1、Module 3Unit 1 What are they doing？一、教学目标：（1）学习询问他人正在做什么事情。（2）描述他人正在做的事情。（3）学生能够听、说、认boatchessrowsoybeanmilkdrinkhungry。（4）通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。二、教学重点难点：教学重点：（1）学说问句Whataretheydoing?（2）掌握句型Theyre动词+ing+宾语教学难点：能清晰准确地发出本课所教的单词的音，并自如地应用。三、教学方法：直观教学四、教学过程：（一）Warmingup师生齐唱M2中的小诗，并配以动作。（二）Re
2、vision1.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read,write,listen，play,talk2.请学生说这些动词的-ing形式。3齐读黑板上的动词及其-ing形式。（三）Presentation（1）学习新句型1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。2.教师通过提问：Whatishe/shedoing?复习Hes/Shes动词+ing+宾语。3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：Im动词+ing+宾语。4.教师故作不解状问：Whataretheydoing?后又释然说：Oh.Theyre动词+ing+宾语,并板书。
3、5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。6.再请一组学生挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，教师请其他学生回答问题：Whataretheydoing?然后教师把正确答案写在黑板上。7.请学生一起认读黑板上的句子。(2）学习新动词1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。2.教师模仿动作后提问：WhatamIdoing?(我正做什么？)引入句子：Imdoingtaijiquan.。3.请全体学生一起边做动作，边说：Imdoingtaijiquan.教师通过提问：Whataretheydoing?引入句子：Theyredoingtaijiquan.并板书。
4、4.用类似方法教Theyrerowadragonboat.并板书。5.教师拿出一副国际象棋问学生Whatsthis?Doyouwanttoplay?并告诉他们老师将邀请他们一起玩，但玩之前必须先学会说playchess,并板书。6.教说chess,playchess。7.教师做饥饿状说：Imhungry.Imhungry.板书hungry（饿的）并重复说多遍，再提问学生：Whatsthematterwithme?由此教单词hungry（饿的）。8.教师从包中拿出一瓶豆奶说：Iwanttodrinksoybeanmilk.边“喝边说：drinkdrink,Imdrinking.让学生模仿跟着教师
5、重复句子并模仿动作。9.教师拿着豆奶走到学生中，到边“喝”边说：Soybeanmilkisverynice.Soybeanmilkisverynice.提问学生WhatamIdrink?由此教说soybeanmilk（豆奶）并板书。10.请一些学生模仿喝豆奶的动作，比比谁表演的最好。其间老师可以适时用Whatishe/shedoing?Whataretheydoing?提问其余学生。（四）Consolidation（1）快速反应1.请几位学生到教室前，由教师说动词词组，学生模仿动作，比比谁的反应最灵敏。2.让学生在小组内进行训练。（2）表演1.请学生打开课本P15，教师指着人们划船的图问学生：
6、Whataretheydoing?学生应回答：Theyarerowingaboat.2.四人小组中，请学生A和B向学生C和D模仿一个动作，然后由C和D提问：A和B在做什么？3.让小组内学生互换角色。4.请几位学生到教室前模仿动作，教师提问：Whataretheydoing?然后让全班或个别学生回答。（3）游戏1.教师在黑板上贴上正面写有数字，反面写有：dotaijiquan,rowaboat,playchess等动词词组的卡片。2.请自愿上台的学生背朝大家，选择其中的一个数字，教师翻开此卡片的反面示以台下的同学，台下学生根据卡片上的内容做出相应的动作。3.台上的同学必须用英语Theyre动词+ing+宾语来猜测台下同学所做的动作。如果说对了，台下同学要说“Yes”，若连猜3次不中，可用Whataretheydoing?请求他的朋友，帮忙回答。（五）Homework1.抄写单词：row,play,drink,boat,milk2.收集有关人物或动物正在进行某种动作行为的照片、图片、图案，并用英语说说他们正在做什么？
