1、第2课时玩一玩,做一做【教学内容】教材P2829,初步感知平移、旋转现象。【教学目标】1.结合华容道和制作陀螺的游戏活动,初步感知平移和旋转现象。2.能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。3.在数学学习过程中,体验获得成功的喜悦。【教学重点】能够自己动手解决图形或物体平移或旋转的运动问题。【教学难点】初步感知平移和旋转现象。【教学准备】PPT课件、火柴棍、圆形、正方形、三角形。教学过程教师批注一、创设情境,导入课题师:同学们喜欢玩各种各样的游戏棋,今天老师就带你们到棋类商店去看看,知道这是什么棋吗?(PPT课件出示教材P28情境图)二、自主探究,获取新知1.玩一玩华容道。(1)介绍“
2、华容道”游戏的由来以及游戏规则。如果学生知道,就请学生介绍这款游戏的相关知识。(2)学生分组玩游戏。明确游戏要求:想一想,怎样移动图中的人物,才能让曹操从华容道出来?然后在小组里边玩边说说每一步是怎样走的。(3)汇报交流:说一说你是怎么走的,你发现了什么?教师引导学生发现数学问题,知道这些棋子是怎么移动的。(4)小结:像这样移动赵云、关羽和兵,我们把这种现象叫做平移。你们很棒,在玩一玩的同时,发现物体可以上、下、左、右这样运动,真有数学的眼光!(5)列举生活中的平移现象。(电梯的升降、抽屉的拉出和推进等)2.做一做制作陀螺。(1)学生任选一个喜欢的图形,根据要求制作陀螺。(2)交流展示。(3)
3、思考:火柴棍扎在什么位置时,陀螺转的最稳?哪种形状的陀螺转得最稳?(4)列举生活中物体旋转的例子。(5)对比,小结:刚才的活动中,我们发现有的物体是上下或左右移动的,而有的物体是可以转动的,增长了自己的知识和智慧。三、巩固练习,应用拓展1.完成教材P29“练一练”第1题。引导学生明确游戏规则,说一说前进或倒退是什么意思,再在书上画一画,全班交流,说说每辆车是怎样移动的。2.完成教材P29“练一练”第2题。教师先介绍竹蜻蜓,再出示已经做好的竹蜻蜓让学生欣赏,然后指导学生制作一个竹蜻蜓,到教室外玩一玩,观察竹蜻蜓是怎样运动的。3.完成教材P29“练一练”第3题。独立完成,代表板演,集体订正。4.完
4、成教材P29“练一练”第4题。重点让学生观察风车的运动情况,课后制作。四、全课总结,激励评价这节课我们在玩一玩,做一做中一起感受了物体的运动,希望你们带着一双发现的眼睛去发现玩中的数学,玩中的美。【板书设计】【教学反思】成功之处在教学时,通过组织学生玩游戏分别来感知平移和旋转现象,课堂上我给学生提供了充足的时间与空间,让学生充分去说、充分去动手,学生从中获得充足的活动经验和充分表现自我的机会。注重了学生语言表达能力的培养,课堂上在玩华容道游戏时,学生汇报如何移动棋子,帮助曹操从华容道出来时,我引导学生说清楚将哪枚棋子向哪个方向移动几格,如果两次移动的,用“先再”这样的句式回答,经过这样的指导,学生回答问题有条理性。不足之处时间安排不合理,由于学生动手较多,自然会用很多时间,整节课下来,感觉特别仓促。再教设计本节课教学内容有两个,尽管是积累经验,但是我们预想孩子们的热情会很高,哪个游戏孩子都会感兴趣,为了避免时间不够用,对于学生熟悉的做陀螺、风车可以留前置性作业,让孩子在家完成,课堂上可以组织学生玩一玩,感知旋转现象。
