1、天全中学20152016学年上期高二第19周周考语 文 试 题 班级： 姓名： 成绩： 一、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面文言文，完成14题。程信，字彦实，其先休宁人，洪武中戍河间，因家焉。信举正统七年进士，授吏科给事中。也先犯京师，信督军守西城。都督孙镗击也先失利，欲入城，信不纳，督军从城上发箭炮助之。镗战益力，也先遂却。景泰元年，请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。明年二月，出为山东右参政，督饷辽东。巡抚寇深奏盗粮一石以上者死，又置新斛视旧加大，属信钩考。信立碎之，曰：“奈何纳人于死!”深由是不悦信。天顺元年，擢太仆卿。京卫马旧多耗，信定期征之。三
2、营大将言太仆苛急，请改隶兵部。信言：“高皇帝令太仆马数，勿使人知。若隶兵部，马登耗，太仆不得闻。脱有警，马不给，谁任其咎?”帝是之，乃隶太仆如故。明年，改左佥都御史，巡抚辽东。都指挥夏霖恣不法，佥事胡鼎发其四十罪，信以闻，下霖锦衣狱。门达言信不当代奏，时寇深方掌都察院，以前邻劾信。征下诏狱，降南京太仆少卿。母忧归。成化元年，起兵部，寻转左侍郎。四川戎县山都掌蛮数叛，陷合江等九县。廷议发大军讨之。以襄城伯李瑾充总兵官，进信尚书，提督军务。至永宁，分道进。信与瑾居中节制，转战六日，破寨七百五十余，前后斩首四千五百有奇，俘获无算，录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部，信欲有为，而阻于圭，数称疾。改南京
3、兵部，参赞机务。明年致仕，逾年卒。谥襄毅。信征南蛮时，制许便宜从事。迄班师，未尝擅赏戮一人。曰：“刑赏人主大柄也不得已而假之人幸而事集辄自专非人臣所宜。”在南京，守备臣欲预钱谷讼狱事，信曰：“守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。”论者韪之。 1对下列句子中加点的词语的 解释，不正确的一项是（ ）（3分）A信举正统七年进士 举：被举荐B请振畿辅饥民 振：赈济C皆报可 报：回复D又置新斛视旧加大 视：比较2对文中加方框部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）A刑赏人主/大柄也/不得已而假/之人幸而事集/辄自专/非人臣所宜。 B刑赏/人主大柄也/不得已而假之人/幸而事集/辄自专/非人臣所宜。 C
4、刑赏人主/大柄也/不得已而假/之人幸而事集/辄自专/非人臣所宜。 D刑赏/人主大柄也/不得已而假/之人幸而事集/辄自专/非人臣所宜。3下列对原 文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A程信督战果敢。也先侵犯京城时，程信不让孙镗撤军进城，督率军队从城头上射箭发炮帮助他，孙镗越战越勇，击退了也先。B程信恪尽职守。恢复河间被罢免学官的官职和被遣送生徒的学业等建议，都得到皇上许可；任太仆卿时，他定期征用马匹，及时掌握马匹的增减情况。C程信平叛有功。朝廷发大军征讨四川戎县蛮人叛乱，程信与总兵官李瑾居中调度，斩首四千五百多，俘获无数， 平定了叛乱。D程信用权有度。程信征讨南蛮时，皇上特许他可
5、以便宜行事。直到班师回朝，不曾擅自奖赏杀戮一人，皇帝认为做了人臣应该做的事情。4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部，信欲有为，而阻于圭，数称疾。（5分） （2）守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。（5分） （二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这两首唐诗，完成后面问题。（11分）与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。【注释】浩初上人：即浩初和尚，潭州人，当时从临贺到柳州会见作者。两诗写作之时，作者都是贬谪
6、之身，正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史，曾任宰相的李德裕因党争在垂暮之年被弃置崖州。5这两首诗都写到山，但写山的手法不同，请简要分析。（6分） 6结合这两首词从内容和情感的角度分析它们的异同。（5分） （三）名篇名句默写（6分）7补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1）师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是： ， 。（2）念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句： ， 。（3）在诗经氓以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是： ， 。二、语言文字运用
7、（20分）8依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）（3分）家树对于伯和夫妇开玩笑，虽是 ，但是笑话说得这样着痕迹的，今天还是第一回。白鹿镇的游街景观随后便 ，见多不奇了，很多也就失去了观众。事实上这样的怪事自古以来经常发生，人们习以为常 ，这是为什么呢？A屡见不鲜 司空见惯 见怪不怪B司空见惯 屡见不鲜 见怪不怪 C司空见惯 见怪不怪 屡见不鲜D见怪不怪 屡见不鲜 司空见惯 9下列句子中，没有语病的一句是（ ）（3分）A著名作家村上春树连续五年排在诺贝尔文学奖获奖预测名单榜首，却年年与该奖无缘，可以堪称是诺贝尔文学奖史上“最悲壮的入围者”。B环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物
8、 质双酚A也能经由皮肤进入人体，不但可能致癌，甚至扰乱人体激素分泌。 C2014年春节期间，西昌市共接待游客1823万人次，同比增长594%，游客人均消费同比增长9741%，实现了“安全、秩序、质量、效益四统一”的目标。D“中国好歌曲”因原创特色而备受关注，尤其是霍尊的卷珠帘视频微博在不到24小时的时间里被转发超过了6万次以上，受欢迎度惊人。10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（ 3分 ）无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化
9、那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感 宣泄的年代书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代A B C D11下面的图表是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据图表，分别概括躯体、心理和社会适应等三种亚健康类型发生率与年龄的关系。（5分） （1）躯体亚健康：（2）心理亚健康：（3）社会适应亚健康：12依据下列提供的材料拟写一则通知，文字可以作删减调整，必须符合通知的格式和语体。（6分）学校拟举办2015年元旦文艺汇演，请各年级积极组织好本年级的师生观看。本次文艺汇演的主题是“青春飞扬 多彩滨江”。文艺汇演地点定在学校操场。本次活动由政教处和团委联合举办
10、。本次文艺汇演将和第十六届校 园文化艺术节闭幕式同时举行。文艺汇演的时间定在2014年12月31日（周三）晚6点。天全中学20152016学年上期高二第19周周考语文参考答案1、【答案】B【解析】试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义，A项解释不正确，由原文上下句大意内容可知，A应该是“考中”的意思，注意文化常识，后面是“进士”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2【答案】B【解析】试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借
11、和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。考点：能为文言文断句。能力层级为运用E级。3【答案】D 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4【答案】（1）记功（1分），程信晋升兼任大理寺卿，与白圭共同管理（1分）兵部。程信想有所作为，但被（1分）白圭阻碍，多次（1分）称病。（句意1分）（2）守备重臣，是（1分）用来防备（1分）意外事件（1分）的。像这些事，是主管官吏的职责（1分）。（句意1分）【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前
12、置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。文参考译文：程信，字彦实，他的祖先是休宁人，洪武年间戍守河间，于是在那里安家。程信考中正统七年进士，被授予吏科给事中。也先侵犯京城，程信督率军队守卫西城门。都督孙镗攻击也先失利，想进城，程信不让进，而是督率军队从城头上射箭发炮帮助他。孙镗越战越勇，也先于是退却。景泰元年，请求赈济京城附近的饥民，恢复河间因用兵而被罢免、遣送的学官、生徒，皇上都批复可以。第二年二月，出任山东右参 政，监督往辽东运输军粮。巡抚寇深上奏，盗粮一石以上的处死，又设置了比照旧粮斛加大的新粮斛，交付程信测算考核。程信立即打
13、碎它，说：“为什么置人于死地呢？”寇深因此不喜欢程信。天顺元年，提拔为太仆卿。京卫的马匹以前消耗过多，程信定期征用马匹。三营大将诉说太仆为人苛刻而急切，请求皇上更改让马匹隶属兵部。程信说：“高皇帝命令太仆管理马匹数量，不要让他人知道。如果隶属兵部，马匹增减，太仆不能知道。倘若有警报，马匹不充足，谁能承担这个过失？”皇上认为程信的话是对的，于是像以前一样隶属太仆。第二年，改任左佥都御史，巡视辽东。都指挥夏霖骄恣不守法，佥事胡鼎揭发他四十条罪状，程信把这事报告给皇上，把夏霖关到锦衣卫监狱。门达说程信不应当代替胡鼎上奏，当时寇深正掌管都察院，因为 从前的隙怨，弹劾程信。追究其罪，被关进钦犯监狱，降职
14、为南京太仆少卿。因母丧归家。成化元年，起任兵部（右侍郎），不久转为左侍郎。四川戎县山都掌蛮人屡次叛乱，攻陷合江等九个县。朝廷决议发大军征讨。以襄城伯李瑾任总兵官，晋升程信为尚书，提督军务。至永宁，分路进军。程信与李瑾居中调度。转战六天，攻破敌寨七百五十多座。前后斩首四千五百多，俘获无数。记功，程信进升兼任大理寺卿，与白圭共同管理兵部。程信想有所作为，但被白圭阻碍，多次称病。改任南京兵部，参议军务。第二年辞官，一年后去世。谥号襄毅。程信征讨南蛮时，皇上特许他可以便宜行事。直到班师回朝，不曾擅自奖赏杀戮一人 。他说：“刑罚奖赏，是君主的大权，不得已而授予别人。有幸事情集于我一身，总是自己专断，这不
15、是人臣所应该做的。”在南京任上，守备大臣想干预钱粮的管理和诉讼案件，程信说：“守备重臣，是用来防备意外事件的。像这些事，是主管官吏的职责。”评论者认为他做得对。【原创说明】课标卷文言的考核采用三道选择一道翻译命题，选择为实词和文意概括，另一道考核筛选或断句，今年考核断句的可能性较大。实词有加入文化常识和双音节词语的趋势，翻译的题目注意句中有特殊的语法现象，或词类活用或文言句式，从选材看集中在的二十五史中，前四史史记汉书后汉书清史稿一般不考，近几年主要集中在唐书宋史明史，此题选自明史，翻译中考核了词类活用和句式中的判断句。和课标卷较为接近5【答案】两诗都写到“山”，就手法而言，柳诗用的是比喻手法
16、，（1分）把山比作“剑芒”，突出其陡峭，（2分）而李诗用的则是拟人手法，（1分）富于山人的情感，要把人留住。（2分）【解析】试题分析：这是一道分析手法的题目，主要是修辞“比喻“和”拟人“，答题时注意结合诗歌进行解释，最后答出艺术效果。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。6【答案】两首诗的都是看山之后触景生情，（1分）表达了贬谪的伤感和思念之情，（1分）可是思念的对象不尽相同，柳诗主要是对故乡的思念，（1分）而李诗主要是对“帝京”的思念，表达的是一种对政治、权势的向往。（2分）【解析】试题分析：这是一道分析诗歌的内容和情感的题目，注意结合诗歌的题目、注释和诗中的表情达
17、意的关键词语进行分析。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。7.【答案】 （1）小学而大遗，吾未见其明也。（2）人间如梦，一尊还酹江月。（3）（3） 桑之未落，其叶沃若【解析】试题分析：本题不直接考查默写现成的句子，而是根据题目中的提示内容思考相关语句，所以，不仅侧重“识记”能力的考查，还有判断能力。答案中，不要出现错别字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。8.【答案】B【解析】试题分析：本题考查近义词的辨别能力。可根据成语意思及句意分析判断，三个成语都有“不以为奇”的意思。“司空见惯”强调见惯了，不足为奇；“屡见不鲜”强调见多了， 不新鲜；“见怪不怪”强调
18、看见奇怪的事情不以为奇。故选B。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。9.【答案】C【解析】试题分析： A成分赘余，“可以”与“堪”语义重复，应删去“可以”；B项逻辑语序不当，应该将“可 能致癌”与“扰乱人体激素分泌”互换位置；D项，语义重复，“超过”和“以上”应删去一个。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子 中有没有典型的语病特征，比如表并列的词或标点，是否、能否、好坏等两面的词，是、成为、变成表判断的词。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。10.【答案】C【解析】试题分析：这类题目首
19、先要通观原文，了解大概内容，然后默读所给各句子，找出句中的关联词、人称代词、指示代词，关注句首和句尾。关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物，而句首和句尾应该是一致的。本段话题为“书信”，确定中心句；开头代词“它”，显然指书信，接；为语意转折，句末落在“回味”二字上，起句为“怀念”，所以接；结构与相同，紧接；在最后抒情。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能 力层级为表达运用E。11.【答案】（1）发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。（年龄越大，发生率越高）（1分）（2）发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。（年龄越大，发生率越低）（2分）（3）中间（3150岁）年龄
20、段发生率略高，之前或之后的都相对较低。（3分）【解析】试题分析：解答此题，此题考查识图能力，也就是所谓“图文转换”的能力。题目包含三问，其实就是一问，要根据柱状图，分析数据的变化，然后用自己的话加以概括即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。12.【答案】关于举办“青春飞扬 多彩滨江”2015年元旦文艺汇演的通知（1分）各年级：（1分）兹定于2014年12月31日（周三）晚6点，（1分）在学校操场举行第十六届校园文化艺术节闭幕式暨“青春飞扬 多彩滨江”2015年元旦文艺汇演，（1分）请各年级组织好本年级师生观看。 政教处、团委 （1分） 2014年12月26日（1分）【解析】试题分析：通知的一般格式是：第一行句中写“通知”二字。第二行顶格写被通知方的名称，加冒号。下行起空两个写正文，开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。不知工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义、以及具体要求和做法。落款分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
