1、12 与朱元思书课前预习记录 月 日 星期 我来读课文 阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均与朱元思书）（乙）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既
2、素重 幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！（吴均与顾章书）注释还觅薜萝：回到家乡找隐居的地方。梅溪：山名，在今浙江安吉境内。限日：遮挡阳光。幽岫：幽深的山穴。重：向往。竹实：竹米，状如小麦。隐士所食之物。1下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A天下独绝 绝处逢生 弹尽粮绝 络绎不绝B从流飘荡 从师学艺 投笔从戎 力不从心C天山共色 色彩斑斓 色差明显 奇异色光D猛浪若奔 奔走相告 乘奔御风 文思奔涌2解释下列句中加点的词。（1）互相轩邈：（2）窥谷忘反：（3）岂徒语哉：3下列句中加点虚词的意义和用法不同的一项是（ ）A经纶世务者 鸢飞戾天者B猿则
3、百叫无绝 日中不至，则是无信C遂葺宇其上 以钱覆其口D梅溪之西 山川之美4用现代汉语翻译下面句子。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）山谷所资，于斯已办。5这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？文学常识对对碰 6文学常识填空。与朱元思书作者_，字_，_（朝代）文学家。他的诗文清新且反映社会现实，其文工于写景，风格峻拔清丽，时人纷纷效仿，称为“_”。题目中的“书”是_的意思。7文学常识填空。吴均，字叔庠，_时期的文学家、史学家。好学有俊才，其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“_”，开创一代诗风。辨析音字词 8为下列加点字注
4、音。缥碧（_） 轩邈（_） 泠泠（_） 千转不穷（_）鸢飞（_） 戾天（_） 经纶（_） 窥谷（_）9下列加点字的注音有误的一项是 （ ）A水皆缥碧（pio) 急湍甚箭（tun） 猛浪若奔（bn）B互相轩邈（mio) 泠泠作响（lng） 直视无碍（i）C嘤嘤成韵（yn） 鸢飞戾天（l） 窥谷忘反（ku）D经纶世务（ln） 好鸟相鸣（ho） 疏条交映（sh）10下列加点字注音无误的一项是（ ）A缥碧（pio） 急湍（tun） 泠泠（lng） 皆生寒树（ji）B窥谷（gu） 鸢飞（yun） 轩邈（mio） 直视无碍（i）C经纶（ln） 嘤嘤（yng） 俱净（j） 猛浪若奔（bn）D独绝（ju） 飘
5、荡（dng） 戾天（l） 横柯上蔽（k）11下面加点字的注音有误的一项是（ ）A缥碧（pio） 无碍（i） 泠泠作响（lng）B飘荡（dng） 急湍（tun） 嘤嘤成韵（yng）C轩邈（mio） 经纶（ln） 鸢飞戾天（yun）D横柯（k） 窥谷（ku） 好鸟相鸣（ho）语言表达 12富春江边的石头上有一副对联，只可惜下联已经模糊不清了，请你根据课文内容对出合适的下联。 上联:千峰争雄，奇山飘出天籁音下联:_13仿照下列画线的句子进行续写。山虽无言，然非无声。那飞流直下的瀑布，是它愤怒的吼叫；_，_；_，_。拓展微写作 14作文小练笔本文写景优美，语言凝练，能融情入景，做到情景交融。请你也就某
6、一景物写一段文字，并抒发自己的真挚情感。200字左右。参考答案1C2（1）往高处远处伸展 （2）同“返”，返回 （3）难道3B4（1）那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理国家大事的人，看到（这些幽深的）山谷，就会流连忘返。（2）山谷中隐居生活所需要的物品，在这里已经俱备。5抒发了作者热爱美丽的大自然、寄情山水、淡泊名利和避世退隐的思想感情。【分析】1A.绝：绝妙/最危险的地方/断绝/消失；B.从：顺、随/跟随/参与/顺从；C.色：都是“颜色”的意思；D.奔：飞奔的快马/奔跑/飞奔的快马/快；故选C。2本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是
7、先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。（1）句意为：这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；轩邈：向高处和远处伸展；（2）句意为：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返；反：通假字，通“返”，返回；（3）句意为：岂是虚言啊。岂：难道。3A.都是的人；B.连词，不译/副词，就。C.都是代词。D.都是结构助词，的。故选B。4本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中重点的词有：戾，至。息：使平息，使动用法。（2）句中
8、重点的词有：资，物品。斯，这。5此题考查的是对文章思想感情的理解，解答此题需要先疏通文意，了解内容。在此基础上，抓住文章中的关键句子，也就是那些表达作者情感的句子。有的直接抒发情感，有的间接抒发了作者的情感。甲文由“经纶世务者，窥谷忘反”一句，可见作者有归隐山林之意；乙文中的“仁智之乐，岂徒语哉”一句，也流露出作者对归隐生活的热爱。这两篇文章通过对自然景色的描绘，都抒发了作者喜爱美好的大自然和避世退隐的高洁情趣。【译文】甲：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。水都是青白色的，清澈的水
9、千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清越泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，白天也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可
10、以见到阳光。乙：我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。6吴均 叔庠 南朝梁 吴均体 书信 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
11、。与朱元思书的作者是吴均。吴均，字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，性格耿直，好学有俊才。为文清拔，工于写景，尤以小品书札见长，诗亦清新，多为反映社会现实之作，为时人仿效，号称“吴均体”。书：是古代的一种文体。这里指书信。7南朝齐梁 吴均体 【详解】此题是对学生文学常识识记的考查。做此类试题，只有注意平时加强归纳与积累，才能轻松应对。文学常识内容多，涉及面广，有时候短时间内是没有办法全部记下来的，所以要保持识记的内容，就应该在识记后及时复习。可以将所有的需要记忆的文学常识化整为零，分配在各个时间频繁识记。8pio mio ln zhun yun l ln ku 【
12、详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。注意“缥”不能拼成“pio”；“千转不穷”的“转”通“啭”，所以应读作“zhun ”。9D【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。D项，“好”应读“ho”。10D【详解】A.缥pio； B.窥ku； C.俱j；故选D。11D【解析】这道题目考查的是学生对汉字字音的掌握与辨析能力。在平时的学习中要多积累，特别是多音字、形似字、易读错汉
13、字更应引起注意，只有掌握了汉字的正确读音，才能准确作答。D项“好鸟相鸣”中“好”应读作“ho”。12示例:万丈见底,异水呈现猛浪态【解析】本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。此题首先上联要与下联字数相等，词性相对，语意相关，再要突出富春江的景物特点，如，高山夹岸，奇峰常闻飞鸟鸣；万丈见底，异水呈现猛浪态。13示例：那潺潺而来的小溪， 是它温情的倾诉； 那汩汩而涌的泉水， 是它美妙的歌唱。 【详解】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修
14、辞运用、风格谐调等许多方面,仿写要求内容要协调一致,前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。本题回答时要注意对“山”的声音的阐述和拟人修辞的正确使用。14示例：我独自一人站在清澈的湖水边，望着蔚蓝的天空倒映在湖面上。蓦地，一只鸟儿在我眼前展翅翱翔。正有些欣喜，那鸟儿却已离我远去，我不由得举起的手，也僵在了空中。举目望去，与清澈的湖水一对比，我显得如此渺小与孤独，就像天上的那片云彩，从来没有一个地方可以柄身。不知何时，眼前的景象变得模糊不清，我的思绪飘到了远方【解析】这是一篇作文小练笔。仔细研读要求，就某一景物写一段文字，并抒发自己的真挚情感。其实描写景物的文段往往不是单纯地写景
15、，而是借景抒情，情景交融，所谓“一切景语皆情语”。根据自己的生活体验，找一处自己喜欢的环境，用生动地笔触，合理的写作手法，描写景物并抒发情感即可。注意语言要优美，句子要通顺。点睛：要写好写景的文章，必须注意以下几点：一、景物描写要按方位，由远及近、由上而下、由里到外有次序地描写，并要主次分明，详略得当。二、要通过观察、认真分析，找出景物的特点进行描述。只有写出景物在不同时间、不同季节里的特点，这个景物才能令人如临其境。三、写景要注意点面结合。点就是特点，或重点之外，要细致地写；面就是整体模样，在写点的同时，不要忘记对面、对整个景观略作描述。只有点面结合，这个景才写得具体。四、写景物不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的情感、感受写进去。这样可使文章寓情于景，情景交融。适当地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为文章增色。另外，还应注意写景物不能脱离具体的人或事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使文章更为感人。
