1、5积累与运用考点梳理卷(第五单元) 时间：40分钟 一、字词句基础。1字形在语境中写词语。(1)春雨呼唤，春风轻抚，藤蔓把架子当lu t()爬；gn zhe()一节一节向上拔；连ti xin()也不甘示弱，把台阶fng x()填满。(2)风儿f fng()了，招来乌云把w ln()的天空抹黑，shui zhe()雨点鞭子抽打花草树木。2字音下列汉字中，韵母不同的一项是()。A篷疯蹦B墩唇炖C滥谚蔓D嚷蒜酱3字形下列汉字的结构不同的一项是()。A勺唇座B厨瀑缩C蔓苔蕾D蓝蔗量4字形下列词语中，书写完全正确的一项是()。A瓜棚草坪增加暴布B尽量斗蓬逗引软绵绵C讲坐预报袖筒农作物D酱油衣柜嘴唇遮盖5
2、词语结构下列词语的结构与其他三项不同的一项是()。A窸窸窣窣B瓶瓶罐罐C安安静静D瓦蓝瓦蓝6字义下列加点字的意思解释为“表示动作的方向”的一项是()。A这小伙子干活儿真冲。B冲他那股子劲儿，拿到奖牌不成问题。C妈妈在厨房捣蒜瓣，那味儿真冲。D妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。7词语辨析填入下列句中括号里合适的一组词是()。(1)那块白石头，几天不见，上面()长出了一棵小草。(2)风调雨顺，庄稼()获得了好收成。(3)连绵的雨()停了，大家望着天空，脸上露出惊喜的神色。(4)老师的担心不是多余的，王小力期末考试()不及格。A居然果然忽然当然B居然当然忽然果然C忽然居然果然当然D居然忽然
3、果然当然8修辞手法下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()。A草长，树木长，山是一天一天地变丰满。B天一下子变了脸色。C它们(雨点儿)在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答D昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。9病句诊断下列句子没有语病的一项是()。A防疫期间，同学们都应该勤洗手的习惯。B星光十分微弱，但它使我们觉得光明无处不在。C夏天里的成长写得真好，读着，读着，我仿佛看到庄稼的样子和它成长的拔节声。D经过老师的一番点拨，使我对写好想象作文心中有数了。二、积累与背诵。10读句子，理解句子意思，再把句子补充完整。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是_，今天是
4、_，明天就变成了_。11读句子，注意加点词，仿照例句运用动作描写来表达自己兴奋的心情。我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。_三、课文主题与理解。12对句子“夏天是万物迅速生长的季节”的理解错误的一项是()。A它是全文的总起句。B它是全文的中心句。C它抒发了作者对万物的喜爱之情。D它起到了总领全文的作用。13在能表达“热爱劳动”这个中心的材料后面的括号里打“”。(1)准备好劳动需要用的工具。()(2)劳动中，主动把自己的抹布分一半给同学。()(3)把重活儿留给自己，把轻活儿让给别人。()(4)劳动中，主动送受伤的同学去学校医务室包扎伤口。()14.阅读语段，
5、完成练习。这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两三个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。(1)语段主要写了_。作者从小站_、_、_等方面表达了这个意思。(2)作者为什么详细描写小站的布置？_5积累与运用考点梳理卷(第五单元)一、1.(1)楼梯甘蔗苔藓缝隙(2)发疯瓦蓝甩着2D3.B4.D5.D6.D7.B 8D9.B二、10.示例：幼苗小树栋梁11示例：我拿着满分的试卷，在客厅里走来走去，边踱步边把试卷当旗子甩，“哗啦哗啦”要是妈妈知道我考了满分，脸上会是什么表情呢？我思忖着。三、12.C13(1)(3)14(1)小站很小布置简单旅客少工作人员少(2)示例：用来表现小站虽小，但工作人员认真工作，热心为旅客服务的可贵精神。
