1、高考资源网（） 您身边的高考专家课时作业(一)孟德尔的豌豆杂交实验(一) 基础小练1下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性答案：D解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰；需要考虑雌蕊、雄蕊的发育程度，在花蕾期去雄，防止自花传粉；孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代来判断某表现型个体是否为纯合子。2孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现
2、了分离定律。下列有关分离定律的几组比例中，能说明分离定律实质的是()AF2的性状表现比为31BF1产生配子的比为11CF2的遗传因子组成比为121D测交后代的比为11答案：B解析：分离定律的实质是：生物体在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。当F1为Dd时，形成的两种配子比例为11。3两株高茎豌豆杂交后代中高茎和矮茎的比例如图所示，则亲本的遗传因子组成为()AGGggBGGGgCGgGgDgggg答案：C解析：由图示可知：高茎矮茎31，由此可推知，亲本都必为杂合子。4人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个是单眼皮，一
3、个是双眼皮，对这种现象最好的解释是()A31符合分离规律B遗传因子不能组合，产生了误差C这对夫妇都含有单眼皮的遗传因子，在每胎生育中都有出现单眼皮的可能性D单眼皮与双眼皮可以相互转化答案：C解析：由于双眼皮对单眼皮为显性，这对双眼皮夫妇所生子女中有单眼皮个体，所以这对双眼皮夫妇都是杂合子。由分离规律可知，这对夫妇每生一个子女都有出现单眼皮的可能性，并且不同胎次互不影响。5在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是()杂交组合后代性状一红花A白花B全为红花二红花C红花D红花与白花之比约为31A.红花为显性性状B红
4、花A的遗传因子组成为RrC红花C与红花D的遗传因子组成不同D白花B的遗传因子组成为Rr答案：A解析：由组合二可知，红花为显性，白花为隐性，由于后代性状分离比为31，则红花C、D的遗传因子组成均为Rr；由于组合一中未发生性状分离，所以白花B和红花A的遗传因子组成分别为rr和RR。6水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含的淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含的淀粉遇碘呈橙红色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是()A杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色BF1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色CF1自交后结出
5、的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈橙红色DF1测交后结出的种子(F2)遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈橙红色答案：B解析：证明分离定律，实质上是证明F1产生数量相等的两种配子，测交实验也是常用的方法，但测交实验不是直接证明分离定律的，而是通过后代表现型及其比例关系推出F1产生了数量相等的两种配子，是间接证明。而花粉鉴定法是直接在显微镜下看到了数量相等的两种配子，是直接证明。7下列各项实验应采取的交配方法分别是()鉴别一只白兔是否为纯合子鉴别一对相对性状的显性和隐性不断提高小麦抗病品种的纯度A杂交、测交、自交 B测交、杂交、自交C杂交、自交、测交 D自交、测交、杂交答案：B解析：鉴别某生
6、物是否为纯合子常用测交方法，而对自花传粉的植物体也可以用自交。提高某品种的纯度用自交。鉴别一对相对性状的显隐性关系可用杂交，看杂交后代表现哪一种性状。8人类单眼皮与双眼皮的遗传规律如表所示(A、a表示相关基因)。一对单眼皮的夫妇生了一个双眼皮的孩子甲(不考虑基因突变)，则()项目AAAaaa男性双眼皮单眼皮单眼皮女性双眼皮双眼皮单眼皮A.甲是男性，基因型为AaB甲是女性，基因型为AaC甲是男性，基因型为aaD甲是女性，基因型为aa答案：B解析：由表可知，母方的基因型一定为aa，如果父方的基因型是aa，则孩子甲的基因型一定为aa，表现为单眼皮；如果父方的基因型是Aa，则孩子甲的基因型为aa时，表
7、现为单眼皮，孩子甲的基因型为Aa时，若为女性表现为双眼皮，若为男性表现为单眼皮。9遗传因子组成为HH的绵羊有角，hh的绵羊无角，Hh的公羊有角、母羊无角。现有一头有角母羊生了一头无角小羊，则该小羊的性别和遗传因子组成为()A雄性、hh B雌性、HhC雄性、Hh D雌性、hh答案：B解析：由题意判断，有角为显性性状，无角为隐性性状，由于Hh的公羊有角、母羊无角，因此，有角母羊的遗传因子组成只能是HH。该母羊生下的小羊一定获得了母本的显性遗传因子H，其遗传因子组成可先写为H_，又由于该小羊无角，故只能是母羊，且遗传因子组成为Hh。10甲和乙为一对相对性状，用以进行杂交实验可以得到下列四组实验结果。
8、若甲性状为显性，则可用来说明实验中甲性状个体为杂合子的实验组是()甲乙F1呈甲性状甲乙F1呈乙性状乙甲F1呈甲性状乙甲F1呈乙性状A和 B和C和 D和答案：A解析：此题可用反证法推导，甲和乙为一对相对性状，其中甲性状为显性，则乙必为隐性；假设甲为显性纯合子，甲乙、乙甲，无论是正交还是反交，都应该表现出甲的性状，和与假设相矛盾，可以用来说明实验中甲性状个体为杂合子。11将基因型为Aa的豌豆连续自交，在后代中的纯合子和杂合子按所占的比例得如图所示曲线图，据图分析，正确的说法是(多选)()Aa曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例Bb曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例C隐性纯合子的比例比b曲线所
9、对应的比例要小Dc曲线可代表后代中杂合子所占比例随自交代数的变化答案：ABD解析：Aa个体自交一代产生个体比为AAAaaa121，纯合子的比例由0变成了50%，若再次自交还会提高纯合子的比例，所以自交代数越多，纯合子所占比例越高。其中AA与aa的比例是相同的，所以b曲线也可以表示隐性纯合子的比例变化。12用遗传因子组成未知的灰鼠和白鼠进行杂交育种实验，得到的实验结果如下表：项目亲本后代杂交母本父本灰色白色灰色白色8278灰色灰色11839白色白色050灰色白色740如果来自组合的灰色雌鼠亲本与来自组合的灰色雄鼠亲本交配，那么下列4种情况最可能的是()A所有后代都是灰色的B所有后代都是白色的C后
10、代中的一半是灰色的D后代中的1/4是灰色的，或者后代中的1/4是白色的答案：A解析：根据杂交组合，具有相同性状的亲本(灰色)杂交后代出现性状分离，判断灰色是显性，且亲本灰色全是杂合子。根据杂交组合，具有相对性状的两个亲本杂交，后代只表现一种性状(灰色)，判断亲本中的灰色雌鼠是纯合子。杂交组合的灰色雌鼠(纯合子)与组合的灰色雄鼠(杂合子)杂交，后代全是灰色。好题狂练13玉米幼苗的绿色(A)对白色(a)为显性，某校研究性学习小组为观察其性状分离现象，以杂合子自交产生的种子做如下实验：将1 600粒杂合子自交产生的种子随机分成两份，其中800粒播在有光处，另800粒播在黑暗处，数日后种子萌发成幼苗。
11、结果是：在黑暗处长出798株幼苗，全部呈白色；而在有光处长出796株幼苗中有598株呈绿色和198株呈白色。请分析实验结果，并回答：(1)从理论上推断：杂合子自交产生的种子的遗传因子组成及其比例是_。(2)从理论上讲，所得幼苗表现型及比例是_。(3)上述实验结果是否符合(2)中的理论比例？若不符合，其原因是什么？_。(4)若将实验目的改为“探究光对叶绿素生成的影响”，设计对比实验为：在其他条件相同的情况下，将遗传因子组成相同、数量相等的两份种子分别种在_和_的环境中，观察对比种子萌发后的幼苗表现情况。答案：(1)1AA2Aa1aa(2)绿色白色31(3)不符合，性状的表现在受遗传因子控制的同时
12、也受环境条件因素的影响(4)有光无光(黑暗)解析：(1)杂合子(Aa)自交，产生的子代其基因型有AAAaaa，比例为121。(2)从理论上讲，杂合子(Aa)自交后代的表现型及比例为绿色白色31。(3)上述实验一组在光下进行，一组在黑暗中进行，光照影响植物幼苗叶绿素的形成，会导致AA、Aa个体也不能形成叶绿素而出现白化。因此实验结果偏离理论比值。(4)实验若改为探究光对叶绿素生成的影响应严格控制实验的单一变量光的有无即可。因此，选用遗传因子组成相同、种子数量相等、在其他生长条件完全相同条件下培养，观察幼苗的性状表现即可。14玉米是遗传实验经常用到的材料，在自然条件下既可以自交也可以杂交。请回答下
13、列有关问题：(1)玉米的高茎对矮茎为显性。为探究一高茎玉米植株的果穗上所结子粒的遗传因子组成，某同学选取了该玉米果穗上2粒种子单独隔离种植，观察记录并分别统计后代植株的性状，结果后代全为高茎，该同学即判断玉米果穗所有子粒为纯种。有人认为他的结论不科学，为什么？写出你的设计思路。_。(2)玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状。某研究性学习小组计划以自然种植多年后收获的一批常态叶与皱叶玉米的种子为材料，通过实验判断该相对性状的显隐性。甲同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，分别单独隔离种植，观察子一代性状。若子一代发生性状分离，则亲本表现出的性状为_性状；若子一代未发生性状分离，能否直接判断出显、隐性？_(填“能”或“不能”)。乙同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米种子各若干粒，种植，杂交，观察子代性状，请帮助预测实验结果及得出相应结论。_。答案：(1)因为选择的样本太少，实验有一定的偶然性，不能代表全部子粒的遗传因子组成。用该玉米果穗上的全部子粒作为亲本，单独隔离种植(自交)，观察记录并分别统计子代植株的高矮(2)显性不能在统计数量足够多的情况下，若后代只表现一种叶形，则该叶形为显性性状，另一种为隐性性状；若后代既有常态叶又有皱叶，则不能作出显隐性判断高考资源网版权所有，侵权必究！
