1、第2讲问里有目的，答中提观点访谈访谈属于更广泛意义上的新闻，但又不同于新闻文体。2020年全国卷考查了访谈阅读。本讲针对访谈文体的特点，重点讲解访谈的3大特色题型：概括访谈内容、把握或评价访谈观点、赏析访谈技巧(问答技巧)。一、访谈的概念访谈是就某个人、某件事、某个特定问题去访问专家或知情者，请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。访谈可以是对新闻人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。二、访谈的基本特征1针对性。访谈由于主要是通过对一定
2、的对象、事件或问题，在现实的情景中进行提问，因此针对性是十分明确的。2专题性。对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。3典型性。访问的对象、设定的问题、谈论的事件有一定的典型性，也就是说访谈的内容具有代表性。它应该是在一定的起点或一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题进行的专访。三、访谈的要求1主题：深刻，有针对性、时效性、典型性。2结构：开头，主体，结尾。(1)开头：吸引对方，引起对方兴趣，积极进入
3、主题。(2)主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。(3)结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢。3语言：平实，口语化，综合运用多种表达方式。4态度：抱着尊重、理解、学习的态度与访谈对象交谈。5再现访谈对象的话语特点，体现现场感。6提问者善于引导，随机应变；访谈对象要积极回应，言之有物。四、访谈的提问手法1访谈的提问方法，可以直接问，或是旁敲侧击。具体可以细分为：(1)趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。(2)直问：把想了解的问题直截了当地提出来。(3)推问：运用逻辑推理，提出问题。(4)旁问：有意岔开，先说
4、点别的事情，以此来制造轻松的气氛。2访谈对象的回答有时会出现新情况，访谈者要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程，使访谈顺利、深入地进行下去。(1)追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着自己的思路继续予以回答。(2)延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，这样可以拓宽范围，避免片面性。(3)对比：在访谈对象就某一个现象在回答不同问题时的陈述不尽相同时，访问者可以进行对比提问，也可以引入一些其他人对同一问题的观点进行对比提问。五、访谈的形式访谈的目的性非常强，就是针对某一特定的人、事、问题提问。访谈的对象有很强的限定，一般是专家或知情者。通常以答记者问、访谈录、
5、对话录等形式出现。最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈问题的设计体现以下特点：1一组问题围绕访谈主题有计划、有步骤地展开。主题要体现人生价值和时代精神。2每个问题明确单一。要始终围绕访问者(提问者)的思路(话题意识)。访问者提出的一些关键问题要尽力引导访谈对象回答，争取让访谈对象把问题讲透。3不同问题采用不同语调和句式，所用语句是平实的、口语化的。要拉近与被访者的心理距离，从某个典型细节谈起。4访问者在总结时，要有观点，有事实依据，语言通顺。5将该访谈放到当时社会的大背景中，联系当时社会的政治经济状况、主流思想文化、各阶层的关注程度来进行对照，然后实事求是地进行评价阐释(特别是负
6、面的，要指出正确的方向)。掌握常考题型主要考点设问方式答题思路概括访谈内容1在问题上，某人(访谈对象)持哪些看法2这篇访谈围绕几个方面的内容展开？请简要概括1速读文本，整体把握访谈话题、主要进程和关键内容2将访谈者与访谈对象的相关内容分别整理，把握主要内容3精读访谈者的关键问题和访谈对象的关键回答4根据题干要求，归纳整合把握或评价访谈观点1根据文意，怎样理解某人(访谈对象)的观点2在这次访谈中就问题阐释了哪些观点？请结合文本简要概括1从访谈发生的背景以及文本能体现背景的语句中体会2从访问者有明显情感倾向的提问中体会3从受访者直接表示赞成或反对某种看法的语句中定向体会分析访谈提问技巧 1分析本文
7、访谈者是怎样巧妙访问的2本文提问方式有什么特点？请简要分析3访谈的提问都是非常有技巧的，请就本文简要分析1从整体上把握访谈的目的、内容、对象2将访谈者的问题按照访谈的进程进行整理，把握重点问题和访谈进程发生变化的关键问题3根据访谈提问的一般提问方法和特殊提问方法，明确提问的特点或技巧，并结合文本内容具体分析(2020全国卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息，就必须有飞扬的灵魂。钟南山是个公众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。但作家创作并非无所作为。熊育群的作品钟南山：苍生在上把笔触深入到
8、钟南山的内心世界，对他的精神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原某些重大时刻，记录历史，留下现场，并对此进行深刻反思。本报特邀收获杂志副主编、钟南山：苍生在上责编钟红明和作家熊育群做了一次对谈。钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人群的、看不见硝烟的战争，在燃起黑色的春天一文中你曾写道，你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”。是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品？熊育群：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难。特别让人不安的是，已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他，写
9、过他的报告文学，这些年也特别关注他。正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山，我自己也有写作的冲动。于是，通过钟南山的助理得到支持，我便一头扎下去，开始了创作。钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚姻爱情，他在英国留学，他在“非典”中的经历都是出于什么考量？是要写出一个人的脉络和土壤吗？熊育群：事实上这有些传记写作的特点，我想把他的一生呈现出来，当然是有重点有选择的。只有把他的人生写透了，才能写出钟南山为何敢医敢言，才能理解他的性情、胸怀和作为。我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他当普通人来写。但人比人确实有高低，有的人令人高山仰止
10、，有的人唯利是图，正因为如此，钟南山的出现才显得珍贵无比。钟红明：如果从钟南山：苍生在上概括出几个关键词，就是“时间与空间”“泪水”“挫折”“敢医敢言”“记忆”。你在后记里说：“他也将是一个时代的记忆！”为什么你会用“时代的记忆”来概括钟南山？熊育群：因为新冠疫情如此大的灾难，是个历史事件，将来一定会被后人说起。显然，重要的人物缺少不了钟南山，钟南山是值得书写的。钟红明：现在有些人避用“报告文学”而用“非虚构”，我个人觉得，背后是一种文学观的差异。我注意到你以往的作品，无论是人文地理类的，还是虚构类的长篇小说，你都进行了大量的实地采访，甚至到国外进行追踪采访为何会经常采用这样“费力”的写作方式
11、？熊育群：我认为这是写作的常态。我这样做并不代表我不重视虚构，不重视想象，恰恰相反，我要让自己的作品充满想象，甚至是魔幻。但这想象不是胡思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心。还有就是文章的细节是来自生活的，它充满了生活的气息，有着现实的力量。(摘编自对话钟南山：苍生在上作者，文汇报，2020年5月13日)1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()A关于为何在疫情背景下写钟南山的问题，熊育群表示自己熟悉钟南山，对他赴武汉抗疫之事很感动，有写作的冲动，有关部门也希望写他。B被问到为何写钟南山过往的大量经历时，熊育群认为传记式的写法可以写透钟南山的人生，而只有写透他的人生，才能写
12、出他为何敢医敢言。C面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问，熊育群表示新冠疫情是个历史事件，而钟南山凝聚着时代的记忆，是值得书写的。D关于经常采用“费力”的写作方式的问题，熊育群表示“费力”写作是常态，自己也重视想象，重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。D解析：D项，“背离现实逻辑的想象”错误。由原文“但这想象不是胡思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”可知，选项曲解文意。2下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是()A文汇报作为组织方，聚焦文学与现实的关系，期望文学可以复原和记录新冠疫情这样的重大时刻，从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。B钟红明作为对谈的一方和责编，关心作家
13、的写作动机和写作方式，并举出对方经常进行大量实地采访的实例，从而引发一些相关问题的讨论。C熊育群作为对谈的另一方和作者，关心文学表达的力量，故而重视主题的时代性、文学的现实性和文章细节的生活气息，也留心魔幻的文学想象。D文学如何回应时代和现实的问题，既是组织方和对谈双方共同关心的问题，也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。D解析：D项，从现实来看，“文学如何回应时代和现实的问题”不属于“新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题”。3钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。答案：有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品钟南山：苍生在上；重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最后回到对方的文学观。
