做个加法表教学反思1.建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。改变封闭、安静的数学课堂为开放式的活动场所，让学生离开课桌，走进游戏之中，给学生以全新的感觉。在教学活动中，通过学生自主探索与合作交流，营造民主、和谐的气氛，人人主动参与到活动中，自主地整理加法表，让他们经历了一个探索性和研究性的学习过程。使学生进一步掌握了基本的计算，发展了学生的探索合作意识，使学生在有趣的活动中学数学、用数学，体会数学的价值。2.活用教材，把书本中静止的场景变为真实的活动，学生在活动中互相合作，形成师生、生生互动的局面。教师将整理与复习的学习内容融于活动之中，从而为学生的探索学习和技能训练创设了一种愉悦、和谐、自主的氛围，让学生在丰富多彩的活动中主动参与新知的构建过程。
