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2011年山东省德州市高二上学期期末测试:生物模拟练习(人教版必修三)40.doc

上传人:高**** 文档编号:88152 上传时间:2024-05-25 格式:DOC 页数:8 大小:268.50KB
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资源描述

1、2011年山东省德州市高二上学期期末测试:生物模拟练习(人教版必修三)40一、选择题1.如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的一项是 ( )A接种不同的疫苗,具有使抗体甲产量增加的作用,使免疫反应加强B疫苗接种追加第二剂,增加抗体所需要的时间短C疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体D疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具专一性的抗体大量增生2.如图代表人体体液免疫的过程,相关叙述正确的是( )A细胞乙可以使靶细胞裂解死亡B物质丁包括抗体、淋巴因子等C过程比初次免疫要慢,但免疫效应较强D过程必须经过过程的刺激3.一种激素渗透到玉米螟

2、幼虫体内,使它提前变成蛹,发育成不正常的成虫,这种激素是 ( ) A蜕皮激素 B 保幼激素 C 脑激素 D外激素4.激素作为一种化学信号,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示影响胰岛A细胞分泌因素及其发挥作用的过程,有关分析正确的是 ()A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激Y可能是血糖含量降低B.胰岛A细胞,属于非条件反射;结构位于下丘脑C图示激素主要作用于肝脏细胞,从而促进糖原的分解及非糖物质转化为葡萄糖,并抑制葡萄糖分解,从而使血糖升高D靶细胞“受体”的物质基础是脂质,此过体现了细胞间的信息传递5.下列叙述中,不正确的一项是 A.在一定区域内的生物,同种的个体形

3、成种群B.在一定区域内的生物,不同的种群形成生物群落C.种群和群落都与环境中的各种生态因素有密切关系D群落的结构不会随时间的推移而发生关系6.如图所示,一棵树上生活着三种不同的鸟,分别为甲、乙、丙,每种鸟在树上生活的高度不同。第四种鸟丁与乙的生活高度相同、食性相似,若丁从X点处进入该环境后,乙种鸟最可能 ()A与丁种鸟和睦相处B移到本树的上层或下层,与甲种鸟或丙种鸟共同生活C还在原处生活,但食性会发生变化D与丁种鸟发生竞争7.-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,-银环蛇毒与有机磷农药

4、中毒的症状分别是 ( )A肌肉松弛、肌肉僵直B肌肉僵直、肌肉松弛C肌肉松弛、肌肉松弛 D肌肉僵直、肌肉僵直8.下列与免疫失调无关的疾病是 ( )A过敏性鼻炎B。血友病C艾滋病 D。系统性红班狼疮9.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体一侧和远离物体一侧的生长素浓度和细胞体积大小,下表中正确的是 ( )生长素浓度细胞体积大小靠近物体侧远离物体侧靠近物体侧远离物体侧A高低小大B低高小大C高低大小D低高大小10.如图,纵轴表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。下列对此图的分析,错误的是()A海洋中的鱼类具有垂直分层现象B此图表明鱼类对食物的竞争

5、状况C此图表明海洋中鱼类的捕食状况D此图表明海洋中鱼类的共生关系11.组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿,下列各项不引起组织水肿的是、营养不良,血浆蛋白含量减少B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加C、肾小球肾炎导致蛋白尿D、食物过咸导致血浆渗透压增高12.下列关于兴奋传导的叙述,正确的是()A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋13.高三学生小明最近到医院体检,体检报告中的检验结果显示:乙肝抗原呈阴性(),乙肝抗体呈阳性()。他说自己没有注射过乙肝疫苗

6、,就此结果向你咨询,你应该给他怎样的合理建议(说明:“”表示有,“”表示没有)()A你体内带有乙肝抗体,说明一定也有乙肝病毒,需要到医院就诊B你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,一定是妈妈怀孕时传递给你的免疫力C你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,说明你可能曾感染乙肝病毒后痊愈了D你体内没有乙肝病毒,但含有乙肝抗体,这是父母遗传给你的免疫力14.一级消费者体内的能量,其去路不包括下列哪项( )A、用于自身生命活动B、被第二营养级的其他生物所获得C、通过呼吸作用被消耗掉D、被分解者分解散发到环境中去15.下列结构中存在突触的是 ( )一个神经元内 脊髓 大脑皮层 树突轴突 轴突树突 轴突胞体 一

7、个完整的反射弧内 感觉神经元与运动神经元之间ABCD二、填空题16.飞蝗大发生时,可长途迁徙,所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时,真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量;蝗虫的产卵量受相对湿度的影响(见图1),飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系(见图2)。请依据以上信息回答下列问题:(1)真菌与飞蝗的关系是 ,蛙与飞蝗的关系是 。(将正确的答案前的字母填在相应的横线上。A共生B寄生C捕食D腐生(2)当雨量充沛、空气相对湿度在70%左右时,飞蝗产卵数量比空气干燥时要 。(3)在干旱的气候下,飞蝗发生量变化趋势是什么?可能的原因是什么

8、?17.科学家曾用来自文献上的基因序列,首次用化学方法合成了特异性病毒脊髓灰质炎病毒。在适宜条件下,科学家将在实验室人工合成的DNA与催化DNA转变为RNA的酶相混合,并将所产生的RNA链加入到许多化学制剂的混合物中去,这些化学制剂与脊髓灰质炎病毒典型地侵犯人体细胞中的化学物质很相似。用含有完整的脊髓灰质炎病毒所酿造的饮料在细胞与动物实验中证实是有传染性的。为了区别合成的病毒与实验品系的病毒,研究者将微妙的变化引入到病毒的遗传密码中去,而不会改变病毒编码的蛋白质。(1)若用某一种酶降解一种特异性脊髓灰质炎病毒的遗传物质,得到的成分如表所示:成分腺嘌呤鸟嘌呤尿嘧啶胞嘧啶含量a%b%c%20%数目

9、1 5002 250未知未知其他数量关系ab50求值:a_;b_;c_。使用的酶是_。A蛋白酶B核糖核酸酶C脱氧核糖核酸酶 D核糖核酸酶或脱氧核糖核酸酶(2)根据材料,下列叙述不正确的是_。A人工合成的脊髓灰质炎病毒具有生物活性B人工合成DNA时,必须与生物自然状态条件相同C催化DNA转变为RNA的酶是逆转录酶D“化学制剂的混合物”应包括多种氨基酸E“微妙的变化”属于基因突变,可产生可遗传的变异(3)如果全球性消灭脊髓灰质炎运动获得成功的话,是否可以消灭脊髓灰质炎病毒标本?为什么?18.某环境研究所搜集了某地4种生物的资料,用以研究环境污染物对当地生物的影响,并用于生态风险评估(见下表)生物种

10、类RQ铅(Pb)汞(Hg)A某种小乔木0.550.75B某种植食动物0.841.36C某种大型真菌0.480.91D某种肉食动物1.352.05注:风险商数(RQ)是指每一种生物的污染物的摄入量与临界水平的比率。请回答下列问题:(1)生态系统的成分主要包括_。一个密闭的、功能完善的生态系统,无需从外界获得物质就可长期维持其正常功能,但是如果在一个较长时期内断绝对它的_,这个生态系统就会自行消亡。(2)碳在生物群落中的循环主要以_的形式进行,D每增加10 kg至少消耗A_kg。(3)用表中字母绘出该生态系统的碳循环简图。_(4)在能量流动的渠道中,_越高,生物体中铅、汞浓度也越高,即有毒、有害物

11、质在沿食物链传递过程中具有富集作用。(5)进行生态风险评估时,需要计算出一个风险商数(RQ)。RQ1显示污染物对生物的健康只构成风险,RQ1则显示污染物可能对生物有害,请运用表中RQ值预测污染物对四种生物生存和对该生态系统稳定性的影响。_。 答案解析一、选择题1.B2.D3.A4.B 5.D6.D7.A8.B9.B10.D解析:从曲线可以看出,甲、乙、丙生活的区域不相同,表现出明显的垂直分层现象;它们的生存区域和食物有重叠部分,存在竞争;三种鱼主要食物有所不同,有利于各种群的生存。11.D12.解析:神经纤维在未受到刺激时(静息状态),细胞膜内外存在着一定的电位(内负外正),当受到刺激产生兴奋

12、后,兴奋部位发生电位变化(内正外负),当兴奋向前传导后,原兴奋部位恢复到原先的电位(内负外正),而不是零电位。突触小体完成的是“电信号化学信号”的转变;神经递质作用于突触后膜,使突触后膜所在的神经元产生兴奋或抑制。答案:A13.C解析:乙肝抗原呈阴性说明体内没有乙肝病毒;乙肝抗体呈阳性说明体内含有乙肝抗体;抗体可能是曾感染乙肝病毒痊愈后存留下来的。14.B15.A二、填空题16. (1) B C (2) 多 (3)变大;气候干旱,真菌、丝虫和蛙等天敌数量少,会使飞蝗发生量大 17. (1)203030B(2)BCE (3)否。从保护生物多样性角度考虑,我们不应人为消灭一个物种。(或是。如果再需

13、要脊髓灰质炎病毒时,我们可以人工合成。)18. (1)生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量能量输入(供应)(2)有机物250(3)如图所示:(4)营养级(5)铅、汞对四种生物生存的影响:D内两种污染物的RQ1,B内汞RQ1,铅、汞会威胁这些生物的生存,而汞的威胁更为严重;由于A和C的RQ1,生物A及C的生存不会受到这两种污染物的威胁。对生态系统的影响:若D和B死亡,低营养级的生物数目会增加,而该生态系统的生物多样性会降低,抵抗力稳定性会降低,生态系统稳定性可能会被破坏解析:生态系统的结构与功能历来就是高中生物生态学部分必修知识的重中之重,然而相当多的同学对物质循环(碳循环最基本)和能量流动简图的绘制不熟悉。如在碳循环简图的绘制中,有的漏掉“大气中的CO2库”,有的漏掉指向“分解者”的箭头等。本题第(2)、(3)小题分别考查了生态系统能量流动和物质循环的相关基础知识。在解答第(5)小题时,应抓住设问的关键词“生物的生存”和“生态系统稳态”来回答。

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