1、第三单元名著导读 经典常谈 选择性阅读一、填空题1.经典常谈是一部介绍我国传统文化经典（内容）的著作。全书共13篇，浅明而精辟地介绍了我国传统文化中的经典作品，包括说文解字、周易、尚书、诗经、“三礼”、春秋三传、“四书”、战国策、史记、汉书、诸子、辞赋、诗、文等。我国传统文化经典 13说文解字 诗经 史记 12342.经典常谈各篇的排列按照传统的经、史、子、集的顺序；并照传统的意见将“小学”书放在最前头。经 史 子 集 小学 12343.朱自清是按照以现代的、科学的学术观念研究传统典籍 的原则来撰写经典常谈的。以现代的、科学的学术观念研究传统典籍 12344.朱自清在经典常谈的序言里说，他写这
2、部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。做个向导 指点阅读门径 1234二、名著阅读1.2023扬州江都区月考小语读了经典常谈后，围绕整本书做了下面的读书卡片。读书卡片作品:经典常谈总结:这本书介绍了众多经典著作，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文等的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。12341234本书介绍的史书有春秋战国策汉书论语等，这些史书涉及纪传体、国别体等多种体裁。说文解字是我们学习、研究古汉字体系，探究汉字起源的重要参考书目。这本书对知识的讲解精辟，且通俗流畅，深入浅出，从中可以感受到作者一丝不苟、精益求精的态度。（1
3、）上面读书卡片中，对作品的总结错误的一项是（B）A.B.C.D.点拨：论语不是史书。B1234（1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内，并根据字形推知其本义。采答案：上像手，下像树木及其果实，表示用手在树上采摘果实和叶子。因此其本义是用手指或指尖轻轻摘取。12343.2023临汾襄汾县月考阅读下面的文段，完成题目。1234(他)回来见父亲，父亲已经快死了，拉着他的手呜咽着道:“我们先人从虞夏以来，世代做史官;周末弃职他去，从此我家便衰微了。我虽然恢复了世传的职务，可是不成;你看这回封禅大典，我竟不能从行，真是命该如此!再说孔子因为眼见王道缺，礼乐衰，才整理文献，
4、论诗书，作春秋，他的功绩是不朽的。1234孔子到现在又四百多年了，各国只管争战，史籍都散失了，这得搜求整理;汉朝一统天下，明主、贤君、忠臣、死义之士，也得记载表彰。我做了太史令，却没能尽职，无所论著，真是惶恐万分。你若能继承先业，再做太史令，成就我的未竞之志，扬名于后世，那就是大孝了。你想着我的话吧。”他这年三十六岁。父亲的遗命指示了他一条伟大的路。（1）上面文段选自朱自清（填作者名）的经典常谈，文段中的“他”是汉朝一位著名的史学家司马迁（填人名）。朱自清 司马迁 1234（2）文段中的“他”听了父亲这段话后是怎么做的？请你依据经典常谈的内容来回答，并写出你从中得到的启示。答案：司马迁做了太史令，努力整理史料，用了十几年时间写出了史记。启示：专注于一个正确的目标，坚持不懈地做下去，就会成就一个有意义的人生。12344.2023北京房山区期中班级准备开展“经典我来谈”名著阅读分享会。请根据你的阅读兴趣或目的，结合经典常谈一书的具体内容写一段话，与大家分享你的收获和感受。（100字左右）1234答案：示例：我对汉字很感兴趣，通过阅读经典常谈，我不但了解到许慎说文解字的历史地位，也知道了汉字造字和用字的六个条例，也称“六书”，如象形、指事、形声等，这些都加深了我对汉字的理解和认识。我发现我们的文字真的是历史悠久，我也更加热爱祖国的文化了。1234
