目的。下列叙述正确的是()A骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成不
5、同，基因表达产物不同B骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，基因表达存在差异C胰腺组织微环境造成骨髓干细胞基因丢失，分化成为胰岛样细胞D胰腺组织微环境对骨髓干细胞分化无影响，分化是由基因决定的【解析】骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同，细胞分化的实质是基因的选择性表达，不同细胞内基因表达存在差异；胰腺组织微环境诱导骨髓干细胞向胰岛样细胞分化，骨髓干细胞的基因没有丢失。【答案】B细胞有丝分裂与减数分裂(2011烟台模拟)下面是有关细胞分裂的四个图像，甲图是某二倍体(2n6)植物根尖分生区的显微照片。请据图作答：(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙和丙是否
6、正确？为什么？_。(2)甲图中A、B两个细胞对应于丁图的时期分别是_(填小写字母)。(3)图丁中AB段形成的原因是_；图丁中CD段形成的原因是_。(4)观察到的生长点细胞中，大多数细胞处于_期，原因是_。(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化，则CD段对应的时期为_。(6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb，则该动物一个精原细胞产生的精子基因型为_。【信息提取】从题图中可以提取出：甲为显微镜下植物细胞图像。乙、丙为植物细胞减数分裂和动物细胞有丝分裂细胞模式图。丁为细胞分裂过程中每条染色体上DNA的数目关系曲线图。【精讲精析】(1)甲图为植物根尖有丝分裂图像，其中任何一个细胞的分裂都符合有
7、丝分裂的特点；乙图为减数第二次分裂中期图像，所以不正确；丙图为动物细胞有丝分裂中期图像，且染色体数目和甲图细胞中不符，应为6条。(2)A、B两个细胞分别为有丝分裂中期和后期的图像，A细胞每条染色体含有两个DNA分子，B细胞每条染色体含有一条DNA分子，因此应分别对应丁图的c、d；(3)图丁中的AB段是细胞分裂间期的S期，属于DNA合成时期；CD段是每条染色体DNA减半的时期，原因是着丝点的分裂使一条染色体变成了两条染色体。(4)由于细胞分裂间期远远长于细胞分裂期，因此观察时大多数细胞处于间期。(5)CD段发生了着丝点的分裂，在减数分裂过程小这一行为发生在减数第二次分裂后期。(6)一个精原细胞实
8、际只能产生两种类型的精子，但可能性却有4种，要注意仔细区分。【答案】(1)不正确。分裂方式不对，因为甲图细胞进行的是有丝分裂，而乙图表示的是减数分裂；细胞形态不对，甲图是植物细胞，而丙图表示的是动物细胞；染色体数目不对(2)c、d(3)DNA复制(或染色体复制)着丝点分裂(4)间 间期的时间最长(5)减数第二次分裂后期(6)AB，ab或Ab，aB2(2011上海生物)如图为同一植物细胞处在有丝分裂两个不同时期的模式图，下列表述错误的是()Aa结构主要由纤维素和果胶组成Bb表示细胞膜，c表示细胞核Cd结构的形成需要高尔基体的参与De的蛋白质成分是在G2期合成的【解析】由图可知a为植物细胞的最外层
9、结构，故为主要由纤维素和果胶组成的细胞壁；细胞膜与细胞壁在生活状态下是紧贴在一起的，故b表示核膜，c表示核仁；细胞板逐渐形成细胞壁，此过程与高尔基体密切相关。【答案】B细胞的衰老、凋亡、癌变(2011江苏高考)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是()A细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多B细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育D细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移【精讲精析】基因的选择性表达使细胞分化，细胞的种类增多；细胞衰老时，细胞内多种酶的活性降低，细胞核的体积增大；细胞凋亡是由基因控制的，其有利于个体完成正常发育；癌变细胞膜上
10、糖蛋白减少，导致癌细胞间黏着性降低，易分散转移，故D正确。【答案】D3(2011山东高考)下列有关细胞癌变的叙述，正确的是()A基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传B石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子C人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用D癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓【解析】基因突变若发生在生殖细胞中，有可能遗传给后代，若发生在体细胞，则不一定能遗传给后代；石棉和黄曲霉毒素同属化学致癌因子；癌变细胞在人体中会被免疫系统识别，从而发生免疫反应，故C正确；癌变细胞内酶活性较强，细胞代谢旺盛。【答案】C高考中示意图、模式图型题的读图、识图及图文转换技巧(2011上海高考)回答下列有关细胞与细
11、胞周期的问题。图1为细胞周期的模式图，图2为动物细胞的亚显微结构模式图。据图回答(方框内填图中的数字，横线上填文字)。图1中，X期代表_；细胞内X期后加倍的细胞器是_；诊断因染色体数目变异导致的遗传病时，需选择 _期的细胞。1期末消失的细胞结构有_。组蛋白是组成染色体的蛋白质。图2中，组蛋白基因表达时，能发生碱基配对的场所是 _和 _。图2中，具有选择透过性膜的细胞结构是_。(可多选)A5 B6 C7D8 E9 F10【破题技巧】解此题应从两个图示信息进行突破，图1为细胞周期图，图2为动物细胞的亚显微结构图。【精讲精析】一个完整的细胞周期包括间期(G1、S和G2期)分裂期，分裂期又可分为前期、
12、中期、后期与末期。根据箭头信息可推知中，Y为G1期，X为G2期，在G2期加倍的细胞器为中心体；分裂中期染色体形态比较固定，数目比较清晰，是观察染色体的最佳时期；分裂前期末核膜、核仁消失。基因的表达过程包括转录与翻译两个过程，场所分别是细胞核与核糖体。细胞内的所有膜结构均具有选择透过性。【答案】DNA合成后期(G2期)中心体 2中 核仁、核膜6细胞核 7核糖体ABDF对过程示意图、结构模式图型题解答时，要注意以下两点：一要注意图中信息和文字信息的提取；关注图中特有结构、特殊点和特殊段的含义，找出图中的隐含条件，明确图像和问题之间的联系及获取回答设问所需的知识；二要注意图文信息的转换；充分利用图像所给的条件，结合教材中的知识或总结出的规律，通过知识迁移，对图像所涉及的问题进行综合分析，最后实现图像和问题的转换。
