1、第五单元17 屈原(节选)2.阅读下面的文段，完成下面小题。我们既要克服性格中的软弱，也不要故意特立独行，好像全世界的人都在与自己作对似的。1234567891011寻找你自身所拥有的力量，并尽可能地结识那些能帮助你进步的人。在才识A(卓越卓见)的人指导你的同时，你也要想着怎样用同样的方法去帮助那些需要帮助的人。这并非B(曲意逢迎哗众取宠)，不要以为在众人面前表现自己就是自我炫耀，因为教学相长，而且你不去帮助那些人提高自己，他们就永远无法真正理解你的思想，也无法理解你的行为。因为非要说这是为了自己，我倒看不出这样做有什么不好。1234567891011(1)从括号中为A、B处选择最恰当的词语。
2、A卓越B哗众取宠(2)文段中画线句子有语病，请写出改后的句子。卓越哗众取宠答案：如果非要说这是为了自己，我倒看不出这样做有什么不好。1234567891011精段品读阅读课文“屈原手足已戴刑具把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！”回答问题。4.请用简洁的语言概括选文的主要内容。答案：选文主要写屈原呼唤与歌颂风、雷、电这些伟大的自然力，表达了对黑暗的愤恨和对光明的礼赞与向往。12345678910115.“屈原手足已戴刑具则拳曲于胸前。”这段文字在剧本中有什么作用？答案：这段文字是舞台说明，交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。1234567891011【变式问不同问法答案略有
3、不同】舞台说明，又叫舞台提示，是剧本语言不可缺少的一部分。请你找出选段中的一处舞台说明，并分析其作用。答案：示例：“屈原手足已戴刑具则拳曲于胸前。”这段舞台说明，交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。12345678910116.选文运用了象征手法，文中风、雷、电和洞庭湖、长江、东海象征了什么？诗人通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？答案：风、雷、电象征人世间追求正义、光明的力量。洞庭湖、长江、东海象征人民群众。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表现了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。1234567891011拓展阅读立德树人家国情怀请同学们看点拨训练
4、第73-75页第7-10题7.剧本中人物矛盾冲突激烈，层层升级，请进行梳理。(4分)12345678910118.请你说说作者设计池田和梅兰芳探讨画作这一剧情的用意。(4分)答案：为下文池田和梅兰芳的矛盾升级蓄势。评花看人品，梅花象征梅兰芳的高洁傲骨；看画见志向，借钟馗暗指中国人不惧侵略者。12345678910119.小文反复朗读画线句都不得要领，请你从台词含义与朗读语气做指导。(4分)答案：梅兰芳是想表达自己坚决拒绝为日军演出，要重读“决计”，表明其坚定的态度。123456789101110.阅读剧本，要注意舞台说明，这样有助于把握戏剧情节的发展和人物的心理、性格等。请分析以下舞台说明，说
5、说有什么作用。(4分)顺手操起一只茶杯将杯子猛地往地上一摔1234567891011答案：这两句舞台说明是对人物动作的提示。“操”“猛地”“摔”生动形象地写出了朱益明凶恶、可憎的嘴脸，反衬梅兰芳面对威逼利诱，始终不畏强暴、面不改色、临危不惧。11.某校话剧社排演话剧屈原，成员分成了导演组、演员组和剧务组，精心准备。下面是剧务组搜集的部分材料。1234567891011材料一：1941年是抗日战争极为艰苦的一年。1942年元旦夜，郭沫若为剧本屈原画上了最后一个句号。1942年1月至2月，重庆中央日报连载了屈原。很快，国民党中央宣传部副部长潘公展读后大发雷霆，狠狠指责说：“怎么搞的？我们的报纸公然
6、登起骂我们的东西？”他立即下令撤销了编辑的职务。话剧上演后，观众都沉浸在屈原的情绪氛围里，很多人一遍又一遍地朗诵雷电颂，从中汲取力量。(摘编自王鹏郭沫若和五幕历史剧屈原)1234567891011材料二：屈原的爱国情怀，是与中国传统文化中的天下意识和家国情怀结合在一起的。屈原把批判的矛头对准了把楚国带上歧路的楚国当权者，屈原关心楚国实际是关心楚国的人民，担心楚国人民在动乱形势中遭受迫害。屈原追求政治的向善，他把“美政”理想的实现当作爱国的目标。(摘编自方铭屈原与爱国价值观的中国传统文化基础)1234567891011(1)从以上材料看，演出屈原这个剧本有哪些意义？答案：有利于我们理解屈原的爱国
7、精神、爱民忧民的情怀以及他对理想、对高尚美德的追求；能激励我们迸发出更强的爱国力量；屈原的爱国精神是民族文化遗产，能引导我们树立正确的价值观，是激励后人的精神财富。点拨：材料一讲的是剧本屈原在抗日战争的岁月中曾给人以力量；材料二讲的是屈原的爱国情怀。由此归纳分析即可。1234567891011(2)【创新题新形式】演员组的小林扮演屈原，他通过阅读材料和观看名家表演的视频，对屈原的感情和朗诵的处理有了深刻的认识。请将他的排练日记补充完整。【排练段落】啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它
8、又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀！1234567891011【排练日记】这一段独白表达了屈原痛恨黑暗和渴盼光明的情感。两处“劈”构成的反复句式在语调上应该逐渐升高。选段中“哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀”一句是全段的最强音。痛恨黑暗渴盼光明逐渐升高哦，那多么灿烂的、多么炫目的光明呀1234567891011(3)三个小组的同学在排练过程中不断学习体会，由此提炼了一些历史剧创编的原则和方法，打算运用于以后的历史剧创编中。请帮助他们总结并分条列出。(答出两点即可)答案：示例：不能违背基本的史实。合理地创设人物的对话、表情、动作等。1234567891011点拨：本题属于开放性试题。作答此题时，要把握历史剧创编的原则和方法。如：不能违背基本的史实，历史真实与艺术虚构要和谐统一，合理地创设人物的对话、表情、动作，人物性格要鲜明等。1234567891011
