1、7.2 收入分配与社会公平【教学目标】1知识与技能1、了解公平及收入公平的含义；掌握收入分配公平的意义及实现公平的收入分配的举措；明确效率的含义；理解公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施，提高学生分析探究能力、辩证思维能力和理论联系实际的能力。2 过程与方法：通过我国近几年基尼的变化分析目前我国的的收入分配和社会公平问题，学生合作探究收入分配公平的意义及实现公平的收入分配的举措，并能够结合我国当前经济现状和资源情况分析公平与效率的辩证关系和我国处理效率与公平关系的政策措施，提高学生分析探究能力、辩证思维能力和理论联系实际的能力3情感态度价值观目标：通过本节学习，使学生认识到社
2、会主义分配制度的优越性，并能正确认识和处理效率和公平的关系，树立效率意识，培养公平精神。【教学重难点】教学重点：（1）实现收入分配公平的措施教学难点：（2）效率与公平的关系【教学方法】自主学习指导法，合作探究法，讲授法【教学课时】：1课时【教学过程】：导入新课：视频导入：时政链接：收入分配制度改革：新时代 新变化 新作为国家统计局发布数据显示，自2003年以来，我国基尼系数一直处在全球平均水平0.44之上，2008年达到最高点0.491,2015年全国居民收入基尼系数为0.462。基尼系数是测量收入分配差异程度的统计指标，国际上通常把0.4作为收入分配差距的“警戒线”，基尼系数0.4以上的表示
3、收入差距较大。我国基尼系数，远高于国际公认的警戒标准。这表明我国的收入差距仍然较大。对于这种现象，习近平曾指出：“我国经济发展的蛋糕不断做大，但分配不公问题比较突出，收入差距、城乡区域公共服务水平差距较大。在共享改革发展成果上，无论是实际情况还是制度设计，都还有不完善的地方。为此，我们必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，绝不能出现富者累巨万，而贫者食糟糠的现象。”学生合作探究一：什么是收入分配的公平公平？课本60页的两个观点你怎么看？一、收入分配公平1.收入分配公平是社会公平的重要内容，也是社会公平的重要体现。2.收
4、入分配公平的含义：收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。学生合作探究二：公平的收入分配的重要性是什么？你能多角度分析吗？3.公平的收入分配的重要性：公平的收入分配，中国特色社会主义的内在要求，也是实现共同富裕的重要体现。角度意义效率与公平关系效率是公平的物质前提，公平是提高效率的保证。维护社会公平有利于调动劳动者生产积极性，推动生产力发展，提高经济效率，增加社会财富。分配与消费维护社会公平，有利于缩小收入差距，从而提升整个社会的消费水平，有利于引导生产，扩大内需。社会主义市场经济的特点维护社会公平，有利于缩小行业之间
5、、区域之间、城乡之间的收入差距，实现共同富裕的目标。科学发展观维护社会公平是坚持以人为本的科学发展观的要求有利于实现经济发展方式的转变共享发展人民共享改革发展成果 ，维护社会公平，。学生合作学生合作探究三：为缩小收入分配差距、促进公平的收入分配提出合理化建议。4.缩小收入分配差距、促进公平的收入分配的措施：根本措施：大力发展经济，保持经济的健康发展，为公平分配打下物质基础。坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。增加居民收入，着重保护劳动所得，提高居民收入在国民收入分配中的合理比重，劳动报酬在初次分配中占合理比重
6、。保持居民收入增长同经济发展同步，劳动报酬增长同劳动生产率的提高同步，是促进收入分配公平的重要举措。有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系，维护劳动者利益。也有利于合理调整投资与消费的关系，促进经济社会协调健康发展。再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。具体措施：要加大再分配调节力度，健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制；着力解决收入分配差距较大的问题，使发展成果更多更公平的惠及全体人民；规范收入分配秩序，切实政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。努力缩小城乡、区域、行业差距。【注意】初次分配是指在生产活动中，将国民收入在国家、企业、个
7、人之间进行分配，生产要素的提供与报酬支付的关系是最基本的初次分配关系；再分配是指在初次分配结果的基础上政府对要素收入进行再次调节的过程，重点调节地区之间、城乡之间、部门之间、不同群体之间、在职与退休人员之间的收入关系。课件出示：材料一：2016年中国GDP总量为74.4万亿人民币，中国已连续7年位居世界第二大经济体，2016年GDP规模占全球的14.8%，人口为13.74亿，占全球总人口的18.8%，人均GDP为8865.95美元，在全球191个经济体中，中国人均GDP排名第69位。材料二：我国的资源情况和人均资源情况：耕地资源占世界9%,人均却不到1.4亩,是世界平均水平的1/3；水资源总量
8、占世界水资源总量的7%,居第6位.但人均占有量仅有2400m3,为世界人均水量的25%,居世界第119位,是全球13个贫水国之一;；已查明的矿产资源总量约占世界的12%,包括不足9%的铁矿石、不足5%的铜矿和不足2%的铝土矿,仅次于美国和俄罗斯,居世界第三位.但人均占有量仅为世界平均水平的58%,居世界第53位,大多数矿产资源，人均占有量不到世界平均水平的一半,我国占有的煤、油、天然气人均资源只及世界人均水平的55%、11%和4%.学生合作探究四：上述两则材料反映了什么问题？教师引导：当前我国最大的国情是什么？我国依然面临着发展经济增加财富和节约资源的问题，这反映在经济学上就是要以最少的资源消
9、耗获得最大的经济产出，用经济学的那个名词概括合适？-效率学生合作探究五：什么是效率？效率与公平的关系是什么？如何处理好效率与公平的关系？二.提高效率，促进公平1.效率的含义：效率是指经济活动中产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高意味着自愿的节约和社会财富的增加。效率是人类经济活动追求的基本目标之一。2.效率与公平的关系：既有一致性的一面，也有矛盾的地方。（1）在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性。效率是公平的物质前提。只有提高经济效率，大力发展生产、增加社会财富，才能实现社会公平。没有效率作为前提和基础的公平，只能导致平均主义和普遍贫穷。公平是提高经济效率的保证。只有公
10、平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。实现效率与公平的正确结合，是社会主义市场经济的基本要求。（2）效率与公平分别强调不同方面，二者又存在矛盾。3.如何兼顾效率与公平？发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。我国人口众多，人均自然资源相对匮乏。发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源利用效率。同时，要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，使社会具有生机和活力。处理好效率与公平的关系，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊;既要落实分配政策，又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。【易错警示】：1. 公平就是消灭差别，有差别就不公平吗？提示：收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。2. 初次分配注重效率，再分配注重公平吗? 提示：发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提高效率，又要促进公平。3.提高最低工资标准是属于再分配范围的措施吗？提示：提高最低工资标准是属于初次分配范围的措施。 课堂小结：板书设计：
